大班社会做个守信用的孩子教案

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活动目标：

1、知道答应别人的事情就应当做到。

2、体验守信用给别人带来的开心心情。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

打算手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

打算学习包内容。

活动过程：

1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应当做到”。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别观赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不开心感受，明明妈妈守信用给别人带来的开心心情。

观看、观赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难受?探讨：什么是守信用?

观看、观赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具着陆伞，有什么感受?

2、老师举例，让幼儿推断怎样做才是好孩子。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红望见了美丽的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应当怎样做?

(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，其次天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

(3)谁是守信用的好孩子?

3、沟通活动：让幼儿说说自己平常守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的`事就要做到。

活动反思：

我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应当做到，体验守信用给别人带来的开心。本次活动，通过创设木偶表演、探讨猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、视察、探讨，让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成，层次清楚。

大班社会做个守信用的孩子教案2

(一)活动目标：

了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

(二)活动打算：

材料打算：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》

(三)活动过程：

1.老师讲解并描述故事《不守时的苦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不快乐的事?为什么会发生这些事?

2.引导幼儿结合生活实际，分组沟通探讨：怎样做个守时的孩子?

3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》

(1)幼儿看看、说说图片内容。

(2)根据要求看图连线。

4.模式嬉戏"小学生课间10分钟"。

玩法：供应材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，老师发出信号，幼儿整理材料回到指定的地点，比比谁最守时。

活动资料：不守时的苦恼(故事)小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎忽视，接着看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎常常迟到。小挚友说："假如大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不信任。

小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是全部的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门?"营业员说："我们没有时辰表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我?"爸爸说："急什么，我还要同挚友闲聊呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今日真是乱成一团。"

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活