2023年水利水电工程本科集中实践环节实施细则

新疆广播电视大学“开放教育试点”水利水电工程专业(本科）集中实践环节教学实行细则水利水电工程专业（本科）集中实践教学环节是专业教学中必不可少的重要环节，是进行素质教育，提高教学质量,保障动手能力的必要环节。因此，认真作好本专业集中实践环节教学的实行工作,对完毕本专业的教学计划、实现培养目的有着重要意义。水利水电工程专业(本科）集中实践教学环节重要涉及课程设计、生产实习和毕业设计三部分。一、课程设计课程设计是本专业集中实践环节的重要内容之一,共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识,并为此后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，培养学生的计算和绘图等设计能力。学生可以选择《水利水电工程造价管理》、《水利水电工程建筑物》、《水工钢筋混凝土结构(本)》等课程进行课程设计,每人应至少完毕两门课程的课程设计,每门课程的课程设计为1．5学分。学生在实际工作中已经做过的,并与课程设计工作量相称的实际设计，由所在单位开具相应证明后,可以替代相关课程的课程设计,并取得相应学分。(一)课程设计的目的与规定１．课程设计的教学目的（1)培养学生对的的设计思想，理论联系实际的工作作风，严厉认真、实事求是的科学态度和敢于探索的创新精神，培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术实际问题的能力;(2）通过课程设计实践,训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。2.课程设计的教学规定加强基本功训练，做到理论与实际相结合,继承与创新相结合，充足发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格规定相结合,抓智力因素教育与诚信道德教育相结合，教书育人。(二）课程设计任务书课程设计任务书的内容:①题目；②已知技术参数和设计规定；③工作量；④工作计划；⑤指导教师与教学主管部门签字。课程设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教师负责制定。纸幅大小为Ａ４纸。课程设计任务书装订于设计计算说明书封面之后,目录页之前。(三)课程设计图纸及说明书对工程技术类的课程设计,一般要完毕A0幅图纸2张,详图4张，设计计算说明书1份(不少于5000字）。规定：①设计计算说明书:计算准确、文字通顺、书写工整;②图纸：图面布置合理、对的清楚、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。(四)课程设计选题1.课程设计的内容应属课程范围，课程设计的选题应能满足课程设计的教学目的与规定，能使学生得到较全面的综合训练；２.课程设计的题目应尽也许有实用背景，由指导教师选定，也可选择模拟性质的题目；3．课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又通过努力才干完毕。（五）对学生的基本规定1.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严厉认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度,要敢于创新，敢于实践，注意培养创新意识和工程意识;2.课程基本理论和基本知识扎实，概念清楚，设计计算对的,结构设计合理,实验数据可靠，软件程序运营良好,绘图符合标准,说明书撰写规范;3．严格遵守纪律,按规定期间完毕各项学习任务。（六）课程设计检查１.整个课程设计过程中，指导教师要随时对学生的课程设计工作进行情况和设计质量进行检查,发现问题及时解决,对重大问题要及时向有关部门反映;2.课程设计检查要着重检查学生是否按设计任务书完毕所有工作；仔细审查学生的设计图纸是否合格,实验结果和程序运营是否对的;仔细审查设计计算说明书撰写是否规范等。（七）设计计算说明书撰写规定1．说明书格式说明书手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字、A４纸，上下左右各留２5２.