大班语言父亲节礼物教案

第页大班语言父亲节礼物教案大班语言父亲节礼物教案1

活动目的：

1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上沟通爸爸工作和生活中的本事。

2、萌发幼儿亲近爸爸、敬重爸爸的情感。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、感受到节日的欢乐。

6、体验人们关切的美妙情感。

活动打算：

(一)物质打算：

1、录像：爸爸生活中的本事

2、“爸爸在工作”的照片展览会

3、三位爸爸现场说说他们工作中的本事

4、收集爸爸生活中运用的物品(如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、养分品、各种饮料等等)

(二)阅历打算：

1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜爱做的事情、爸爸日常用品、喜爱的饮品。

2、视察过自己爸爸在生活中的本事。

活动过程：

一、谈话：父亲节引出主题

你们知道周日是什么节日?(父亲节)，对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛苦，把六月的第三个星期日定为父亲节。

二、爸爸工作中的本事

1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗?

2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会”去看看。要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的?

3、幼儿参观照片展

师：这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

5、你对哪个爸爸工作中的本事最感爱好?

6、你们刚才说了许多爸爸，我今日也请来了3位神奇的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿视察后猜想)

7、三位爸爸同时出来和大家问好。

8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本事。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)

(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)：

我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教化询问有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的?教他们的外国老师都来自哪些国家?

师：庄天臣爸爸本事真大，你小时候读书怎么样?没有学问本事就没方法教别人了，所以我们要好好学习。

(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体介入的形式)：猜猜他是做什么工作

的?你从哪里看出来的?

介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作

的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。

师：你怎么知道哪些是坏人呢?

周爸爸：今日我要给大家讲个小故事。(破案的例子，突出指纹识别技术)

老师小结：所以今日我们要好好学本事，带着眼睛去视察和思索。

(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装，带好医疗器械的形式)：猜猜他是做什么

工作的?他是什么医生?

沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药高校针推

系工作。我不给大人看病，只给小挚友看病，而且看的也不是一般

的小挚友，而是一群特别的小挚友，他们有的走路歪的，有的头抬

不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今日就来给大家看

看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃，演示做针灸)

幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针?他疼吗?

沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小挚友进行按摩。

小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学

习才有今日的本事的。而且他读了许多的书，你们知道吗?他读书很棒的，是一位医学博士。

三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本事

1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸还有哪些本事呢?(爸爸胆子大，天黑他不怕，可以爱护我和妈妈)

2、幼儿探讨沟通

3、看录像：爸爸生活中的本事

4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本事?爸爸对你们说了些什么?

小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不相识路的路通过查阅地图也

能找到;有的爸爸做事情安排性强，买东西很爽气的，买完了就走;有的

爸爸很英勇，敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘;爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。爸爸在录像里对你们说要好好学本事，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本事。

四、我给爸爸选礼物

1、爸爸的本事真大，那么宝宝想对爸爸说些什么?(爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)

2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你打算选什么呢?说说为什么选这份礼物给爸爸?(例如：爸爸常常到其他公司开会，有的地方他不相识，有了地图他就不会迷路了)

延长活动：

1、给爸爸画肖像画

2、玩爸爸小时候的“弄堂嬉戏”

教学反思

无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被赞扬的对象。而在生活中，爸爸静默无闻地做着奉献。说起爸爸，许多孩子会说：“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么会晚回家?孩子们不是很清晰。对爸爸的本事还停留在一个粗浅的相识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。

活动采纳家园互动方式，把三位“爸爸老师”请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子干脆对话，了解爸爸工作中的本事。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪慧、爽快、安排性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。

大班语言父亲节礼物教案2

【活动目的】

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

【活动打算】

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

【活动过程】

幼儿配乐朗诵：

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;

父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情。

师：在孩子们的心中,您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们恒久学习的榜样!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、亲亲爸爸说说静静话

4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。

亲子嬉戏：

1、《小脚踩大脚》嬉戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》嬉戏规则：宝宝骑在爸爸的颈项上分组进行竞赛。

