中小学校图书馆员培训手册课件

邮箱：目录0叙论6咨询

1设置7宣传2采访8总结3分类9移交4借阅附录5辅导0叙论

01性质02功能03使命04目标0叙论03使命：

促进学生的学习，提高其阅读、书写能力，增强其解决问题、获取知识以及交流信息的素养。04目标：

使学生养成好的阅读习惯，能够独立思考以及产生想像力和鉴赏力，善于获取知识、交流思想，尊重各种文化成果。1设置

11标准12馆舍13设备14馆员15经费1设置11标准：111静态馆藏：按在校学生数计算，理想的人均藏书(册数)数量应达到15册，报刊种类达到40种，工具书、教学参考书种类达到80种。112动态馆藏：每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。1设置12馆舍：121不必有独立的馆舍，但必须有独立的空间。否则会影响阅读和讨论。122要有充足的阳光和空气。采光条件好会省电并减少学生视力的损害。123馆舍布局可以采用以下两种方式：书架阅览桌A“回”字型：B“日”字型：

阅览桌

1设置13设备：131书架：书架数量要能摆放所有书籍并留有发展余地来确定，如“五空一”（五满书架留一空架）、“六空一”（六满书架留一空架）等。132报刊架：有一个独立放报刊的架子最好。

1设置14馆员：141馆员条件：一是热爱图书馆工作，有敬业精神；二是有一定的文化素养、宽广的知识面；三是有较强的亲和力，善于沟通与交流。142最好有一名专职馆员，条件较差的学校也应有0.5人的管理人员。

143要制定《图书管理人员岗位责任制》，对馆员职责有详细规定。参见附录3。

1设置15经费：151图书馆的经费应该占到学校总经费的3%（如广东省2000年规定为3%），有条件的应达到5%。152可以设立由捐助者监督执行的“学校图书购书基金”，以便定期买到不同时期的适合读者使用图书资料，避免随意购书、突击化钱而又选购不到优质图书的做法。也可以请求捐助者不定期直接给学校捐赠图书资料，充实学校图书馆的馆藏。153图书馆的经费使用要透明、公开。2采访21采购22验收23登录

24加工

2采访215采购的内容有：（1）工具书：字、词典，教育教学手册，儿童百科全书等。（2）教师教学参考书：各科教学参考书，教育教学研究理论书籍等。（3）学生教学参考书：各科学习指导、参考书，社会科学、自然科学普及读物等。（4）通用图书：德育图书，文学艺术作品，历史传记图书等。（5）报刊：报纸（包括学生用报）和各类教育教学类杂志。（6）非书资料类：图片，幻灯片，录音带，激光盘，计算机磁盘等软件资料。

2采访22验收：221及时将到馆新书拆包，与发票（包括清单）进行品种、册数、单价、总额核对。222检查新书是否有缺册、重册，是否有缺页、破损、错装、倒装或印刷不清等质量问题。223验收无误后，采购和验收人员共同在单据上签字为证，并附验收单到总务部门申报。224验收后要在每本书的书名页上、书中暗页上（自选的固定下来的书中某页）、书的末页上加盖馆藏章。

“图书总括登记”示例

年登记号图书来源总计图书分类备注月日种数册数金额人文科学社会科学自然科学综合性图书种册种册种册种册

2采访233个别登记：

以每册图书为对象，作用是反映每本书的入藏情况，可以作为清点、移交、核查和剔除文献的依据。个别登记用的是《个别图书财产登记簿》，一本书一个号占一行。“个别登记”示例登记日期登记号总括登录号码书名著者出版者出版年单价来源注销备注时间原因处理意见

86.3.113685123列宁论图书馆周文骏北京大学出版社19840.40购入

86.3.113685223图书分类北京大学图书馆学系书目文献出版社19831.10购入87.11.20读者丢失赔偿

86.3.113685323图书分类北京大学图书馆学系书目文献出版社19831.10购入

3分类31分类32排架

3分类31分类：311图书分类法的作用：图书分类法是图书馆类分图书、组织目录、排架图书的一种工具。它是由许多大小不同的类目，根据它们不同的属性，按照一定的原则组织起来的分类体系。图书分类法用标记符号来代表各级类目固定其先后次序。图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来，所以也称为图书分类表。3分类314每种书分类完后，应该给出顺序号（用著者号码或种次号）。规模小的图书馆可以省略这道程序。分类号和顺序号合成，形成了一种书的唯一“身份号码”——索书号，它有助于读者按目录找书。一般规模较小并开架的图书馆，可以不设目录，所以可以不用索书号。