说明书结构及规定(1）封面封面涉及:题目、学校、班级、学生签字、指导教师签字及时间(年、月、日)；(２)目录目录要层次清楚,要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”;（3）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写,规定计算对的,论述清楚,文字简练通顺,插图简明,书写整洁;（４）参考文献（资料)参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的,文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：图书类的参考文献:序号,作者名,书名,(版次），出版单位，出版年，引用部分起止页码;翻译图书类的参考文献:序号，作者名，书名，译者，(版次)出版单位,出版年,引用部分起止页码;期刊类的参考文献：序号,作者名,文集名，期刊名，年，卷(期）,引用部分起止页码。(八）成绩评估与时间安排课程设计结束后，由指导教师按照有关规定评估学生的课程设计成绩。课程设计的成绩分为:优秀、良好、及格,不及格四个等级。优秀比例一般不超过总人数的2０%。时间安排：课程设计建议安排在第四学期以后，每门课程安排1．5~2周时间。（九)指导教师1.课程设计的指导教师一般由本课程的授课教师(中级以上技术职称)担任。每位指导教师指导课程设计的人数，因课程不同而异,一般以15人左右为宜；2.指导教师负责选择课程设计题目,拟定任务书,制定指导计划并向学生下达设计任务书；３.指导教师要认真检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导,及时解答和解决学生提出的问题；4.指导教师负责审查学生完毕的设计资料与文献，确认学生的设计成绩。二、生产实习生产实习是教学过程的重要组成部分,是学生对所学专业建立感性结识，巩固所学理论知识,培养专业技能和实际工作能力的重要环节。生产实习一般安排在专业课学习之前，其目的是为继续学习专业课、施工课程,并为进行课程设计及毕业设计打下良好的基础。学生在实际工作中已经做过的，并与生产实习之工作量相称的实际测量或调查报告，持单位证明信,可以替代相关部分的生产实习，并取得相应学分。(一)生产实习的目的和任务1．了解当前水利水电工程建设的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的经验，为下一步学习专业课、进行课程设计及毕业设计打下实践基础；2．结合已学过的课程，通过实践巩固并扩大知识面;3.通过重要工种施工工艺的现场参观与学习，学习施工的基本知识,为学好工程施工及施工组织管理打下基础；4.通过现场实践和听报告,调查学习水利水电建设工人及技术员的优良品质，进一步培养学生热爱专业、献身于水利水电建设事业的志向。（二）生产实习内容及时间生产实习为３学分，实习时间约为3周,建议安排在第四学期后进行。实习开始前，由实习指导教师贯彻实习任务，并结合工地实际，制定《生产实习指示书》。实习项目涉及现场调查、听报告、参观(涉及阅读资料和讨论)、现场教学、写实习报告等。具体内容如下：１.听报告（涉及阅读资料):思想教育，规划、设计、施工、管理及其它有关内容;2.工程参观：枢纽布置、重要建筑物、典型细部结构和大型施工设备等;3．工种操作:混凝土工、木工、钢筋工、灌浆工、质量检查及实验室工作等;４.现场教学:砂石系统,混凝土拌和系统,混凝土浇筑工艺，土石方的挖、运、填等；5．实习报告：工程概况、设计、施工经验、工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。(三)实习规定1.通过听报告和参观，学生应了解:(1)本枢纽所在河流的规划情况及水利枢纽在国民经济中的地位和作用;(２）坝型及枢纽布置的方案比较,组成建筑物的结构型式及重要轮廓尺寸拟定；（3）重要建筑物的施工方法,施工导流计划与施工进度的安排;（４）工地的施工管理。２.通过现场教学，学生应了解:（1)重要建筑物的设计方法及细部结构；（2)从砂石料开采、运送、混凝土制备到浇筑的一整套工艺过程及相应方法;(3）土石方开挖、运送及填筑过程的施工方法;(4)爆破、灌浆等工种施工工艺、方法和设备;（5）大型施工机械设备的用途及作业组织。3.通过工地调查，学生应对自己关心的问题掌握更多的资料，有更进一步的了解。(四)实习成果及成绩评估生产实习的最后成果是按《生产实习指示书》的规定，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考察由指导教师按优、良、合格、不合格四级制评估成绩。三、毕业设计(一)毕业实习毕业实习是毕业设计的重要环节之一,将对毕业设计的质量产生直接影响，是毕业生走向社会、提高全面素质的必经阶段，必须认真对待。由于本专业教学计划中没有对毕业实习的学分规定，各电大分校可根据毕业设计选题及毕业设计任务书的规定酌情安排毕业实习,毕业实习时间建议安排１~２周,在毕业设计中占1~2学分。1.