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文档简介

第页大班科学教案神秘的万花筒大班科学教案神奇的万花筒

作为一名静默奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的大班科学教案神奇的万花筒，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、在操作活动中感受万花筒的乐趣。

2、发张幼儿的视察、动手操作和有序的口语表达实力。

3、了解万花筒的基本结构，理解平面镜反射的道理。

活动打算

万花筒、平面镜。

活动过程

一、导入

1、出示万花筒实物，引出主题。

2、老师：这是什么?你玩过万花筒吗?

你知道万花筒里面都有什么吗?

你从万花筒里看到什么?

3、小结：万花筒是小挚友玩的一种玩具，有很多小挚友都玩过。

万花筒为什么会改变出这么多的花朵呢?让我们一起探究万花筒的隐私吧。

二、绽开

1、自由玩万花筒，视察万花筒的改变。

老师:小挚友转转万花筒，看看里面有什么?

小结：转动万花筒里面就会有不同的'花朵

2、拆开万花筒探究其中的隐私。

老师：请小挚友把自己的万花筒拆开，看看你能发觉什么

3、老师边操作边讲解三棱镜成像原理。

老师:万花筒里面有三个平面镜，三个平面镜边对边组合在一起就形成了一个三棱镜，

每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来，同时也把另外两面镜子的彩纸照出来，

这样小挚友就可以看到很多彩纸组成的花朵。

这种现象叫做相互反射。

4、组装万花筒，感受胜利的喜悦。

(1)幼儿操作。

指导语：请大家根据老师教给的方法，将万花筒组装好，操作时留意拿玻璃时不要划伤手。

(2)说一说自己是怎样组装胜利的。

(3)自由玩万花筒，再次感受其中的乐趣。

5、操作其他材料，视察现象。

方法：可以往万花筒里放置其他物品(豆子、扣子等)，引导幼儿视察反射成像的现象。

三、结束

1、评价：从细致视察和大胆操作等方面进行评价。

2、有机会时请幼儿到三棱镜前视察镜子中的自

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