文言断句和翻译-2010

文言断句和翻译

补充及练习依总分练习：孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。（《论语·卷八》）答案：孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣。（《论语·卷八》）辨句式——特殊句式、固定句式文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。①判断句：“……者，……也”。②反问句：“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”。③被动句：“为……所……”“受……于……”“见……于……”。④固定句式：“如……何”“况……乎”“何（以）……为”。例1：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？（《论语》）

例2：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）“何……之有”；“如……何”；“唯……是……”；“非唯……抑亦……”；“不亦……乎”；“何……之为”；“无乃……乎；“可得……欤”；“得无……乎”等，可以帮助断句。如：宋何罪之有如太行王屋何唯余马首是瞻非唯天时抑亦人谋无乃后乎揽物之情/得无异乎贺唐皇诸孙字长吉元和中韩吏部亦颇道其歌诗云烟绵联不足为其态也水之迢迢不足为其情也春之盎盎不足为其和也秋之明洁不足为其格也风樯阵马不足为其勇也瓦棺篆鼎不足为其古也时花美女不足为其色也荒国侈殿梗莽邱垄不足为其怨恨悲愁也鲸吞鳌掷牛鬼蛇神不足为其虚荒诞幻也。（【唐】杜牧《李长吉歌诗序》）贺/唐皇诸孙/字长吉/元和中/韩吏部亦颇道其歌诗/云烟绵联/不足为其态也/水之迢迢/不足为其情也/春之盎盎/不足为其和也/秋之明洁/不足为其格也/风樯阵马/不足为其勇也/瓦棺篆鼎/不足为其古也/时花美女/不足为其色也/荒国侈殿/梗莽邱垄/不足为其怨恨悲愁也/鲸吞鳌掷/牛鬼蛇神/不足为其虚荒诞幻也。（【唐】杜牧《李长吉歌诗序》）将下面文言文中画线的部分用斜线断句。以是知藏书之难也然藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难尤不若躬体而心得之之难是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也夫既已读之矣而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也与弗读奚以异哉古之善读书者始乎博终乎约博之而非夸多斗靡也约之而非保残安陋也善读书者根柢于性命而究极于事功沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读者而能如是乎将下面文言文中画线的部分用斜线断句。以是知藏书之难也/然藏之之难/不若守之之难/守之之难/不若读之之难/尤不若躬体而心得之之难/是故藏而弗守/犹勿藏也/守而弗读/犹勿守也/夫既已读之矣/而或口与躬违/心与迹忤/采其华而忘其实/是则呻佔记诵之学/所谓哗众而窃名者也/与弗读奚以异哉/古之善读书者/始乎博/终乎约/博之而非夸多斗靡也/约之而非保残安陋也/善读书者/根柢于性命而究极于事功/沿流以溯源/无不探也/明体以适用/无不达也/尊所闻/行所知/非善读者而能如是乎句式上有特色，句子内部结构基本相同，整齐匀称，第一句是一个结构前后一致的句子；“藏之之难”与“守之之难”，“不若守之之难”与“不若读之之难”结构一致。第二句“是故”后是一组对偶句，在“也”后断开，两个“犹”字又把前后两个分句断开。

给下面文言文断句湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣一、文言文翻译的标准

就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：

就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。

就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。面对高考：坚持“词不离句，句不离篇”的原则，必须把句子放到全文中去理解，还要顾及作者的基本观点和感情倾向。字字落实，直译为主，意译为辅。二、高考文言文翻译的原则直译：意译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。三、文言文翻译的考点《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）

2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）四、文言文翻译的步骤审清采分点即两类考点。审切连誊以词为单位，用“/”切分句子。

按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成通顺。

逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。翻译基本方法——留、换、删、补、调、缩09高考广东卷：……（李迪）来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”……元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。⑵理解并翻译划线句子。①(章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！”②

（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。08高考广东卷（周访）……为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。……（周访）性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有！”士以此重之。⑵翻译划线的句子。（6分）①当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。②常人有点小的善行，很少不自我称扬，您的功劳这样显赫，却不说一句话，为什么呢？07高考广东卷……积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”……是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。(2)翻译划线的句子。(6分)

①（狐狸）只是用浓墨洒成大黑点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

②郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给狐狸吃喝。八、文言翻译歌诀

熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。

翻译下列文段：其一：宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。[译文]有个宋国人嫌（担心）自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了啊，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。文言文翻译——试一试，乐一乐

其二：郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”[译文]郑