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第页大班社会跟我一起游长湖教案大班社会跟我一起游长湖教案

作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的大班社会跟我一起游长湖教案，欢迎大家共享。

设计意图：

我县的旅游资源丰富，该如何选取旅游点引导幼儿共同探讨呢?从多方面考虑：我确定选取长湖风景区。长湖漂亮的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，肯定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。"跟我一起游长湖"就这样诞生了。

进入大班以后，幼儿在交往、协作实力上有了明显的进步。因此，本次活动设计我就采纳了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与沟通。"旅游"话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且简单情景再现。在活动中我设计了"情境模拟"的方法，带领幼儿经验了一次完整的模拟旅游，赐予幼儿剧烈的视觉感受与欢乐的心情体验，努力体现活动的目标与内容。

活动内容：跟我一起游长湖活动目标：

1、知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的消遣项目。

2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的欢乐。

3、培育幼儿爱家乡、爱长湖的情感。

4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

重点：知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的消遣项目。

难点：幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的欢乐。

活动打算：课件、模拟旅游场景活动过程：

一、导入：

1、知道我们石林县有几个风景区吗?

2、请小挚友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的?

二、观看课件--了解长湖旅游设施1、幼儿探讨你最想玩什么?为什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)2、老师适时举荐几个旅游消遣项目老师小结：看来每个项目都有不同，都有好玩的、好看的，它们不前不后。今日老师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗?

三、模拟嬉戏--体验"旅游"的欢乐1、幼儿自由分组游玩，集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。

2、玩的时候要留意弄脏自己的.衣服裤子和桌子、地板，做的到吗?

四、老师小结刚刚老师带宝宝去长湖游玩，谁能告知老师你的感受是什么?喜爱我们的长湖吗?以后家里来亲戚挚友，我们也可以带来长湖游玩，让更多的人相识长湖，喜爱长湖，好吗?

活动反思：

今年第一次接触生命教化课，拿到课本时“劳动创建美妙人生”“欢乐与人共享”“变更我的想法”……那一个个标题就深深地触动了我的心灵。怎样上好这样的课，如何更好地为学生的生命引领方向，如何创建生命教化课的优质课堂?这些问题始终是我探究的内容。当一遍遍研读生命教化课的课程标准和每一次课堂教学的亲身实践让我逐步找到了教学的方向。现结合《快而与人共享》一课谈谈

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