热议：是否取消大

热议：是否取消大学英语四六级考试小组成员：杨雁珂邓萧婷当前，关于大学英语四六级考试的争论较多，从考试的目的、效果到考试的社会效应和未来发展方向等，不一而足。那么，究竟应该如何看待大学英语四六级考试呢?这首先需要对大学英语四六级考试的历史进行简单的回顾。我国的大学英语四六级考试(CollegeEnglishTest，简称CET)是从1987年开始实施的。具体地说，自1987年9月开始第一次四级考试、1989年1月开始第一次六级考试以来，大学英语四、六级考试的规模日益扩大，从1987年全国第一次实施四级考试时的l0多万人，发展到2004年全年四、六级考试考生l100多万人的规模，成为世界上单科规模最大的考试。客观地说，这样大规模的考试，有一定的争议是正常的。而且，事实上，争议也不小，甚至是“针锋相对”。例如：一种观点认为四、六级考试不能测试学生的真实能力，“它已成为我国大学英语教学向前发展的绊脚石”，因此要“坚决取消四、六级统考”。一种观点认为“四、六级考试以其科学性准确地测量了考生的英语能力”。实际案例2013年3月份，上海市发布消息称，将于今年秋季启动大学英语教学改革，“或将取消四六级”。消息在引发关注的同时，也引发了社会对四六级考试是否在全国取消的讨论。日前，教育部部长袁贵仁在全国两会上回应称“暂时不会取消”。大学英语四六级2013年6月份的考试报名也已从3月5日开始。尽管如此，关于四六级存废的讨论并没有停止，更多老师和专家的看法则是将此考试变成如雅思、托福一样的社会化考试。

事件起因

上海大学英语改革引四六级存废之争2013年3月，“上海市将于今年秋季起启动大学英语教学改革”的消息发布，实施多年的四六级或将淡出大学生英语考核体系。消息一出，立即引发社会关注，社会上开始讨论是否借上海教改的契机，在全国取消四六级考试。今年3月6日，出席全国两会的教育部部长袁贵仁回应：“四六级英语到底要不要取消还没有确定，我只能说暂时不会取消。”他说，会在重视学习外语的前提下，更加重视母语教育。对于考核学生的英语，未来将会有具体的、更科学的、符合中国国情的考试办法。同日，人民日报官方微博就此向网友征集意见，“是否取消四六级，让部长听到你的理由”。微博发出后不久，即吸引数千次转发与评论，不少苦大仇深的学生网友跟帖表示：“四六级或许不是错，但无论什么专业都要考，甚至要与是否能顺利毕业挂钩就是错了！”

其实，早在袁贵仁部长表态前，教育部考试中心已经发出通知，确定2013年6月全国大学英语四、六级笔试(包括日语、俄语、德语、法语)考试将于6月15日举行。

争议焦点

四六级是否真能衡量英语水平英语四六级考试是否该取消？支持者表示，很多跟英语毫不沾边的专业学生在找工作或者继续深造时，也需要英语四六级证书未免有些强人所难。反对者则表示，相比较商务英语、职称英语等英语水平测试，四六级考试不仅可以检测自己的英语水平，还可以鞭策自己努力学习。四六级能否衡量大学生的英语水平？对此争议已久。早在2005年，教育部就曾对此进行改革，不再设英语四六级考试及格线，不再发放合格证书等。同时，也要求各高校不再将英语四六级的成绩和毕业证、学位证挂钩。不过，对于710分的考卷，各高校都划定了标准线，超过425分即为通过。不过，更多的人流露的是对英语水平测试改革的期待。“英语四六级为什么在大学课程和现实社会中如此受关注，这值得我们反思。”某高校一位不愿意透露姓名的教授坦言，眼下英语日渐呈现出由“工具”异化成“敲门砖”的趋势。“英语作为一种语言，水平高低应该从听说读写各方面来呈现，而不是靠简单的试卷来衡量。”各方看法

