大班美术教案我给妈妈设计包

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作为一名无私奉献的老师，时常须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的大班美术教案我给妈妈设计包，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计意图

生活中常常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却到处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。针对这一现象，我设计了“我给妈妈设计包”这一活动，旨在培育孩子爱妈妈的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创建力和语言表达实力。

活动目标

1、激发幼儿参加设计：介绍作品的主动性，培育幼儿爱妈妈的情感。

2、培育幼儿创建性地设计不同功能的包的实力。

3、引导幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简洁的图案进行装饰。

活动打算

1、提前引导幼儿回家视察、了解妈妈的包。

2、打算各种包的图片让幼儿观赏。

3、歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。

活动过程

一、歌曲导入：唤起情感

1、放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。

2、师：对，世上只有妈妈好，妈妈是我们生活中最亲最近的`人，!从我们诞生的第一天起，就在妈妈温顺的爱抚中一每天长大在妈妈赞许的目光中一点点进步，始终长成了今日这么聪慧美丽、人见人爱的小宝宝。妈妈爱我，我也爱妈妈，你知道妈妈平常上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好挚友

(从幼儿最熟识的歌曲导入，激发幼儿的学习爱好。)

二、图片观赏：妈妈的包真美丽

1、提问：小挚友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?

幼儿回答。激励视察仔细、表达清晰的小挚友。

2、老师结合实物包小结。

(这一环节既是老师对幼儿活动的小结，又是对幼儿所了解信息的补充，让孩子对包有一个全面的相识。)

3、图片观赏。

师：老师这里还有很多包的照片，小挚友想不想看一看?

多媒体展示各种包的照片，引导幼儿仔细视察，说说自己的感受。

(教学活动要“既贴进幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”在这里，我通过让孩子调查了解妈妈的包，调动起幼儿的生活阅历.又通过图片观赏，让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包，又开阔了视野，也为下一环节的自主设计激发了动机。)

过渡：看了这么多漂亮的包，你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今日我们就来给妈妈设计包，送给妈妈做礼物，也把自己的爱心送给妈妈，好不好?

三、自主设计：我能行

师：老师要求今日给妈妈设计的包不但要美丽，还要有奇妙的本事，小挚友能不能做到呢?

1、发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。

2、放音乐《歌声与微笑》，在美丽的音乐声中，幼儿自由设计、作画。

3、老师巡回指导，激励幼儿设计多功能包，并用简洁的图案把：包。装扮得美丽一些。

4、对实力较弱的幼儿进行个别指导，发放剪贴材料，请幼儿自选图案，粘贴装饰。

(“关注个体差异，促进每个幼儿富有特性地发展。”为了真正做到因材施教，分层指导是最恰当的方式。)

四、作品展示：我真棒

师：谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的，有什么奇妙的本事?

1、比一比，谁是设计之星。

①幼儿相互沟通、介绍自己设计的包。

②指名向全班介绍。激励幼儿把自己的设计表达清晰，对图案美观、整齐的幼儿发放设计之星，让幼儿体验胜利的喜悦。

2、师幼共同活动。

①放音乐《我爱好妈妈》，师幼在音乐声中用作品布置墙面。

②幼儿自由活动，一起观赏自己的作品。

(幼儿是学习的主体，让孩子把自己的学习成果在全班小挚友中展示，是一件特