3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

家长嬉戏(同级部的爸爸们进行竞赛)：

《跳绳竞赛》《针线活》《拔河竞赛》《蜈蚣竞走》

结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。

教学反思：

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人华蜜欢乐的生活在一起。

大班语言父亲节礼物教案3

训练目的：

1、通过孩子对各自爸爸的印象理解，熬炼孩子的语言表达实力。

2、父亲节就要来到，让孩子选择一份能够自己送给爸爸的礼物，以表达孩子对爸爸的爱。

3、通过礼物来对颜色感爱好。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动过程：

在桌子上摆放一些爸爸喜爱的精致小礼物，让孩子自己选择。

1、选择好后，先让孩子们自己介绍自己的爸爸是什么样的人。

2、介绍后，再让孩子们说出自己对选择的送这个礼物给爸爸的寓意。

反思：

送给爸爸的礼物，爸爸是不是很兴奋?爸爸怎么表达怎么快乐的心情的?孩子当时自己什么什么样的心情?须要孩子和家长共同完成探讨。

大班语言父亲节礼物教案4

活动意图：

礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。当你收到礼物时，有没有想过他为什么送你这份礼物?使幼儿领悟礼物，并不仅仅是“礼物”，每一件礼物都代表着一颗心，都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不断滋润着宝宝幼小的心田。

活动目标：

1、能发觉礼物的包装和动物之间的联系，主动连贯地表达自己的揣测与想象。

2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的欢乐。

3、发展幼儿的人际智能，激励幼儿大胆表达。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算：

《礼物》PPT课件。

活动重点难点：

活动重点：视察辨别礼物的包装特征，连贯表达自己的揣测与想象。

活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的欢乐。

活动流程：

导入活动，引出话题——视察探讨，揣测想象——问题探讨，迁移阅历。

活动过程：

一、导入活动，引出话题

说说自己收到过的礼物。

提问：你们收到过礼物吗?把你收到礼物的事情来说一说吧!

小结：逢年过节和一些特殊的日子，我们会收到各种各样的礼物。

二、视察探讨，揣测想象

过渡语：今日也是个特殊快乐的日子，小猴子打算了很多礼物，它想要送给它的好挚友。我们一起来看看小猴子打算把礼物送给哪些动物挚友。

三、视察探讨，揣测想象

过渡语：今日也是个特殊快乐的日子，小猴子打算了很多礼物，它想要送给它的好挚友。我们一起来看看小猴子打算把礼物送给哪些动物挚友。

1、视察画面二、三，揣测小猴子送给老虎的礼物。

提问：这份礼物是为谁打算的呢?(提示幼儿细致视察画面)说说你的理由。

小结：视察真细致，我们可以从礼物盒的形态、颜色和花纹来猜可能会送给谁。

提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢?它会说些什么呢?

小结：收到礼物真是一件欢乐的事情。

2、视察画面四、五、六、七，揣测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。

(1)提问：

小猴子又要去送礼物了，看这里有几份礼物?(组织幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。)

过渡语：你认为几号礼物可能会送给谁?和旁边的挚友说说你的想法和理由。

(2)揣测1号礼物：

提问：看看这是一份怎样的礼物?可能会送给谁?

小结：我们可以从礼物包装花纹来推断接受礼物的动物挚友。

提问：长颈鹿收到礼物怎么说，怎么做的呢?

小结：收到礼物即欢乐又暖和。

(3)揣测2号礼物：

提问：这又是一份怎样的礼物?这份特别大的礼物会送给谁?说出你的看法?

小结：看得细致，想的也很全面，不仅从礼物的大小、颜色，还能从包装带上的蝴蝶结来揣测。

提问：收到礼物，大象会怎么表示自己的喜悦呢?

小结：大象收到礼物也很欢乐，还和挚友共享了自己的欢乐心情呢。

(4)揣测3号礼物：

提问：这份礼物有什么特殊的地方，会是送给谁的呢?你是怎么想到的'?