老师：等级考试起码是一种督促

“有的学生有这样的观点，认为一些考上研究生的人英语四六级却没有过，他们从对自己没有直接帮助这样的点出发希望取消考试，我认为是不客观的。”蒋林表示，考试充满了偶然性，以自己的教学经验来看，“四六级是能够反映一个学生英语水平的，这是社会衡量你英语水平的参考标准之一，是比较公平的。”浙江师范大学翻译系教授蒋林表示，英语四六级考试有利有弊。“有的学生不怎么踏实学习，有时候反而是因为有这样的考试，原本不学习的学生就会认真去学习，这对他们至少是一种督促。”他说，国家对于英语四六级考试进行过多次调整，很多学校现在并不会将学位证毕业证和英语四六级证挂钩，那么学生选择的自由度就很大，依照每个人的情况去考取，这样是一个良性的发展。

学生：招聘单位只认四六级成绩

在校大学生张晓宇说，现在四级成绩要求与学位证脱钩，但是，很多用人单位在招聘时都对四六级成绩有要求。“招聘单位只认四级成绩的情况起到了推波助澜的作用”。他说，很多学生为了将来简历能好看些，一次次地参加四六级考试。

北京一所大学的高老师介绍，“我们的四级一次性通过率在75%到80%之间”。作为英语老师，高老师说，四六级考试实施多年，她最大的希望是将这类考试社会化，而不是由学校组织学生大批考试。“学生自愿去考才更好”。高老师说，现在还有学校把四级成绩与学位挂钩。目前四六级考试都在学校报名，报名费为25元。“一年两次，每次都跟高考一样严格”。学校为了组织考试，需要进行大量的前期准备，考试时很多学生还会缺考。“弄得老师们怨声载道，学生们说不去就不去”。高老师说，考试后，每年寒暑假，学校的老师都要用一周的时间来组织阅卷。她认为，还是学习雅思、托福那样进行社会化考试较好。专家建议可转为社会化考试

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，英语由于是工具课程，有四六级的考试压力在，用人单位也提出要求，学校和学生不得不重视。但以考试为目的的教育，让大学英语的教学严重异化为应试英语。为此，如果要让高校改革英语教学，提高教育质量，教育部门的作为应该在另外两方面。首先，推进高等教育管理改革，实现政教分开，管办分离，转变政府管理学校的模式，落实和扩大学校的办学自主权，把办学权交给学校，把评价权交给社会专业机构和受教育者。其次，从推进高等教育专业化、社会化评价出发，将四六级考试从行政性的考试转变为社会化考试。假如四六级是社会化考试，由社会中介机构组织，学校不可能那么积极组织学生参加，用人单位也不可能步伐一致地将其作为用人的标准，而会变为学生自主报名参加，这是让四六级淡出大学英语教育的根本所在。

网友意见

保留派

“取消了四六级拿什么评价英语水平？如果不评价英语水平，那些英语好的怎么在简历筛选中体现出优势？托福？开玩笑吧，太贵了。”——网友“lich_ang”

“你不需要，你可以不学，又没人强迫你，可是如果你不学，就找不到好工作，那你还觉得这个英语是你不需要的吗？”——网友“掩饰旧殇”

“现在过四级的人很多，在北京过六级的都不算什么。大一学生大部分四级就都过了。可见英语也没那么难，对那些发牢骚说让取消的，我只能说你就是学不好英语，被自己打败了。这是衡量一个人英语水平的标准，也是以后各大企业选人的标准。”——网友“sizzling”

取消派

幼儿园老师需要四六级来干啥子？？！！！不是每个幼儿园都在学英语！！！——网友“最爱陈培CHY”

“果断应该取消啊！！！所有人都去考四六级，那英语专业的优势在哪里？！有了这个考试，很多用人单位也都会以此作为录用的一个条件，但是有些单位真心就用不到！设了这个门槛后，多少人才都被拒之门外！！这不坑爹吗！！！”——网友“畅太太的围脖”企业观点

