孔雀东南飞课件(非常精美)

原题为《古诗为焦仲卿妻作》孔雀东南飞学习目标1、了解关于乐府的基本知识。2、理清课文结构。3、语法知识的掌握。4、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

起兴的手法。（1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。（2）提摄全篇，引出下文。互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝的什么特点？“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。多才多艺。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

刘兰芝：婆媳矛盾：有意刁难忠于爱情、勤劳能干、果断刚强“十三岁能织白绢，十四岁学裁衣，十五岁弹奏箜篌，十六岁背诵经书，十七岁作你的媳妇，心里常常感到苦悲，你已经担任府吏，遵守府里的规则专心不移，我独处空房，见面常常日子很少。鸡叫进入机房织绢，夜夜不能够休息。三天截下来五匹，婆婆总是嫌织得慢。不是织绢慢，你家媳妇难做！我不能胜任被使唤，白白地留着没有用，就可以告诉婆婆，及时（把我）送回去。”古代纪时法夜间时辰五更时间黄昏一更19-21时人定二更21-23时夜半三更23-24时鸡鸣四更1-3时平旦五更3-5时府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”焦刘二人：焦母：感情深厚凶横顽固

府吏听到这些，堂上禀告：“母亲儿已经没有做高官享厚禄的福相，有幸又娶到这个媳妇，结为夫妻相亲相爱，在地下相依为伴。一起过日子二三年，才开始（不译）不是很久，这个女子行为没有不端正，哪里想到招来不满意？”

阿母对府吏说：“怎么竟然过分愚拙！这个媳妇没有礼数节操，一举一动自己自作主张！东家有一个贤惠的女子，名叫秦罗敷，可爱姿态无比，母亲替你求亲。就可以快送走她，打发走，务必不要留！”

府吏长时间跪着禀告（表恭敬口气不译）：“禀告母亲，今天如果送走这个媳妇，终身不再娶！”

阿母听到这些话，用拳头敲着坐具就大发脾气：“小子没有害怕的，怎么敢帮媳妇说话！我已经没有恩情，应当不答应（你的要求）！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

焦仲卿：性格软弱委曲求全

府吏默默地没有出声，二次拜回来进到自己房里，发言对……说妻子，哭（得）不能说话：“我即使不赶走你，逼迫有母亲。你只暂且回娘家，我现在将到府里去办事。不久应当回来，回来一定迎接你回家。因为这个受委屈，千万不要违背我的话。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！

刘兰芝：冷静刚强（与焦母的指责形成对比）新妇对府吏说：“不要再添麻烦。过去初阳时节，辞别自己的家嫁到到你府上。行事顺着婆婆，一举一动哪敢自作主张？白天晚上勤劳工作，孤孤单单缠绕辛苦，总以为没有过错，侍奉（公婆）终报答大恩；仍旧更加被打发走，说什么又回来！

妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。（并非贫穷导致矛盾）赠送嫁妆，情深意长我有绣花的齐腰的短袄，很美的刺绣发出光彩；红色纱罗双层（做的）小帐子，四角挂着香袋；盛衣物的箱子很多，碧绿青丝绳捆着，每一样东西各有不同，所有东西在那里面。人低贱东西也鄙俗，不配送给后来的人，留着待作赠送，从现在没有见面原因。时刻作为安慰，长时间不忘记！”

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

“赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？（1）冷静坚强（2）自爱自尊鸡叫屋外将要天亮，新妇起来梳妆打扮。穿上我的绣夹裙，每件事四五遍。脚下穿丝鞋，头发上装饰品光闪闪。腰上束着像（泉水一样）的洁白的绸子，耳朵上戴着珍珠耳坠。手指像削尖的葱根，嘴唇像含着朱砂。娇小玲珑迈着小步，美妙世上没有第二个。

上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”

焦母：冷漠凶横刘兰芝：谦逊自尊、不卑不亢、知书达理（再次与“怒不止”的婆婆形成鲜明对比）却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

话别小姑：善良、重情重义

进正屋拜见阿母，阿母怒气没有消释。“从前作姑娘时，从小生长在乡间，本来自己没有（受到）教导，更感到惭愧对您家的少爷。接受婆婆聘礼多，不能忍受婆婆使唤。今天回娘家去，记挂婆婆操劳（在）家中。”退出来踉小姑告别，眼泪落下（像）连串的珠子。“我刚刚嫁来的时候，小姑才扶着床（走）；今天被赶走，小姑像我（一样）高。尽心侍奉婆婆，自己好好（不译）服侍（老人家）。七月七日和每月十九日，玩耍不要（不译）忘了。”出门上车离去，眼泪流了一百多行。

新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

被真情感动，态度变化

“比”的表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离的感情。府吏的马走在前面，新妇的车在后面，（车声）何等（车声）都会聚大道口。下马进入车中，低头一走小声说话：“发誓不（不译）离你，暂时回娘家去；我现在将去府，不久应当回来，对天发誓不（不译）辜负（你）！”

新妇对……说府吏：“感谢你真情挚意的心意！你既然（放在动词前表示对之自己怎么样）记着，不久希望你来。你当作厚而大的石头，我应当作蒲苇，蒲苇结（得）像丝，磐石不能改变。我有同胞兄，性情和行为暴躁像雷，恐怕不听凭我的意见，想到将来而煎熬我的心。”举手告别长时间忧愁伤感，二个人的感情一起不忍分离。