毕业实习的目的（1)培养学生独立进行资料收集和解决问题的能力，开阔学生的眼界及思绪,为毕业设计收集资料及酝酿设计方案;(2)增强学生的劳动观念，激励学生的敬业、创业精神；提高学生的世界观、人生观、价值观。2．毕业实习的组织与内容（１)各办学单位应根据毕业实习的规定，制订毕业实习计划、拟定指导教师、选择实习地点、学生分组,进行实习过程的管理等。(2）毕业实习的内容涉及：①毕业实习的目的与规定；②实习的组织领导;③实习时间的安排;④实习地点的安排;⑤实习内容；⑥实习的方法与环节；⑦实习报告(总结）与考核等。毕业实习前,指导教师应将实习规定、实习计划发给学生。3.指导教师的职责（１)执行毕业实习计划，做好实习前有关准备工作；（2）认真指导学生实习,严格规定，不得放任自流；（３）指导学生完毕毕业实习报告(总结),批阅实习报告(总结)，评估实习成绩并写出评语。４.毕业实习安排（１)毕业实习一般安排在第六学期毕业设计前，实习时间为１~2周。(２）毕业实习的形式有以下几种方式:①集中实习:由指导教师带队，集中进行实习;②委托实习：对实习条件较好、指导力量较强的实习单位,可委托实习单位全面指导，教学点派教师巡回指导,协助做好学生的思想工作和技术指导；③回学生所在地有关单位实行实习：允许部分学生自己联系与所学专业相关的实习点进行针对性实习。5．实习成绩考核毕业实习成绩考核采用等级评分制，分别为优、良、及格、不及格四等次,指导教师应根据学生在毕业实习中的表现及完毕任务的数量和质量,给予相应的成绩。(二)毕业设计１.毕业设计的性质与任务(１)毕业设计是在完毕其它实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析,结合生产实际,进行水利水电工程或农田水利工程设计,提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节，是完毕电大开放教育水利水电工程专业培养目的的最后一项实践性教学环节；（2）毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决工程设计问题的能力,掌握工程设计原则、设计方法和设计环节；培养学生善于运用设计图册、国家标准规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文献等基本技能；提高学生分析问题、解决问题、独立工作的能力；(3)通过毕业设计,还可以全面考察和了解学生在校期间的学习质量,从而发现教学中存在的问题,为进一步进行教学改革提供依据。(4）学生参与毕业设计工作之前，必须修完所有课程(或取得规定的学分),毕业设计安排在第六学期,时间为１０周，1０学分。2.毕业设计的总体规定(1）毕业设计规定学生在指导教师的指导下，独立完毕所承担的设计课题的所有内容，并且做到:①掌握设计原则、设计方法、设计环节和设计规范的应用;②收集和查询有关技术资料;③对工程设计方案进行选择和分析；④按规定绘制设计图；⑤撰写毕业设计说明书和计算书（或毕业设计论文);⑥学生在规定的时间内完毕毕业设计后必须参与毕业设计答辩。(2）毕业设计的教学方法毕业设计的教学一般采用指导教师布置具体的设计任务，由学生自己独立完毕设计。可将学生分为多个设计组，每组10～15人,每组一个设计题目，但一个题目中可拟定不同的参数组合,每2~3人进行一种参数组合的设计。（３）学生在规定期间内,必须独立完毕毕业设计工作,并提交如下成果:①设计图4~5张,一般涉及枢纽布置、主体结构部分、施工组织等。设计图建议用计算机绘制,条件不具有时也可用手工绘制;②说明书原则上不少于2万字(计算书等附件不计在内)。设计说明书的建议编写格式为：ａ．题目应尽也许简洁、贴切、准确;ｂ.目录分层次列出设计说明书各组成部分的标题及其页码;c.摘要用400~5０0字概括涉及内容和成果,分别用中英文编写；d.前言涉及设计的目的、意义、背景等；ｅ．正文重要说明设计条件、数据资料来源、方案选定、所选用的计算方法、依据的规范和规程、计算假定、各种方案的计算结果及其比较等。3.毕业设计选题(１）毕业设计题目一般以实际工程为背景，根据本专业的特点,选题方向为水工建筑物、水电站建筑物、机电设备及自动化和农田水利工程等；（２）每个学生应根据毕业设计任务书规定的题目，在指导教师的指导下较全面地解决设计中的若干问题,每位学生的侧重点不同,其深度应根据教学大纲的规定和毕业设计任务书的具体规定拟定；（3）毕业设计的具体内容根据上述几个方向选取,学生也可根据自己所从事的工作选择专项研究作为毕业设计内容,但需要有指导教师对其进行具体指导，并撰写毕业论文。特别说明：一般情况下不提倡学生选择论文类题目。（3)毕业设计的课题选择类型①重力坝枢纽毕业设计;②土石坝枢纽毕业设计；③拱坝枢纽毕业设计;④坝后式水电站毕业设计；⑤节水灌溉工程设计；⑥某水电厂机电设备初步设计；⑦水闸设计;⑧渡槽设计；⑨施工组织设计；⑩工程概预算设计。