班级活动记录总结分析（3篇）

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班级活动记录总结分析（精选3篇）

班级活动记录总结分析篇1

综合实践活动是一门基于同学的直接阅历，紧密贴近同学自身生活与社会生活，由同学自主实践和探究，体现对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历，在开放的时空中促进同学生动活泼地进展，增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力量。

一、实践活动课题的选择要从同学实际和爱好动身。

综合实践活动的主体是同学，如何真正发挥和体现同学的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起讨论人们似乎总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些老师在看同学选择的课题时，往往会觉得稚嫩可笑，但我们不要轻易加以否定。我们老师要引导同学擅长从日常生活中发觉自己感爱好的问题，从他们自己的生活阅历动身，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往同学进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近同学的阅历、贴近同学的爱好、贴近社会现实，同学越能够较好地操作，越有乐观性。就像我自己指导的这两个小组，课题都是同学集体争论后选择的。

二、综合实践活动中老师的指导作用不容忽视。

综合实践活动课程强调同学是活动的主体，强调要通过同学的自主学习和实践活动获得直接阅历，但并不意味着不需要老师的指导。老师不是同学活动的旁观者，而是同学活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与同学共同开展探究实践的过程。老师的指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给同学各种猎取学问的方法，培育同学各种力量。在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据。

三、综合实践活动要重过程，而非结果。

综合实践活动的真正主体是同学，我们必需千方百计地为同学创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎同学最终“作品”、“成果”的质量的凹凸，我们更应关注的是我们的同学实践了没有，我们的同学经受了没有;我们的同学在活动过程中发觉了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;我们的同学在实践中获得了何种体验;我们的同学在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的同学在活动过程中是否产生了共性化的制造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以同学的阅历与生活为核心的实践课程。

在实施过程中，我们老师要准时了解同学开展讨论活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的关心，需要怎样的教导……针对这些供应信息、启发思路、补充学问、介绍方法和线索，引导同学探究和创新，而不是将同学的讨论引向结论，往往许多老师会自觉或不自觉地将自己的主观阅历和已有阅历，强加给同学，这是我们老师在活动过程中最要留意的一点。

四、综合实践活动中要面对全体同学。

综合实践活动不是面对少数同学培育特长的活动，而是面对全体同学，培育创新精神和实践力量的活动。因此老师要激发同学的活动爱好，赐予每一个同学自主活动和表现自己的机会，鼓舞每一个同学都能乐观参加活动。我们老师在讨论过程中要留意不要只让几个优秀的同学掌握和把持着局面，要让每一个人都对讨论活动都有所贡献，让每一个同学共享和担当讨论活动的权利和义务，体验获得讨论成果的欢乐。同时老师要多鼓舞同学，不管是力量强的还是弱的同学，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应当赐予确定，要知道老师的一个眼神、一个首肯都会对同学产生极大的影响和鼓舞。

班级活动记录总结分析篇2

一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，仔细总结，以便今后更好的提高工作效果。

本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓舞同学乐观参加、体验、实践，增加了同学对科学技术的爱好和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高同学的科学素养。

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。

2、学校克服困难，抽出老师参与科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技老师和一位自然老师汲取到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力气，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导老师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学方案，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展供应了有效平台。除此之外，还在四、五、六班级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组依据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

3、在方案管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育方案。

4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画竞赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学学问竞赛等活动。这些活动的开展，激发了同学参加的爱好，培育了同学科学素养。尤其魔方竞赛，同学爱好十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参加了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动许多同学参加到活动中来，激发了孩子们的爱好及求知的欲望，取得良好的教育效果。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、多年来，学校形成了一系列的嘉奖机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技老师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结全都，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常进行。科技老师的队伍也在不断的壮大。

3、为同学供应展现平台，激发同学自信。凡是参与科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为全部参赛同学供应展现平台，让他们在国旗下把自己的参赛经受、参赛体会、参赛作品等进行沟通，让孩子们在活动中找到爱好点、胜利的愿望，增加自信，同时带动其他方面的进展于提高。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校常常利用校班黑板报、宣扬栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深化人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织同学开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。

3、与此同时，我们仔细组织训练，乐观参与丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在竞赛中获得好成果。各项活动的开展，提高同学的动手力量，创新力量和科学意识，为孩子的终身进展服务。

班级活动记录总结分析篇3

活动目的：团结本班同学，提升班级分散力

活动参加者：工商--02班全体同学及班主任助理

活动时间及地点：20__年9月21日19：00东区足球场

活动形式简介：

一、相互熟悉：同学们坐于操场上围成一圈，相互熟悉左右两边的同学，以此增进大家的友情

二、才艺呈现：同学们为大家表演各自擅长的节目，使大家相互的了解加深

三、素养拓展：进行一个心理小嬉戏，使活动更具趣味性

活动简介：

一、相互熟悉的男女相互间隔围坐一圈，主持人给大家2分钟时间，让大家熟识左右两边的同学，现场马上活跃起来。2分钟后，主持人随机抽学号，让被抽中的同学介绍身边两位刚熟识的同学。经过抽查，大家都能精确     地为其他同学介绍其刚熟识的同学。此活动使大家都熟识了刚熟悉的新伴侣。

二、才艺呈现随着阵阵掌声，我们开头了大家预备已久的才艺表演。表演者中有唱歌的，其中包括独唱和合唱，美丽宛转的歌声让我们如痴如醉;有跳舞的，朝鲜族的-穿上自己民族的服装，艳丽靓丽，她随着欢快的乐曲，舞动着桃红色的扇子，踏着轻快的步伐，旋转、跳动，赢来阵阵掌声;其中亦不乏心思细腻、别出心裁的，她们用敏捷的双手为大家奉上了一份水果拼盘，我们欢乐着，吃得不亦乐乎。男生也不甘示弱，他们同样多才多艺，吉它弹唱精彩动人，一曲完毕，大家直呼“再来一个”。那带着淡淡愁闷气息的歌声，仿佛从远处传来，我们凝神静听，很轻松，很安心。为了使节目更加精彩丰富，我们还特殊邀请经济--02班的同学前来客串，表演双节棍。同时，工商--03的`临时负责人与本班的临时负责人还表演了双簧，他们诙谐幽默的表演让大家捧腹大笑。精彩纷呈的才艺表演让大家对彼此加深了了解，使大家更深地融入了工商--02这个大家庭。

三、素养拓展在才艺表演过程中，我们还进行了击鼓传花及心理小嬉戏等素养拓展活动，以此增加活动的趣味性。

活动成果：

一、大家通过这次活动，充分呈现了自我，显露了鲜亮的共性，展现了新一代交大人的风采