入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。

“赋”，照应前文汉代法律规定“妇有七去”：不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，盗窃。

进入家门走进正堂，上前退后没有脸面。母亲十分惊讶，没有想到你自己回来：“十三岁教你织布，十四岁能裁衣，十五岁弹箜篌，十六岁知道礼仪，十七岁你出嫁，认为没有过失。你现在犯了什么罪过，没有迎接却自己回来？”兰芝惭愧地对母亲说：“女儿确实没有罪过。”母亲非常伤心。

还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”县令之子：正衬：反衬：刘母：刘兰芝美貌多才刘兰芝忠于爱情地位高相貌美文才好慈爱、理解

回家十多天，县令派媒人来，说有三少爷，文静漂亮世上没有第二个，年龄才十八九岁，口才很好多美好才能。

母亲对女儿：“你可以去答应他。”

女儿含着眼泪回答：“兰芝当初回来时，府吏（不译）叮嘱，发誓不分开。今天违背情义，恐怕这件事不应该。自然可以回绝来做媒的人，慢慢地另外说再嫁的事。”

阿母告诉媒人：“出身微贱有这个女儿刚出嫁回到家里。不能做吏人的媳妇，哪里配得上其令的公子？希望可以多方面打听，不能就答应。”媒人离去几天，不久派郡丞请求回去说有兰家的姑娘，世代相传有做官的人。说有五公子，娇美文雅没有成婚，派郡丞做媒人，（这是）主簿传达太守的话，直说（是）太守家，有这个美公子，既然想结为婚姻，所以派（他）来到贵府。

阿母辞谢媒人：“女儿在前有誓言，我哪里敢答应婚事！”

阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”

刘兄：势利自私刘母为何不能继续为刘兰芝说话？在家从父，已嫁从夫，夫死从子。兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”？刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？（1）被遣没有地位（2）兄长凶狠逼迫（3）打定殉情主意刘兰芝：冷静刚强媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。正衬：刘兰芝美貌多才兄长听说这件事，不高兴心中烦闷，说话对……说妹妹：“打（这样的）主意多么缺乏考虑！前面出嫁嫁给府吏，后面再嫁给郎君，运气好坏像天上和地下，足够可以使……荣耀你自己。不嫁给这样仁义的郎君，将来打算怎么样呢？”

兰芝拾起头回答：“道理确实像兄长说的。辞别家事奉夫婿，中途回到兄长家里。处理依照兄长的主意，哪里能够自己任意作主！虽然和府吏相约，（与）他相会永远没有相会。立刻就应许，就可以结成婚事。”

媒人从座座上起来离开，是是又就这么办就这么办。回到府置报告太守：“下官尊奉使命，说（起来）有大的缘分。”太守听说这话，心里非常高兴。日历又打开历书，很吉利这个月内，六合正好合适。良辰吉利三十日，今天已经二十七日，你可以去到对方家里订好结婚日期。互相传告快收拾准备，接连不断像天上的浮云。画着青雀白鹄的船，四角挂着龙子蟠，轻轻飘动随着风转动。金车用玉作车轮，缓缓地走马色青白相杂的马，垂着缨子有镂刻的金饰的马鞍。赠送钱三百万，都用青丝穿着。各色绸子三百匹，从交州、广州买山珍海味。仆人四五百，热热闹闹走到庐江郡门。

良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。

“赋”的表现手法:极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。

阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”14

阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。

“赋”的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”不了解情况，伤心至极，说气话。焦仲卿：忠于爱情新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，19勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！相约殉情，态度坚决。这是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。晻晻黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

从容赴死犹豫不决府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开.告诫世人。照应开头。四、情节结构

比兴开头（1）（引子）

兰芝被休（2-6）（开端）夫妻誓别（7-12）（发展）刘兄逼嫁（13-21）（发展）双双殉情（22-31）（高潮）魂化鸳鸯（32）（尾声）引子开端发展高潮结局尾声托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情合葬化鸟（浪漫主义笔法）求情赠物严妆辞归誓别伤归拒婚逼嫁迎娶死别殉情凄凉哀怨贤良聪慧情意深厚镇静刚强蔑视权贵敢于反抗忠贞不渝宁死不屈

揭示封建宗法制度罪恶，歌颂青年男女争取婚姻自由的反抗精神。五、情节分析刘兰芝焦仲卿焦母刘兄刘母县令太守坚持深挚逼迫为子为子疼爱人物及矛盾关系表14

坚强、持重、自尊，善良；不卑不亢、有教养；她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对焦仲卿温柔体贴，深情专一；她果断忠贞，敢于为爱情反抗封建礼教甚至于牺牲生命。结合全文总结兰芝的形象特点19焦仲卿的人物形象

忠于爱情但不敢直接抗争，只是懦弱拘谨，消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，委曲求全,但为了爱情最后也走上了叛逆的道路。你怎样看待焦母这个人物？极端蛮横无礼独断专行没有人情味是封建礼教和封建家长制的化身总结《孔雀东南飞》成功地塑造了刘兰芝和焦仲卿的艺术形象。就是反面形象如焦母、刘兄的塑造也各有特色，人物形象呼之欲出。这得力于人物语言的个性化。前人曾评论道：“历述十许人口中语，各各有其声情，真神化之笔也。”1从故事情节的发展变化中来理解人物性格。2从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。3从描写手法来认识人物的性格特点。4从社会环境（故事发生的历史背景、人物活动的具体场所、人物与人物之间的关系等）认识人物性格形成和发展的原因及人物的典型意义。鉴赏文学作品的形象，主要是分析人物的性格特征和典型意义，要从以下几个方面着手：故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的