4.毕业设计的组织及成果评估（1）毕业设计任务书是毕业设计的具体依据。指导教师必须在此项工作开始前阅读并领略本细则和毕业设计大纲的含义,根据本细则和毕业设计大纲制定并下达毕业设计任务书。（2)毕业设计在教师指导下由学生独立进行。学生接到毕业设计任务书后要认真阅读，熟悉原始资料并明确自己的任务在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格规定，启发诱导,全面负责。(3）指导委员会(或指导小组)应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。(4)学生完毕毕业设计后，指导教师应认真仔细的评阅毕业设计的说明书，其中涉及检查审阅其计算书,计算公式是否对的，数据是否合理对的，是否按照现有关规范、标准设计，图纸布局是否合理对的清楚,是否符合制图标准,表达是否完整，齐全，那些部位不合理有误，是否改正错误,是否达成施工图规定等,说明书的各部分涉及目录、前言、正文、参考文献、附录是否完整，给出指导教师评阅成绩及评语。5.毕业答辩（１）学生完毕毕业设计后,经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。（2）答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报新疆电大审核、备案。（3）答辩时间为30分钟。设计情况介绍(10分钟)、基本问题（5分钟)和追加问题（15分钟）。6.成绩评估毕业设计成绩按优、良、及格、不及格四级分制评估。毕业设计成绩的评估要综合考虑学生的能力水平、设计质量及答辩的情况。毕业设计成绩采用结构评分办法，先按百分制评分,然后折算成四级分。结构评分办法方式为：式中Y——毕业设计成绩Ｘ1——指导教师的评分Xi——答辩小组每位教师的评分（不含指导教师)ｎ——答辩小组人数。7.毕业设计评分标准根据学生完毕规定的毕业设计的实做内容进行成绩评估。成绩评估按以下标准评估。①优(8５分及以上)a.全面完毕毕业实做任务,能对的综合运用本专业的基础理论,结合生产实际分析和解决毕业实作中的问题。b.能对的掌握毕业实作计算方法,环节清楚,简练对的。ｃ.图面清楚整洁，能很好地表达设计意图,符合国家制图标准。②良（７５－84分）ａ．全面完毕毕业实做任务，能综合运用本专业的基础理论知识,结合生产实际分析和解决毕业实作中的问题。b.能对的掌握毕业实作中的计算方法,环节清楚。c.图面清楚整洁，能表达毕业实作意图，符合国家制图标准。③及格（60-74分)ａ.基本完毕毕业实做任务，在运用基本理论知识解决毕业实作问题时,没有原则性的错误。b.基本上能掌握毕业实作计算方法，没有重大错误。c.图面较清楚整洁，有些地方表达不够明确,基本上符合国家制图标准。④不及格（6０分以下)a.没有完毕毕业实做任务。b．在实作计算中有严重错误。c.图纸不整洁，表达不清楚，不符合国家制图标准。四、成绩确认(一)生产实习成绩：各教学点评估，地州电大审核，新疆电大确认。（二）课程设计成绩：各教学点评估,地州电大分校审核，新疆电大终审确认。（三）毕业设计成绩：教学点和电大分校共同评估，新疆电大终审，报请中央电大确认。五、实行规定及教学质量监控1.为保证以上各项实践性教学环节得到具体贯彻,规定不具有承担以上各项实践性教学环节实行条件的试点办学单位应与有承担能力的本地高校或建筑行业的相关单位签订合作协议，建立自己的实践环节教学基地。2.各试点办学单位应成立由主管教学的负责人和具有中、高级以上职称本专业教师、指导教师（或工程技术人员）组成的指导委员会（或指导小组)，负责解决各项实践性教学环节实行过程中的一切有关事宜，并依据本实行细则，根据本地的实际情况，制定本专业实践性教学环节的具体实行细则,上报新疆电大审核。3.毕业设计(论文)工作开始前，各试点办学单位需将毕业设计（论文)指委会（指导小组)组成情况、毕业设计(论文)初步选题和毕业设计(论文）指导教师情况在规定的时间内报新疆电大，经审核批准后方可进行此项工作。各试点办学单位需将指导教师的学历证明、职称证明以及相关职业证书的复印件存档备查。４．毕业设计（论文）的中期检查按照毕业设计(论文)进度计划表对毕业设计（论文)进行中期检查。中期检查要对前面的设计任务是否按计划完毕、设计中计算部分是否合理对的进行检查,以保证后期设计的顺利完毕。5.毕业设计（论文)答辩前二周，各试点办学单位必须进行毕业设计(论文）答辩申报，经新疆电大审核批准后，在中央电大认可的答辩主持人的主持下进行毕业设计（论文)答辩工作。6.本专业实践性教学环节由各电大分校统一安排,相对集中进行。规定必须严格按照本专业的教学计划和实