实用的测量的实习报告模板汇总五篇

第页实用的测量的实习报告模板汇总五篇测量的实习报告篇1

学院名称：市政与测绘工程学院。

专业名称：测绘工程。

姓名：

指导老师：

一、序言

（1）实习名称工程测量实习。

（2）实习目的。

1，巩固课堂教学学问，加深对限制测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的实力，从而对限制测量学的基本内容得到一次实际的应用，使所学学问得到进一步巩固和深化。

2，进行限制测量野外作业的基本技能训练，提高动手实力和独立工作实力。通过实习，驾驭四等限制测量的作业程序及施测方法。

3，对野外观测成果的整理、检查和计算。驾驭用测量平差理论处理限制测量的基本技能。

4，通过完成限制测量实际任务的熬炼，提高学生独立从事测绘工作的安排、组织与管理理论实力，培育学生良好的专业品质和职业道德，达到综合素养培育的教学目的。

（3）实习时间9.29-10.25。

（4）实习地点资江沿江风景带。

（5）实习任务。

1，桥梁施工限制网的建立。

2，道路中线测量。

3，贯穿测量。

4，限制网的推算与平差计算。

5，实习报告的编写。

二、测区概况

我们的测区是绕资江一桥，资江三桥和两岸沿江风光带的闭合环，限制点主要在河提两侧的旁边，因此地形、地貌稳定和良好，但过往车辆和行人很少。限制点是新选设的，测区有利用已有测绘成果及资料分析。埋设的点保存得很好，没有受到破坏，特别的稳定和坚固。

三、实习内容

（1）选点

我组成员依据何老师的叮嘱，带好了锤子，钉子，油漆进行测区的选点工作。首先，我们利用棱镜前后看，考虑众多因素来进行限制点的选择（确保前后点通视）；接着，我们把我们负责选好的点上打好钉子，用油漆标记好点的位置，再做好编号。

（2）双四边形测量

（1）平面限制

一、要求

平面限制网的精度要求，国家四等平面限制；建网方式，采纳边角网的方式。在施工区域两侧各建三个永久性观测墩，桥轴线上河岸处一边一个点。

平面坐标系采纳桥周坐标系。

一、仪器检验

在一测区起先作业前应对光学经纬仪进行以下项目的检验：

①照准部旋转正确性的检验；

②光学测微器行差与隙动差的测定；

③水平轴不垂直于垂直轴之差的测定；

④垂直微动螺旋运用正确性的检验。

二．测区选点概括

同样的导线测量的路途也是个闭合环，我组从1号点至6号点（见后布局图），利用测回法，通过莱卡全站仪进行导线测量。采纳盘左、盘右两个位置观测，测出该闭合环的每个转折角（一般测内角，便于平差计算）和每条边长，并要求每个测站六个测回。先在1号点架好全站仪，对中，再经粗平和精平后，详细观测依次：1，盘左位置瞄准8号点的棱镜C，置零后，得读数C左2，干脆旋转，瞄准1号点的棱镜，得读数A左，则3

