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文档简介

第页大班社会小小名片教案大班社会小小名片教案

作为一名老师，通常须要打算好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的大班社会小小名片教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计意图：

名片在日常生活中应用特别广泛，但孩子们对它仍旧比较生疏。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿相识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教化价值。为此我们设计了"小小名片"这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

活动目标：

1、相识名片，了解名片的用途。

2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。

活动打算：故事《小老虎的名片》;将事先打算好的名片挂在一棵名片树上。

活动过程：

一、讲故事《小老虎的名片》

1、围绕下列问题探讨：小老虎来到森林以后，是什么帮助它相识了那么多的新挚友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?

2、老师小结：有了名片真好，既可以用它相识很多新挚友，又可以依据名片上的电话号码、地址与挚友保持联系。

二、观赏名片

1、老师提问：小挚友平常见过名片吗?见过谁的名片?

2、出示名片树，幼儿视察名片的形、色等装饰方法。

3、老师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿绽开探讨。

三、了解名片

1、老师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?

2、老师小结：名片有多种用处，相识新挚友、与挚友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少便利。

3、请幼儿当设计师为自己设计名片，提示幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。

四、幼儿设计名片

老师巡回指导：名字、电话号码是否写清晰，并引导幼儿尽量设计得新奇和新颖。

活动延长：

请幼儿在生活中收集各种各样的`名片。

活动反思：

通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的主动性。自己设计名片的活动给了幼儿创建的机会和空间。除了我们平常见到的名片，生活中还有许多不同材料和样式的名片;另外市面上还有许多装名片的美丽盒子，这都将成为活

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