小结：你们真棒，能从细小的地方来推断接受礼物者。

提问：大狮子收到礼物它笑得怎么样呢?

小结：收到礼物的大狮子特殊兴奋，在开怀大笑呢。

3、视察画面八、九，揣测动物们送小猴子的礼物。

(1)过渡语：

过了几天，收到礼物的动物挚友确定也要赠送给小猴子一份礼物。

提问：动物挚友打算的礼物可能是什么呢?

小结：你们看得细致，猜得也有道理。

(2)过渡语：

有人猜中了吗?我们来看看。

提问：小猴子收到了什么礼物?它喜爱这份礼物吗?

小结：小猴子很喜爱溜溜球，都快乐地笑裂了嘴。

提问：现在全部的挚友都收到了礼物，也都送出了礼物，这时他们会是怎样一种心情呢?为

什么呀?你从哪里看出来的?

小结：收到礼物和赠送礼物同样欢乐。

四、问题探讨，迁移阅历

1、说说自己想赠送的礼物和对象。

提问：想不想送礼物给你的爸爸妈妈或者好挚友呢?那你们准备送什么礼物呢?

小结：送礼物表示自己对家人和挚友的爱，真是一件甜蜜的事情。

2、结束语：你们的礼物代表了你们对家人和挚友的心愿，他们收到会很快乐，过段日子劳动节就要到了，我们还可以做一些贺卡给他们，走，我们一起做贺卡去。

附故事：《礼物》

在一个特殊快乐的日子，小猴子打算了许很多多的包装精致的礼物，它要送给它的挚友们。

小猴子送给了老虎一份大礼物，这份礼物的包装和老虎身上的颜色、花纹和老虎身上的一样，老虎兴奋极了，露出了欢乐的表情。

小猴子又给长颈鹿送去了一份长长的礼物，这份礼物的包装和长颈鹿的颈项上的颜色、花纹一样，长颈鹿欢乐地说道：“感谢你，小猴子，我真快乐呀，快到我的颈项上来荡秋千吧!”

小猴子给大象打算了一份特别大、特殊重的礼物，这份礼物的包装颜色和大象的颜色一样，礼物上的蝴蝶结就像大象的一对大耳朵，大象望见心里可兴奋啦，欢乐地说道：“真快乐呀，小鸟们，快来看呀，我的好挚友送给我的礼物。”

小猴子还给狮子打算了一份礼物，褐色的包装纸，卷卷蓬松的装饰花就像狮子的鬃毛，狮子收到了这份特殊的礼物，兴奋地开怀大笑。

过了几天，老虎、长颈鹿、大象、狮子聚集在一起，它们要来给小猴子送礼物。小猴子见了可喜爱了，立刻打开包装来看，呀，原来是它最喜爱玩的溜溜球。动物挚友见小猴子快乐地笑了，也都很兴奋。

活动反思：

活动围绕“礼物”这个问题绽开叙述，幼儿对“礼物”很感爱好，发言也很主动。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人欢乐。通过赠送礼物，懂得关切别人。另外还要训练幼儿的说话实力，培育幼儿的语言表达实力。活动选材接近生活，符合大班小挚友学习。在这次活动中我打算得比较充分，我信任只有打算充分，才能把一堂语言课上好。总体来说，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟识了他们肯定会表演得更好。

大班语言父亲节礼物教案5

活动目标

1、喜爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3、感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动打算

1、阅历打算：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与爱好爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2、物质打算：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人打算一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1、说一说

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由沟通爸爸的职业和爱好(通过沟通共享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、爱好爱好等各不相同)

2、猜一猜

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(激励幼儿大胆的沟通自己的想法与揣测)

老师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1、看一看

老师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步揣测故事的内容。

2、听一听

老师结合PPT完整的讲解并描述故事，幼儿仔细的倾听。

3、讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆共享自己的想法)

老师依据幼儿的共享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4、猜一猜

老师出示图片，引导幼儿视察。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