20200305基于线上线下区别的七步教学法（北京工商大学周付安）

老周教法工作室微信：lzjxff北京工商大学周付安基于线上线下差异的七步教学法《每天一刻钟、搞定教学法》教师带来改变：认识你的影响力老周教法工作室电话：135217063512表1：【新西兰】约翰哈蒂彭正梅等翻译可见的学习教育科学出版社，北京，2015P005

假传万卷书、真传一句话：老周教法工作室电话：135217063513从学生的视角来审视教学设计要设计教，也要设计学，引导学指导实践、备课伙伴老周教法工作室电话：135217063514基于在线学习与线下学习的八大不同：01学习氛围02同伴影响03监督监控04讨论交流05补充讲解06教师反馈07过程评价08师生关系线上与线下的区别：老周教法工作室电话：135217063515要素线下线上学习氛围学习共同体、仪式感、集群行为、他人在场缺乏同伴影响80%的理解可以借助同伴讨论讨论不方便监督监控教师的监控、同学的监控、自我表露无法立体监控讨论交流讨论交流是一种资源组织起来不易教师反馈观察学生的状态、随时调整不方便灵活讲解老师可以随时进行补充讲解不方便过程评价教师很清楚教师心中不了解师生关系面对面，教师的公信力是很强的效能影响因素无法面对面弥补线上线下的鸿沟：老周教法工作室电话：135217063516足够的人文关怀资源和活动

精细化有意增强反馈意识备课的时候更多预设性基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：135217063517Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：135217063518Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价Step1：建立氛围，建立氛围就是确保“错误”都是受到欢迎的老周教法工作室电话：135217063519课堂氛围安全信任高期望值课堂氛围：大脑是社会性器官老周教法工作室电话：1352170635110安全：没有威胁信任：相信自己期望：被教师期望不逃避效能感自我实现案例：鼓励每一位同学输出、进行外化表达老周教法工作室电话：1352170635111案例：肯定学生的学习成果，告诉其进程老周教法工作室电话：135217063511201登录与注册02岗位与权限03生产相关04销售相关05经营规则经营计划已经搞定已经搞定已经搞定已经搞定已经搞定待完成案例：老师向学生表达对于学生学习的全力支持老周教法工作室电话：1352170635113基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635114Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价Step2：交代目标，帮助学生意识到他们能够学习到什么老周教法工作室电话：1352170635115交代目标目标/目的先行组织者概念构图目标/目的：学生明白他们想要达到的目标，并且明白怎样达成老周教法工作室电话：1352170635116目标应该是清晰的目标区别与活动目标怎样被实施指导教、指导学适度的挑战性自我激励的效果案例：目标/目的老周教法工作室电话：1352170635117先行组织者：组织和解释即将进行的教学老周教法工作室电话：1352170635118连接、贯通新旧知识对学习有促进作用减小认知负荷旧知识新知识案例：先行组织者老周教法工作室电话：1352170635119概念构图：建立图示来表征所要学习的内容的概念结构老周教法工作室电话：1352170635120优先次序、高阶概念层级化加以组织课前用或者课后皆可可视化：组织和综合案例：概念构图老周教法工作室电话：1352170635121基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635122Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价Step3：清晰讲解，为学生示证问题是如何解决的（直接教学）老周教法工作室电话：1352170635123清晰讲解围绕问题解决提供样例问题

提示

匹配围绕问题解决：意义是知识的内核，大脑不关心无价值的事情老周教法工作室电话：1352170635124概念-应用结构化旧知图文结合技能-步骤步骤联结心智模式价值观-理由人物行为结果案例：围绕问题解决老周教法工作室电话：1352170635125案例：围绕问题解决老周教法工作室电话：1352170635126图1：/tushuo/6426422.html，浏览时间2020年3月5日图2：/dgzf/gaobu/202001/b7156c42351e4493a79f7b8bc2e3ff36.shtml浏览时间2020年3月5日图1：中药房图2治病之配伍提供样例：一般概念没有教学功能，只有案例才有教学功能老周教法工作室电话：1352170635127E3案例：围绕问题解决老周教法工作室电话：1352170635128问题、提示和匹配：将学生有限的注意力集中到核心特征老周教法工作室电话：1352170635129戍戊戌戎案例：问题、提示和匹配老周教法工作室电话：1352170635130基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635131Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价Step4：参与互动，通过师生对话来理解意义老周教法工作室电话：1352170635132参与交互提问总结澄清预测Step4：参与互动，把讨论互动当作资源老周教法工作室电话：1352170635133教师讲解学生理解讨论互动Step4：参与互动，学生对于教师的反馈的效果最强老周教法工作室电话：1352170635134学生知道什么学生理解什么学生错在什么地方学生什么时候出错的提问：形成理解、形成意义、促进记忆老周教法工作室电话：1352170635135学生反馈：可以增加预备动作老周教法工作室电话：1352170635136学生理解程度1分完全不理解2理解一点点3大部分理解4全部理解5很通透概念1概念2概念3基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635137Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价提供练习：练习是掌握和熟练技能的唯一通道老周教法工作室电话：1352170635138练习集中练习间隔练习练习：专门设计，检验学习结果老周教法工作室电话：1352170635139基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635140Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价同伴指导：让学生变成教师老周教法工作室电话：1352170635141同伴指导监督表现评估表现选择奖励Step6：指导合作老周教法工作室电话：1352170635142基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635143Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价反馈，提高学习效果最重要的一个影响因素老周教法工作室电话：1352170635144反馈解释矫正而非仅仅提供答案反馈与评价：老周教法工作室电话：1352170635145反馈：提供有关任务的信息反馈：缩小与目标的差距反馈：反馈是次生行为评价：基于教学结果评价：课堂上正发生什么评价：使用数据评价和反馈：基于学生的输出老周教法工作室电话：1352170635146基于差异的线上教学组织模式：线上教学7步法老周教法工作室电话：1352170635147Step1

建立氛围Step2

交代目标Setp3

清晰讲解Step4

参与互动Step5

提供练习Step6

指导

合作Step7

反馈评价总结：真传一句话老周教法工作室电话：1352170635148步骤列表真传一句话建立氛围确保“错误”都是受到欢迎的交代目标帮助他们意识到能够学习到什么清晰讲解学生在某一