电压电阻复习课件

电压

复习要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练

要点考点聚焦

电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是本课时的重要知识点.相关考点有：电压与电流的关系，电压的单位及换算，电压表的正确使用，串、并联电路中电压分布的特点及一些常见的电压值；其中电压表的正确使用是中考技能考查的重要知识点.对于电压表的使用要紧紧抓住：①校零②并联(与被测电路或被测用电器)③正负(电流从正接线柱流入，负接线柱流出)④量程(据题意选择合适量程，读数时要看清每一个格和每一小格各表示多少伏)；根据串、并联电路电压分布特点设计题目是中考中常见的一类题目，解题先看懂电路的连接情况，记清串、并联电路电压分布特点并经过合理推算，这类题目往往都可迎刃而解；有些电路因为电表太多影响分析时，可用去掉电表的方法进行简化，去电表的方法是将电压表直接去除，电流表去除后用导线补上缺口，这样处理后电路中只剩下用电器，用电器是串联还是并联自然就清楚了，然后再搞清楚每一个电流表测的是哪路电流，每个电压表测的是哪段电压.课前热身1.电压是形成_______原因，在国际单位制中，电压的单位是_____，符号为_____.2.关于电压，下列说法正确的是（）A.电压是使电荷定向移动，形成电流的一种压力B.电荷定向移动形成电流时，导体两端不一定有电压C.电压是电路中形成电流的装置，是金属中的自由电子由电源的正极通过电路流向负极D.电压是电路中形成电流的原因，它使电源负极聚集的负电荷，通过金属导体流向电源的正极3.单位换算：300微伏=______伏，220伏=____千伏，0.05毫伏=_______伏电流的伏特V3×10-40.225×10-5D课前热身6.(1)在图7-3-1中，电压表V1的示数是2.4V，电压表V2的示数是2.6V，则电压表V3的示数是___伏，电源电压为___伏.(2)在图7-3-2中，电压表V1的示数是3V，则电压表V2的示数是___V，电压表V3的示数是___V.图7-3-1图7-3-25.05.033典型例题解析【例1】电压是形成电流的原因，那么电路两端有电压，电路中就必有电流吗?【解析】“电压是形成电流的原因”，即电路中的电流都是由于电路两端的电压而引起的，所以有电流必有电压.但某电路两端有电压存在时，却不一定在电路中形成电流，因为电路产生电流还必须满足另一条件，即电路必须是通路状态.所以电路中形成电流必须同时满足①电路两端有电压②电路必须是通路.电压存在仅仅是产生电流的一个必要条件，而非充分条件.典型例题解析【例2】在图7-3-4所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2的示数为6V，则电源电压为()A.3VB.6VC.9VD.12V图7-3-4C方法小结

通过对几个典型例题的解析，解题时，关键是要看清电路的连接情况(如果电路由于电表太多而难分析，可用“去表法”)再准确应用串、并联电路的电流或电压特点去解决问题.所以串、并联电路的电流或电压特点一定要理解并掌握.对于用电压表测量电压及连接电路的问题，只要掌握电压表的使用规则即可.简要归纳为：“校零、并联、量程、正负”.课时训练1.一台电脑的核心——CPU的工作电压约为3.2V，合__________千伏，又合___________毫伏.2.______是形成电流的原因，但电路要形成电流除了具有这一条件外，还必须_______.3.下图7-3-7所示电路中，电表①应是____表；电表②应是____表；电表③应是____表；电表④应是____表，其中__表和___表的示数是相等的，另外两表的示数大小关系是___表的示数大于___表的示数.图7-3-73.2×10-33.2×103电压是通路电压电流电流电压①④②③4.某同学在用有两个量程的电压表(0～3V和0～15V)测由每节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的结果是9.0伏.他出现该错误的原因是_______________，实际电压应是_____伏.课时训练5.灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图7-3-8所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接在C处，这种接法_______(选填“正确”或“不正确”)，理由是________________.图7-3-8读数时量程看错1.80不正确正负接线柱接反了课时训练8.如图7-3-10所示电路，当开关S闭合时，关于电流表、电压表读数变化，下面叙述正确的是()A.电流表变大，电压表变小B.电流表不变，电压表不变C.电流表不变，电压表变大D.电流表变大，电压表不变图7-3-10D电阻

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本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使用来设计电路并连接实物作为中考的热点.针对以上考点，考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体的电阻就不变；滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接“一上一下”，当滑片P移动时，注意观察是左半部分还是右半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在变短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变化和各部分电路的电压的变化.5.图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片P右移时电灯变亮，变阻器接入电路的方式是()A.A接M，B接NB.C接M，D接NC.B接M，D接ND.A接M，D接N课前热身图7-4-1C课前热身6.滑动变阻器铭牌上标有“50Ω，1.5A”字样，其中“50Ω”表示__________________________，“1.5A”表示____________________________________________.7.如图7-4-2所示为滑动变阻器的结构示意图，A、B、C、D为其四个接线柱，请按要求回答下列各题：图7-4-2滑动变阻器的最大阻值为50Ω允许通过滑动变阻器的最大电流为1.5A(1)使用接线柱B和C时，要使变阻器连入电路的电阻减小，滑片P应向___端移动.(2)如果滑片向右滑动，电路中的电流变小，则应使用接线柱___和___或___和___.(3)当使用接线柱___和___时，连入电路的电阻最大，且无论怎样移动滑片P，电路中的总电阻也不会改变，此时滑动变阻器就相当于一个_____电阻.(4)使用接线柱A和C，在电路未接通时，滑片P应移至___端(选填“A”或“B”).课前热身右ADACAB定值B典型例题解析(1)本实验要分

组不同情况进行研究.(2)表2是一张记录其中一组研究“导体的电阻跟它的横截面积的关系”的实验情况和结果的表格，但尚不完整.要求按照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表2能突出体现研究实验的科学方法——控制变量法.表2导体的电阻跟它的横截面积的关系电阻线材料长度横截面积提示：(1)第五、六两栏需要填写栏目名称.(2)除了第一栏空格根据表1填写选用的电阻线序号外，其余各栏空格均选填“大”、“小”或“相同”.表1答案典型例题解析【答案】（1）三（2）电阻线材料长度横截面积电流电阻3相同相同小小大4相同相同大大小典型例题解析【例3】在图7-4-3中电源电压不变，当滑片P向a端移动时，会出现的现象是()A.电流表示数变小，灯泡变暗B.电流表示数变大，灯泡变亮C.电流表示数变大，灯泡变暗D.电流表示数变小，灯泡变亮图7-4-3B方法小结

有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体有没有接入电路、所加电压大小、通过的电流大小无关.学会用控制变量法去研究物理问题.充分认清滑动变阻器变阻的原理、它的接线方式.只有这样，才能以不变应万变，以少胜多.课时训练1.一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻____.若把两段拧在一起，它的电阻______.(选填“变大”、“变小”或“不变”).2.如图7-4-5所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为0.3A；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将____0.3A(选填“＞”、“=”、“＜”)其原因是_______________________________.图7-4-5变小变小＜金属导体的电阻随温度升高而增大3.某滑动变阻器铭牌上标有“200Ω，2A”字样，其中“200Ω”表示的意思是_________________________________，“2A”表示________________________________________.4.同种材料制成的四根导线：R1=4Ω，R2=9Ω，R3=14Ω，R4=25Ω.如果它们的长度相等，那么电阻线的横截面积最大的是___，如果它们的横截面积相等，那么电阻丝的长度最长的是___.5.变阻器是靠改变接入电路中的电阻线的_____来改变接入电路的电阻，从而改变电路中的______的.课时训练滑动变阻器提