




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1对冲动说不,——高一汽美班法制教育主题班会一、触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要.二、几个案例1、千里之堤毁于蚁穴有三个在校中学生,刁剑、俞磊都是16岁,张村刚过14周岁,他们经常纠集在一起,捣乱学校正常的教学秩序,把老师的批评教育当耳边风,因此,刁剑、俞磊被学校记大过处分。他们不仅不思悔改,而且变本加厉,将不良行为从校内延伸到学校外。刁剑跟俞磊、张村说:“我们到外面去闯闯世界,让他们瞧瞧。”在刁剑的带领下,3人对出租车司机进行了抢劫。当3人被公安机关抓获时,刁剑安慰说:“不要怕,我们年龄还小,没什么事的。”(文中人物皆为化名)《刑法》第十七条规定刑事责任年龄分为三个阶段:1、不满14周岁的人犯罪,完全不负刑事责任。2、已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。3、已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。2、网络成瘾危害大网吧对青少年的影响是巨大的:1、2002年6月15日北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾,造成24死13伤的严重后果,经公安局调查,系人为纵火,两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获,据北京市公安局新闻发言人张策介绍,纵火嫌疑人张某、男、13岁,宋某、男、14岁,二人系北京市某初中学生,且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。近半年来,二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。二人交代,他们经常去网吧玩,两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷,于是起意报复,遂购买汽油纵火。
2、重庆三名网吧少年的惊魂48小时
2004年3月31日上午9点33分,重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后,他们在离开学校的48小时内,就在一家网吧里玩了大约44个小时的“传奇”游戏,其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后,在极度困乏的情况下,他们竟躺在火车铁轨上睡觉,结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死,罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后,罗华对记者说:“如果不是在网吧玩昏了头,我的同学一定会被火车惊醒,他们绝不会死!”文明上网健康上网绿色上网3、打架斗殴要不得常见的几种校园式违法行为及处罚方式:校园内时常会发生以大欺小,以强凌弱,拉帮接派,或者学生勾结社会上有劣迹的青年到学校或学校周围实施殴打、辱骂学生,或敲诈钱物、抢夺、抢劫、侮辱女生等侵害青少年的违法犯罪行为。常见的几种校园式违法行为及处罚方式:
2011年9月1日晚自修结束,10汽修杨某与11数控1华某发生碰撞,发生口角。之后,10汽修杨某自认为没有面子,叫上同班朱某、俞某等人到5号公寓对华某采取不文明行为。事后华某没有找老师处理。9月2日晚自修前华某叫上10数控2王某、陆某、董某、赵某、倪某等人在大操场对杨某进行报复。之后,杨某没有冷静,叫上同学到华某教室进行报复,此事在学校造成极坏影响。学校将如何处理?处理结果:10汽修杨某劝退10汽修朱某留校察看
11数1华某劝退10数2王某留校察看其他5人分别给予记过、严重警告等处分校内案例简要回顾校内案例剖析校内斗殴存在很大的危害性学校为什么如此严重处理?1.严重扰乱了教育教学秩序,破坏了和谐的校园环境。学生中造成了极坏的影响。2.聚众斗殴既是违反校纪,又是违法行为,存在很大危害性。3.个人矛盾引发集体矛盾,使事态扩大,害人害己。校外矛盾简要回顾(1)
里山“4.3聚众斗殴案”
2010年4月3日晚,富阳市里山镇民强村篮球场发生一起聚众斗殴案,致使一人死亡,两人受伤。
案发后,富阳市公安局刑侦大队迅速展开侦查,经调查:2010年3月底,富阳市某职高学生赵某某在该市里山镇民强村篮球场因打篮球与某职高学生夏某某等人发生争执,后不欢而散。2010年4月3日20时许,双方各纠集数人在富阳市里山镇民强村篮球场见面,再次发生争执,进而引发聚众斗殴。案发后,公安机关以及当地党委政府,所在村的村干部,迅速到达现场,及时抢救伤员并开展善后处置工作。