如此重复六次，则测完一个点，直至测区八个点测完为止。（见表数据）

（2）高程限制

一）、实习要求

高程限制点的精度按国家二等水准测量精度要求。

在离施工区域外200米处有一国家一等点，高程为56.000米。无误差影响。

二）、实习的组织与打算

了解精密水准测量的规范，驾驭规范要求和留意点，了解精密水准测量记录纸的视察记录依次。

对班级人员分组，精密水准测量分组状况：

本组组员：

三）、实习的仪器和工具

精密水准测量：DZS2水准仪一台，铟钢水准尺一对，皮尺一把，精密水准测量记录纸。

四）、测量过程

1、仪器的检验：精密水准仪在运用前对其i角进行检验，其i角不大于15”。

2、水准路途的选择：我组从象山餐厅上17号点动身，至垒球场旁边再返回17号点，导线全长20xx多米，即采纳与已知点联测的导线方案。

3、测站观测操作程序：

1)、首先将仪器整平；

α3）、用微倾螺旋使附合气泡精确符合，用契形丝夹准基本分划，并读数记录；

4）、旋转望远镜照准前视水准尺，使气泡精确符合，用用契形丝夹准基本分划，并读数记录；

5）、仍前视，使气泡精确符合，用契形丝夹准辅本分划，并读数记录；

6）、旋转望远镜照准后视水准尺，使气泡精确符合，用契形丝夹准辅本分划，并读数记录；

7）、全部测站均采纳“后前前后”的观测程序。

整个水准测量路途是绕学校外围一周，形成一个闭合环。我组测量有其中的两条边长，从2号点到1号点，再从1号点到8号点（见后布局略图）。依据水准测量的原理利用水准仪供应一条水平视线并借助水准尺，测定两点间的高差，由已知高程推算未知点的高程；从2号点起先，架好仪器，整平仪器，按着后前前后的程序进行读数，到了1号点，再以1号点为起点测回到2号点，进行来回观测。由于这两点距离较远，为了确保肯定的读书精度，这时须要加设若干个临时的立尺点，作为传递高程的过度点，

五）、1二等水准测量主要技术要求

（3）道路中线测量。

一侧引桥两侧各有一引桥，引桥设计状况如下。

一侧桥梁引桥的的1s=60m,R=1010m,α=22o10′。设ZH点的里程为K5+350.33m，为引桥的起点，引桥设计为圆曲线带有缓和曲线的曲线线型。试求。

测量的实习报告篇2

一．实习目的：

1．联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；

2．驾驭经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领；

3．驾驭钢尺量距的一般方法；

4．练习用经纬仪和水准仪测绘地形图；

5．培育学生综合应用测量理论学问分析解决土建施工放样中一般问题的实力。

二．实习要求：

1．驾驭水准仪、经纬仪等一些主要仪器的性能和如何操作运用；

2．驾驭数据的计算和处理方法；

3．驾驭地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力；

4．驾驭测设的基本方法。

三．实习任务：

1．限制点高程测量；

2．导线长度测量；

3．水平角度测量；

4．闭合导线内业计算；

5．测绘地形图；

6．建筑物放样，道路中线测量和管线测量。

四．实习项目与程序：

1．外业测量：

（1）测量限制点高程；

（2）测量限制点间距离；

（3）测量闭合导线内角。

2．内业计算：

（1）计算限制点间高差，推算各点间高程；

（2）计算个限制点间距离及相对误差；

（3）计算个内角闭合差及内角；

（4）依据以上计算数据推算个点坐标。

3．测绘地形图：

（1）将坐标范围内的限制点标定到图纸上；

（2）依据限制点四周的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。

4．施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。

五．实习方法：水准仪、经纬仪的运用。

1．测量的方法：

（1）水准仪架在两个限制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调整三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

2．角度测量的方法：

（1）经纬仪架在限制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调整圆水准气泡居中，然后调整脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器视察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调整微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，登记读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调整调整微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，登记读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的.读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

3．距离测量的方法：

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。

（2）然后用钢尺沿着路途测出导线长度。

（3）来回各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

（4）将全部坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。

六．测量精度：

1．距离来回测量相对误差不超过1/3000；

2．水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12nmm或±40Lmm范围内；

3．测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40``。

七.测量实习心得

为期一个月的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上只是两座山而已，不过，让我们值得庆幸的是，，在我们测量时间里，天气晴朗，并没有我们担忧的大雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组中午加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项特别精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。

测量学是用来探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速马路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。

测量学的分类也有许多种，比如一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是这些专业学问的基础。

通过这次实习，不仅学到了测量的实际实力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之外的学问。

测量的实习报告篇3

一、实习时间：

20xx年4月

二、实习地点：

学校马路

三、小组成员：

组员：XXX、XXX、XXX

四、指导老师：

xxx

五、实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学学问的环节，更是培育学生动手实力和训练严格的科学看法和作风的手段。通过限制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增加测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的实力，为今后参与工作打下坚实的基础。