3分类314每种书分类完后，应该给出顺序号（用著者号码或种次号）。规模小的图书馆可以省略这道程序。分类号和顺序号合成，形成了一种书的唯一“身份号码”——索书号，它有助于读者按目录找书。一般规模较小并开架的图书馆，可以不设目录，所以可以不用索书号。陈燮君，盛巽昌.二十世纪图书馆与文化名人[M].上海:上海社会科学院出版社，2004.G——文化、科学、教育、体育G2——信息与知识传播G25——图书馆学、图书馆事业G259——世界各国图书馆事业G259.29——图书馆事业史G259.29类里的第20种到馆书G259.2920索书号

种次号

书名

分类号

3分类315每种书的分类号，要写或印在书的登记号的上方，同时写在书标上，以便排架。将书标贴在书脊的下方，书标粘贴位置以书脊下端对齐为准。一般有软皮宣传封面的需贴两张书标。316由于图书有在版编目，在版编目上有中图法分类号，故图书分类时可以直接从在版编目上过录中图法的分类号。3分类32排架：将分类好的书籍上架叫做图书排架。排好书籍的书架要有架标。纵向层排书架的架标应在过道方向的书架上角向外突出；单向横排书架的架标应在左上方书架上角向上突出。“架标”示例：S——ZS农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书

4借阅41规章

42手续

4借阅

41规章：要制定《书刊借书制度》以及《图书馆阅览须知》等，具体规定出借书期限（如10天）；明确图书超期或损坏、丢失的处罚与赔偿细则。见附录4、5、6。42手续：凡借阅图书都要办理借阅手续。4借阅“图书借还登记”示例借书日期书名、索书号借书人签名还书日期完好情况经办人

5辅导51讲故事52讨论会53读书小组54电脑操作55手工制作5辅导51讲故事：选择内容健康、情节引人的书籍为低年级的学生讲故事。52讨论会：设置专题（如“如何防范校园险情”、“良好读书习惯是什么”、“如何拒绝网瘾”等），组织学生进行讨论。讨论前要选定主讲人，并做好准备。

5辅导53读书小组：成立学生读书小组，在读书小组中要针对性地设计读书方案、讨论计划、成果发布方式等，以调动小组或俱乐部成员的积极性。如可以在寒暑假举办有奖读书活动，对读书数量多或读书有明显收获的学生，都可以颁发一定的奖励（奖品可以是一本日记本，或孩子喜欢的一张光碟）。54电脑操作：如图书馆有电脑、能上网，则应该设立辅导课，辅导学生进行电脑操作。55手工制作：如教学生手工制作藏书票等，激发学生爱书护书之心。6咨询61阅读咨询：随时接受读者在阅读中产生的有关知识信息方面的咨询。有条件的馆员，可以根据读者的需要，从网上下载跟学习相关的文章给学生们看。62检索咨询：读者提出检索要求时，要能帮助读者查找资料，找到他们需要的资料，同时教会学生使用各种工具书（包括工具书的附录）。7宣传71主题活动：利用剪报、图片、图书、幻灯片等做宣传，开展主题活动。72工作简报：利用黑板或简报发布新书通告以及好书推荐目录等。8总结81日志82档案83报告

8总结81日志每天要做好到馆人数、外借册数、阅览人数等日常工作量的统计，以便了解工作的情况并为进行今后的统计分析积累数据。要对大事记进行记录。8总结82档案821文书档案：保留好各级领导单位颁发的有关图书馆的文件，包括管理制度、教育培训等形成的文件材料。822业务档案：一是基础业务档案，主要有文献的搜集、整理、典藏等方面工作形成的材料；二是读者服务档案：主要有借阅服务，检索咨询服务、读者活动等方面工作形成的材料；三是管理工作档案：主要有统计管理、表彰奖励等方面的文件材料及各项规章、大事记、馆务会议记录、馆务日志、工作计划及总结、经验材料、其他有关业务工作管理方面的文件材料。8总结823设备档案：包括固定资产的购入、使用、管理等方面的文件材料。824声像、实物档案：包括图书馆在各项工作活动中形成的有保存价值的录音、录像、照片、电子出版物及获上级或其他有关部门颁发的锦旗、奖状、奖牌、证书、奖杯等。825文件材料不多的图书馆，所有档案材料可以按同一年度分业务门类顺序合并立卷，但在案卷封皮及卷内目录上要标注清楚。8总结83报告831每学期结束时，要向上级领导主动提交学期报告。学期报告的内容有进书数量、分类工作量、借阅人次及数量、辅导咨询情况、活动开展等。832每学年结束时，也要向上级领导主动提交学年报告。学年报告内容与学期报告内容大致相当。9移交91点册馆员在移交自己的工作时，要与交接人共同对现有文献进行点册，方法主要有总括登记数据与实藏数据核对法、重点图书（贵重文献）核实法等。9移交92核查设备馆员在移交自己的工作时，要与交接人共同对现有设备进行清点。然后才能办理交接手续。

93