2010年4月3日20时30分许夏某某经医院抢救无效死亡,受伤的朱某某、夏某,正在医院治疗。目前,涉嫌聚众斗殴的犯罪嫌疑人赵某某等十人已经被公安机关刑事拘留。校外案例剖析为何会受到严重的法律制裁?一、一死两伤,结果严重。二、参与人数多,扰乱公共秩序,造成极坏社会影响。一时的冲动,毁了大好青春,给家人带来了无限的痛苦!没有后悔药,可悲!可叹!4、赌博害己害家害社会5、远离毒品、珍爱生命常见的几种校园式违法行为及处罚方式:有些同学为了寻找刺激,偷偷的吸烟,甚至有一些人吸食毒品。三、青少年犯罪的十大征兆对学习不感兴趣,学习成绩无缘无故的下滑,不按时完成老师布置的作业,考试时进行抄袭,对考试结果不以为然,留级也无所谓;对事物的兴趣开始变化,劳动懒散,上课思想不集中,而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;经常迟到、早退、旷课,厌恶学校生活,这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系,就会越来越不愿意回家;心理方面有变化,如精神恍惚,情绪波动,举止反常,心神不定,东张西望;对教师和家长的关心帮助表示反感,甚至怀有敌意,恶语顶撞,有时给教育者出难题,看笑话;对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击,同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人,把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;原本养成的生活规律出现变化,如从早起变成睡懒觉,从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏,或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;道德品质起了变化,如从诚实变成爱撒谎,爱说空话、大话、假话,从谦虚变成傲慢,从斯文变成野蛮,喜欢逞能,从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野,或在家长、老师面前循规蹈矩,而背后却胡作非为;结交不三不四的人,或与校外的流失生和有前科的人结交,或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将,或三五成群出入公共场所,惹是生非,遇事便大打出手,惟恐天下不乱;过分追求物质享受,染上了一些成年人的不良行为习惯,如抽烟喝酒等。四、美国FBI犯罪心理学测试题第一题:企鹅肉一个男科学家和他的朋友去南极考察,但是他中途中了雪盲,什么都看不到。所以他们在南极游荡,最后只能生吃企鹅来维持生命。但是他朋友最后还是没有挺住,最后死了。他一个人继续走了一天,最后被救了回去。第二天他特意去企鹅店吃企鹅,但是回来后竟然自杀了。为什么?男科学家其实是吃了他朋友的肉才维持了生命,当他去吃真企鹅肉的时候发现了事实(企鹅肉和自己曾吃过的不一样),所以他自杀了;第二题:跳火车一个人坐火车去临镇看病,看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道,这个人就跳车自杀了。为什么?第二个人由于随火车进入了隧道一片漆黑,他以为自己刚刚治好的失明又复发了,受不了这个突然打击就自杀了;第三题:水草有个男孩跟他女友去河边散步。突然他的女友掉进河里了,那个男孩就急忙跳到水里去找,可没找到他的女友,他伤心的离开了这里。过了几年后,他故地重游,这时看到有个老人在钓鱼,可那老人钓上来的鱼身上没有水草,他就问那老人为什么鱼身上没有沾到一点水草,那老人说:这河从没有长过水草。说到这时,那男孩突然跳到水里自杀了。为什么?当男孩知道这个河没有水藻的时候,他才知道当初缠住自己脚又被自己踢开的“水藻”其实是他女朋友的头发,由于自责而自杀;有母女三人,母亲死了,姐妹俩去参加葬礼。妹妹在葬礼上遇见了一个很有型的男子,并对他一见倾心。回到家后,妹妹把姐姐杀了。为什么?妹妹把姐姐杀了是因为又能再举办一次葬礼,然后就又能见到那个帅哥了;第四题:葬礼的故事第五题:满地木屑马戏团里有两个侏儒,瞎子侏儒比另一个侏儒矮。马戏团只需要一个侏儒,马戏团的侏儒当然是越矮越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮,个子高的就去自杀。可是,在约定比个子的前一天,瞎子侏儒,也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀死了,地上残留着许多碎木屑。他为什么自杀?那个不瞎的侏儒偷偷去了瞎子侏儒的家用锯把瞎子侏儒家里的家具都锯掉了一截。瞎子侏儒因为瞎不知道情况,因为他都要靠身体接触那些家具,当他突然发现自己的家具都变矮了,就以为自己长高了,所以就自杀了;第六题:夜半敲门一个人住在山顶的小屋里,半夜听见有敲门的,他打开门却没有人,于是去睡了。等了一会又有敲门声,去开门,还是没人,如是者几次。第二天,有人在山脚下发现死尸一具,police来把山顶的那人带走了。为什么?其实那个人住在一个比较陡峭的山顶,而且门正对着一个小悬崖,敲门者是一个登山队员,他每开一次门,门就把登山队员打下山崖一次,而那个队员晚上必须要借宿到这个人家,否则会被冻死。他就一次次的爬上来敲门,但是一次次的被打下去。。。。。。最后郁闷的摔死。。。。。。****就以过失杀人罪把山顶的主人带走了。。。。。。怎样增强自我保护的意识?1、要依法自律。2、要正确对待父母和学校的教育。3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。感恩、宽容、自信1积极的心态面对2坚守与放弃3知足4让心灵去旅行文明用语1、谢谢2、您好3、请4、没关系5、再
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论