六、实习设备：

全站仪、棱镜、脚架、铅笔、图纸

七、实习内容

遵循“从整体到局部”、“先限制后碎步”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则，实行外业的碎部点测量。

测5个地貌

八、实习步骤：

1、确定测站点

确定测站点时，尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通过的已知点。所以一般将测站点定在较高的地势，以避开常常迁站。

2、架设仪器

架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距略微放大些，保证平稳。角度大将导致全站仪过低，给观测者带来不便，同时也影响观测员的观测；角度过小是，存在仪器损害的潜在危急。观测钱要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据的精准度。

3、立棱镜

测量读数，立镜是要保证镜杆尽量竖直。

九、实习过程

1、我们把仪器架在操场的点，摆好仪器后，看光学对中器把仪器和地面点对中并升降两支脚架（另一只固定不动）使圆气泡居中，这就完成了对中整平。旋转两个螺旋按钮，将仪器来回90度旋转使管气泡居中这完成了精平。把棱镜放在看台上的点。

2、按开机键开机——按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“F1”键进入测量模式——选择测站点，输入测视点点号QS和坐标、仪器的高，将仪器对准后视点的棱镜，并输入后视点的点好HS和坐标、棱镜高。

3、将仪器对准地物，依次按输入点号、按测量键。

五个地貌测量

仪器在已知点放好后,把测站及后视坐标给弄好，后视定向，检核之

后，新建一个文件（留意了有些全站仪在新建文件的时候分为测量文件与坐标文件）然后就可以采集数据了。我们组测了一段马路,一个花坛,灯,一棵树,还有一个下水道井盖,采集好数据后,并制图。测量的时候画了草图。

十、实习收获

实习期间操作全站仪，也使我对全站仪的操作娴熟程度加深，学会了对地貌的基本测量，对制图也有了了解，采集数据速度也有了提高，增加了我对测绘的了解及爱好，更加深刻的理解了测绘工程在国民经济建设中的重要作用，与此同时，在实习中也培育了学生之间的团队合作精神，增加了同学之间的友情，同学们相互帮助，相互激励。仔细对待自己所测的每一个数据，每一件事情，这对我们以后做事有了一个很大的帮助。

测量的实习报告篇4

为期14天的工程测量实习结束了。

这次实习的内容是对工程测量学问的实习化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本驾驭的程度，完成工程测量实习报告。大家都知道，土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业的学生必需驾驭的一项技能，为了提高我们学习土木专业学生的各种实力，能更好的把实践和理论联系起来。

在实习的天，由张娟老师给我们做了实习的动员。在动员会上，张老师强调了本次实习的重要性，并分析了北院校地理条件较困难及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。还讲解了仪器操作、搬迁中的留意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中须要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经伟仪、全站仪。到了下午，我们各组的人员便去仪器室去领取在这次测量实习中要用到的各种仪器，如，经纬仪、水准仪、标尺、花杆、脚架等等。更感谢学校老师为了我们更便利的测量，还为我们配备了先进的全站仪。其实我们大家都知道学测量不仅是获得书本上的理论学问，更是培育我们动手操作实力和对书本理论学问的深化理解总结，以及体会测量思想，从限制到碎部，从整体到局部，从高级到低级，步步检核等原则对工程测量的指导意义。当天下午我们就正式起先了室外的测量工作。但不幸的是我当天下午当我们刚吧仪器拿出来架好的时候打算开工的时候，老天给我们开了个玩笑，下雨了。于是，我们只能快速的把仪器收好，难后无奈的收工了。

其次天，我们组热忱高涨，斗志昂扬。等到我们将全部仪器都搬到测控地点后，我们起先选择限制点，这次实习要测绘的地区是我们的红楼、艺术楼、三教、四教和这中间的绿化带平台再加红楼旁边的一个食堂。老师已经在地上给我们定了一个已知高程点，我们起先选择限制点，于是我们全员行动起先找限制点。我们都知道限制点的选择有要求，