一般来说，外资企业、涉外岗位会比较重视求职者的四六级考试成绩；事业单位、公务员等一些非涉外岗位，则是把四六级成绩当做一个标准放在那儿，同等条件下分数较高者会加分。———

上海某国企高层外企

语言实操能力比证书重要佳能中国有限公司人力资源部副总经理李钧表示，在目前的应聘中，四六级考试是对应聘者语言要求的入门标准。由于四六级考试与学位挂钩，所有应届生都具备相应成绩，招聘者会根据岗位对语言能力的要求，从简历中筛选符合条件的应聘者进行面试。但是，拥有四六级成绩并不意味着其英语语言水平就过关了，李钧表示，在外企面试中，考查应聘者的语言实际操作能力是最重要的，而不是看有没有四六级证书。比如，在佳能面试中，会有外籍面试官直接用英语与应聘者对话，有没有“真功夫”，一开口便知。

李钧透露，在以往的面试中，就曾有拿着英语专业8级的证书来应聘的，英文的自我介绍还挺流利，但一到对话环节就“卡壳”了，“有的听不懂问题，有的回答时语法不通，用词不准，各种状况都出来了”。李钧认为，取消英语四六级考试与学位挂钩以后，对应聘者的英语要求反而提高了。没有了英语入门条件，用人单位在笔试和面试中加大对英语考核的比例，比如，根据岗位需求，组织企业内部的英语测试，或是要求应聘者提供托福、托业等其他英语测试的成绩。从应届生的角度来看，四六级不再作为毕业的硬性指标对他们是有好处的，李钧建议，学生们可以把原来用于应试的时间用来实实在在地提高英语实际应用的能力，这对于应聘和未来的工作都是有益的。

国企

四六级不是硬性条件

四六级是目前衡量大学应届生英语水平的统一标准，某国企人力资源主管许主任表示，在国企应聘中，英语语言水平大多作为参考，并不是硬性条件，只有部分岗位会对英语能力有要求。与外企不同，国企在工作中的官方用语还是中文，对于不涉及用英语办公的岗位，四六级成绩主要作为参考因素。而对于如对外联系、国际贸易等岗位来说，四六级成绩则是一块“敲门砖”，但在招聘中也不会仅依赖于成绩的高低，决定录用与否，还是会结合岗位的需要，进一步考查应聘者的英语水平。所以，许主任认为，取消四六级考试与学位挂钩之后，不会对国企招聘有太大的影响，因为英语不是所有岗位的通行标准。但对于那些对英语水平有要求的岗位，由于缺少了“准入标准”，在笔试和面试中可能会加大对英语能力的考核力度。实际案例近日，中国地质大学(武汉)新出台的《中国地质大学学生手册》正式将大学英语四级与本科学位证脱钩，计划自行出台新的本科生英语水平测试标准。此前，中南财经政法大学、武汉理工大学等高校也宣布大学英语四级与本科学位证脱钩。众高校弃四级而自设“门槛”，是否标志着四级考试已经不能作为全面衡量大学生英语水平的标尺？针对网上人们热议的‘取消英语四级’的话题，在校大学生们有何看法呢？会不会有关更多学校也采取相同措施？取消英语等级考试到底离我们还有多远？

下面我们看看华中大学在校学生的看法。学生看法一

取消四级，势在必行

“英语四级应该取消，许多同学虽然考过四级，但在与外国人交流的时候，却障碍重重。”来自化学系大二吴同学说。“你看，我周围好多同学拿着单词书默背，这样效果很差，学习英语应当更注重听说，而不是只为了应付四级单词。”经济学院研一的柳同学，以较高的分数通过了英语四六级，但谈起英语四级考试，他却苦笑地摇着头：“我热爱英语，但我认为四级考试并不是一个很好的方法！”他认为大学生应花一半时间去读课外书。但事实上，我们大多书同学花了一半时间在备战四六级上，而另一半则用于应付其他考试，这样浪费了大量精力，财力，甚至影响了他们对专业的学习。同时他还认为四级考试的含金量越来越低，各种各样的作弊现象层出不穷。能源学院大一新生孙同学正在准备今年六月份的四级考试，英语成绩出色的她谈到四级考试，颇为不屑。“四级考试应‘下放’到高中去考，有利于在大学中自主选择英语学习的方向”。一位不愿透露姓名的同学说，他来自一个比较闭塞的地区，由于当地的英语教学水平落后，自己的英语水平明显低于班上其他同学，对他来说，四级这个统一的考察平台太高了，“学校应该根据学生的具体情况制定不同的考核标准”。新闻学院的李同学认为，许多学校在考察四级水平时，还会以分等级考试的形式决定学生必须在什么时候考四六级，这种规定是不符合学生利益的，也不利于学生对大学生活做整体规划。学生看法二

