数控脉宽脉冲信号发生器v3课件

电子电路课程设计题目：数控脉宽脉冲信号发生器参加班级：B110407---B110408、尾数班完成时间：2013.9~10共两周完成学分：2分上课地点：综合电子实验室电子电路课程设计时间安排:上午：8：00～11：30下午：1：45～4：55

D1D2D3-D14D15上课设计安装、调测验收、讲评电子电路课程设计进程安排：2日上午集中上课2日课后和3日全天：查找资料，完成电路设计，不需到实验室。4日早晨检查设计的电路原理框图和电原理草图及资料名称清单。5日~7日，12日：上、下午都在实验室搭试、调测电路。13日：检查验收电路14日：书写课程设计报告电子电路课程设计实验室安排：班级实验室教师B110407EDA实验室王正元B110408EDA实验室唐珂尾数班EDA实验室李光电子电路课程设计目的：

1、掌握系统电路的设计方法（创新意识）

2、掌握系统电路的安装、调测技术

3、查找资料能力的培养

4、科研能力的培养

5、科技论文的撰写

6、其它能力的培养数控脉宽脉冲信号发生器基本功能要求：（《电子电路课程设计》P93）设计一个可通过加/减控制键调整脉宽占空比的矩形脉冲信号发生器脉宽占空比δ调整范围为1%~98%控制键分别设为“+”、“-”键，可分别加/减脉宽占空比，可控步长为1%具有2位占空比的数字显示输出信号的频率范围为1Hz~20kHzTδ=τ/T*100%τ设计提示功能结构框图输入脉冲fi脉宽加/减控制键分频及脉宽变换电路输出脉冲fo占空比显示fo=0.01fi脉宽加/减控制可用电平或脉冲控制占空比显示用数码管显示设计提示原理结构框图模100(0~99)计数器输出脉冲fo模100加/减计数器8位BCD码比较器ABA<B设计提示原理结构框图输入脉冲fi脉宽加/减控制键模100(0~99)计数器输出脉冲fo模100加/减计数器8位BCD码比较器ABA<B两片四位二进制比较器74LS85实现八位二进制比较的连接图

用三片74LS85实现8位数值并联比较的逻辑图设计提示提示一：输出脉冲频率f0为1Hz~20kHz，则要求输入脉冲fi为100KHz~300KHz模100计数器可用两片74160设计，一般做同步级连。8位BCD码比较器可用两片7485级联实现，参考教材P95BCD码~七笔划译码可用两片7448或4511设计，要求查找相关资料，两种电路都设计出来。模100加/减计数器可用两片74190或4029设计，要求查找相关资料，两种电路都设计出来。设计提示提示二：三.当加/减控制键用电平控制方式时，主要对加/减计数器进行使能和加/减控制，另需给加/减计数器的计数脉冲输入端提供一个频率较低（比如2Hz）的CP信号。此方式对按键的消抖动要求较低。四.当加/减控制键用脉冲信号控制方式时，可将此脉冲信号直接作为加/减计数器的计数脉冲，同时需对加/减计数器进行加/减控制。此方式对按键的消抖动要求高，否则难以达到可控步长为1%的要求。消抖动电路可参考《电子电路课程设计》教材P175设计提示五.电路调测提示：可参照教材P96(电路调测提示，稍做作修改)进行。1.使用函数信号发生器作为时钟信号fi，首先调测模100加计数器，分析计数器的输入、输出波形是否符合模100的加计数。2.调测模100的加/减计数器，检查加/减控制键能否正确控制计数器按步长为1进行加和减计数。3.调测比较器。断开比较器与计数器的连接，在比较器输入端预置两个8位二进制数，改变预置数，分别检查A>B、A=B、A<B的输出是否正确。4.连接完整的电路，检查输出波形的占空比能否按步长为1%进行加/减控制。核对显示电路的显示值是否与示波器实测值一致。三、实验要求可以讨论，决不可抄袭他人，否则不给成绩。电路图必须画成原理图形式，注明管脚号码，不允许画连线图。要有预习报告，含器件的功能表，电路草图。面包板结构图断点断点断点断点导通四、安装方法－－面包板使用布局

1、集成电路缺口方向一致

2、元件疏密合理

3、元件位置合理显示（上端）按键（下端）…….4、电路结构合理模拟、数字分开；大小信号分开；信号源独立……5、便于走线

四、安装方法－－面包板使用布线

1、颜色电源－－红地线－－黑排线－－不同颜色……2、走向－－横平竖直（不同于PCB设计）

3、不架“天桥”，不走“地沟”（便于查找故障、更换导线）

4、线尽可能短

5、符合走线规则（参考有关PCB设计的书）

五、成绩评定预习设计10分布局布线10分操作技能30分基本指标 20分附加指标10分实验报告20分新颖性加分考勤减分总评：优、良、中、及格、不及格课程设计报告格式要求1封面（按要求填写，课程名称：电子电路课程设计）；2目录（要求注明页码序号）；3摘要（概括阐述课题的主要内容、实现方法等），包括课题题目“摘要”字样摘要正文关键词课程设计报告格式要求4正文4.1课题技术指标；4.2系统设计（系统框图、系统流程图等），方案论证；4.3单元电路（或源程序）设计，（要有设计过程）；4.4整体电路图（或全部源程序）、包括