(1)相邻导线点间要通视，对于钢尺量距离导线，相邻点间还要地势平坦，以便于量边长。

(2)导线点应选在土质坚硬、稳定的地方，以便于保存点的标记和安置仪器。

(3)导线点应选在地势较高，视野开阔的地方，以便于进行加密、扩展、找寻和碎步测量以及施工放样。找好点后我们就打算测量了，我们组长起先安排任务，两个负责扶尺，两个负责加仪器和观测，一个负责记录数据，剩下的他就机动，哪里缺人或者谁累了就去哪里，大家交替执行，安排好任务之后我们便起先干了起来，大家都斗志昂扬，终归这才是其次天啊，虽然以前也动过手，但终归还是缺少阅历，在测量的过程中我们还是遇到了许多的问题，比如立尺时，标尺除须要直立外，还须要选择重要的地方，因此，选点就变德特别重要了，点肯定要选在有代表性的地方，同时还要留意点不要选太多，选多了会增加测量计算和绘图的劳动量，还会因点过多而杂乱而产生较大的误差。全站仪的运用我们也都了解了，好在全站仪许多东西都干脆给数据与经纬仪比起来实在是少了许多计算的东西，所以我们还是比用经纬仪的同学要华蜜那么一点点。本准备用水准仪测完高程之后再用全站仪测距离和角度，可是突然的一场雨导致我们的安排完成泡汤。无奈我们只有收好仪器打算回去。

本以为其次天就可以用水准仪把高程全部测完的我们，第三天就可以把全站仪的所以数据搞定，然后第四天搞碎步，最终花一天画图，一切就都ok了。想法是美妙的现实是残酷的，立刻组长就告知我们，我们的数据不对，算出来的误差太大。无奈我们只有一起探讨是那个点没测好还是哪里读错了，就这么商议着第三天的上午就快过了，最终我知道我们的一个楼梯哪里可能数据有问题。拿了仪器我们就去从新测量了一下果真一起正常了，误差也到达了允许的范围，商议了一下打算下午过来测量全站仪的数据。但下午下雨了我们只有放弃测量。

第四天，一起先我们就立刻搞全站仪的测量，但纠结的我们始终没有把仪器调平，或许是真的对全站仪太不熟识了，又要激光对准又要弹珠调平还有那个水条到中心。商议下我们还是再看了一遍全站仪的运用要求。

一、全站仪定向

1、其中一点设站，架全站仪，另一点放棱镜;

2、点击数据采集，输入测站点(就是放仪器点)的坐标和仪器高，点击下一步;

3、输入定向点(就是不架仪器的一点)坐标，棱镜高输不输都行。

4、仪器瞄准棱镜，点击测量，看一下显示的坐标和输入点的坐标差别大不大，不大的话定向完成。差别太大重复2、3步骤。

二、测图

1、确定棱镜高，依据地形调整。

2、将棱镜高输入仪器，将棱镜树在待求点，点击测量，保存坐标。

3、接着测量，点击同前。

4、测图完成后，导出数据，用cass作图，就好了。

三：留意事项

1、留意棱镜高和一起输入的棱镜高一样;

2、仪器断电须要重新定向;

3、对于看不到的点设置转站最多两站。

放样方法：

依据已知的两个坐标点给全站仪定向，然后输入要放的点的坐标，全站仪会显示角度和距离，你转动全站仪，使显示角度接近零，然后拿着棱镜沿镜头指向走显示的距离，用全站仪瞄镜子，点测量，看显示的角度和距离误差，不断调整。距离误差1-2mm，角度差+-(1-2)秒。

虽然我们很了解了理论但实践还是不太行，不过我们熟识了很久才渐渐的熟识了全站仪。调平后立刻就起先测量，记录数据，因为对仪器的不熟识我们测量速度很慢，不知不觉的就到了傍晚。最终牵强把数据完全不搞定。