取消四级，非明智之举

“只要认真学习英语，四级考试一定能过，应当树立信心。”机械学院大三的周同学说。她认为，当今领先世界的新技术的文献大多是英文的，我们要掌握这些技术，首先要读懂它们。而国家设置的四级考试，则为了帮助学生具备这一能力，所以四级考试不应取消。同样反对取消四级考试的新闻学院的胡同学也表达了自己的观点。“试问，如果取消了英语四六级考试，还有多少人会在大学里继续学习英语，有多少人会耗费自己学专业课甚至休闲娱乐的时间去学一门语言，他们还有动力吗?”土木学院大二的南同学说，“英语作为国际交往的工具，它的重要性不言而喻。而英语四六级证书作为企事业单位评价人才的一个重要标准，已经被社会所认可，至少在中国目前的情况看来，还没有更适合，更具公信力的制度来替代四六级考试制度，况且四级改革也使这个制度正在不断完善。”

我们的观点是否取消四六级这两种观点都是失之偏颇。首先，它们都忽略了一个重要的问题，即大学英语四六级考试的公正性。这样大规模的水平测试，涉及了数以千万计的考生，本身就代表了一种社会公正。不然，如何能够吸引这么多人参加呢?此外，测试考生的英语能力固然是一方面，使考试体现社会公正更是其应有之义。所以，要求取消大学英语四六级考试，本身就是一种轻率的说法，这必然会损害到大量的社会公正以及这种考试所蕴含的巨大社会效益。正如教育部副部长吴启迪所说：“一个如此大规模的考试在长达l7年的时间内稳定发展，这一基本事实证明大学英语四、六级考试适应了社会的需要，得到了社会的普遍认同，产生了良好的社会效益，也为我国大学英语教学质量的提高做出了巨大的贡献。”其次，关于大学英语四六级考试是否测量了学生的真实英语能力，必须一分为二地对待。应该说，从某种程度上讲，这是毫无疑问的。例如，在上世纪7O年代的教学大纲中，要求“学生能在一个小时内读完5000个印刷符号，换算过来，相当于每分钟l7个词。除此之外，没有其他方面的要求。”而现在的《大纲》的则是“要求学生每分钟能阅读70―9O个词，同时还有听、说、写、译各个方面的要求。”从通过率来看，70年代的时候，“当时的大学毕业生只有三分之一达到(上述的阅读能力)”，而到了1998年，“本科生到四年级毕业时的累计四级通过率全国所有学校一起计算平均为62.4%”。这表明，仅仅从阅读能力这一项来看，考试实施前和实施后也不可同日而语，这其中，大学英语四六级考试的反拨作用是不可忽略的。因此，认为大学英语考试是“绊脚石”，未免有些偏激。另一方面，要说大学英语四六级考试“准确地测量了考生的英语能力”，还有待商榷，因为仅仅说“准确”是不够的。这其实是一个关于考试“效度”或者说“信度与效度的关系”的问题。坦率地说，大学英语四六级考试在这一点上的表现并不是特别理想，这也正是它为众多反对者所诟病的理由之一。然而，这个问题并不是一下子就能解决的，因为“一个考试的信度和效度常常是矛盾的”，“信度高的测试方式如多项选择题，但效度可能不高”，虽然“通过精心设