再后面的几天里我们基本上全部在算数据和测量误差许多点，在全站仪测量的时候我们发生了一个很严峻的问题，因为我们始终起先没留意在选点时候选多了点，所以我们消退了一些点，但在做全站仪的测量时我们发觉有一片树和藤蔓拦住了我们全站仪的测量，无奈之下我们只有再在中间加了一个中转点。可能就是在这里我们数据有问题，所以我们想了许多方法，最终把这里的问题解决了，最终我们起先画图了，也起先画图了。因为上次的失误，我们这次特地把碎步测量的要求再细致的回来一遍再一起探讨了也许的过程。

碎步测量：

(1)碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向改变处，连接这些特征点，便得到与实地相像的地物形态。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

(2)经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后依据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再比照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1)安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2)定向。找准一限制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3)立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4)观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数，计算式间距;再读中丝读数，竖盘读数。

5)记录。将所测读数依次填入手簿。

6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7)展绘碎步点。

架好画板后，打算起先测量的时候老师来指导我们了。看了一下我们画的线条说我们画的太多了只要10cm一个而且我们的线不直所以我们要重新再画，不过因为线条从1cm变成了10cm的长度所以并没多久我们就把线条画完了。

正式起先测量，我们一步起先测量红楼前面的平台，先把的每个草坪的边长测好然后我们测了三教、四教、艺术楼、红楼、食堂、道路、花坛。全部测完后就等画图组的人画图，一切都完成后我们的工程测量也就结束了。

本以为5天可以完成的测量结果我们用了14天，不能说是我们对测量不仔细还是我对许多突发状况的不了解导致了我们用许多时间来解决这些突发事务还有自己对仪器的不熟识也使我们的测量进度大大减慢了，不过本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有七名组员，每个人都可以完全全部操作的，无论是水准仪的调平、测量、度数还是全站仪的调平、测量、度数等任何一个队员都可以轻松而且快速的完成。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的实力。因为以前人家说测绘专业特殊须要团队合作精神。

测量的实习报告篇5

实习时间：20xx年12月16日至2x年12月19日

实习地点：

1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区

2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区

实习小组信息：

组别：地球科学学院011081班测量6组

指导老师：x

组长：x斌

组员：x

组员分工：

选点与跑尺：x

观测与读数：x

记录与计算：x

描点与绘图：x

特说说明：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日接着进行测绘实习。实际日程支配为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。

一、实习目的与要求：

测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论学问，获得实际测量工作的初步阅历和基本技能，进一步驾驭测量仪器的操作方法，提高计算和绘图实力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的相识，会相识地形图，能够依据给定的地形图在实际中找寻到图上所示的点，并在实习的过程中增加其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

学生通过本次实习应达到如下要求：

1.驾驭经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

2.驾驭地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力;

3.能够依据给定的地形图在实际中找寻到图上所示的点;

4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增加独立工作实力与团队协作意识。

二、实习任务及内容：

(一)小区域大比例尺地形图的测绘：

1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域

2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并依据得到的数据完成一幅比例尺1：1010，等高距2m的20cm*20cm的地形图。

3.内容：

(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的打算(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);

(2)根据使测绘更加便利、有效、快捷的原则，依据测区位置，在图板上布设限制点;

(3)过程：

为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图尽然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具主动作用的，它们可以为我们的休息供应软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，须要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的剧烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严峻阻挡我们前进的道路。

限制点是已知高程(海拔)的点，我们须要在这些限制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为限制点的个数有限，尤其是位置好的限制点更是稀有，所以我们必需要有抢占有利限制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利限制点上做了充分打算。

第一天，大家都没有一点阅历。到达指定区域后，各组杀向各方，去找寻前一日展在图上的限制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置找寻限制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着好像有人走过的小路独自前行。在路边发觉了“地大i17”，短暂的兴奋后，我接着前行，i17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大i15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上好像有片草丛，那里或许有限制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我确定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，最终到了山顶。这里果真有点，“地大i05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，推断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大i40”也是这样找到的，它在i15对面的山坡上。估计这座山上还会有限制点，我就爬了上去。这时的我已有些乏累。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果真有限制点，“地大i13”，它依旧不是我们6组展在图上的点。

每一件事情都不是很简单就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人终于凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们确定在限制点