实用的生日教案范文6篇

第页实用的生日教案范文6篇生日教案篇1

活动目标：

1.依据生日的年月日比较年龄的大小，按诞生日期排序。

2.情愿与同伴沟通自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。

活动打算：

1.幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。

2.幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》

活动过程：

一、大一岁了

1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。

2.为什么有的小挚友是七岁，有的是六岁呢？

3.要想知道班里哪位小挚友的年龄最大，哪位最小，有什么方法？

4.幼儿沟通自己诞生的年月日。

二、给生日卡分类

1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.帮助幼儿了解前一年诞生的就大一岁。

三、为生日卡排序

1.依据诞生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。

2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。

【拓展延长】

幼儿园大班数学教案：四季生日会

活动目标：

1、用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。

2、通过视察能看懂和理解统计表。

3、能与同伴沟通、探讨庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣。

活动打算：

1、阅历打算：事先了解本月内哪些小挚友过生日。

2、物质打算：统计表一张，四季图片各一张。并请家长协作为幼儿带一张过生日的照片，以及让幼儿明确自己的生日是哪一天。

活动过程：

一、祝你生日欢乐。

请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛，站在教室中央，老师弹奏《生日歌》，师幼齐唱生日歌，祝愿他们生日欢乐，庆贺他们又大一岁了。

二、我们的生日统计。

1、请幼儿说说自己是在哪个季节诞生的，是几月份的生日。

2、老师出示一张大统计表，引导幼儿视察统计表上面有哪些数字，了解这些数字表示12个月。

3、请每组幼儿依据自己的生日分别将自己的生日写在统计表的数字下面。

4、师幼共同数一数，每个月过生日的人数，并用数字表示。

5、请幼儿说说：班级幼儿中，哪个月过生日的人最多？哪个月过生日的人最少？

三、四季生日会。

1、请幼儿依据每个季节有哪几个月份，来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。

2、老师分别出示某个季节的图片，该季节过生日的小挚友就站起来，大家一起为他们唱生日歌。

生日教案篇2

课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求：

1、相识12个生字，相识2个偏旁“饣、牜”。

2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学重点：相识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

教具打算：生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件

教学过程：

(一)启发谈话，揭示课题

提问：1、同学们，你们熟识刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?

2、你喜爱过生日吗?为什么?(探讨)

3、平常，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗?

老师讲解并描述：今日我们就来学习《借生日》的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。

(二)初读课文

1、借助你们的拼音挚友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

2、用手挚告知老师全文有几段?

3、提问：课文主要是讲谁和谁的故事?

(三)学习课文借生日优秀教学设计

1、指名读1、2自然段。

2、相识两段中的字词

放着、布熊、欢乐、怎么(指名读，齐读)

认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎

(特殊是“放”、“快”进行扩词练习，并用“欢乐”造句。指名读准字音、组词，将生字球作为嘉奖奖给小组)

3、提问：

①课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来，祝小云生日欢乐。)

②小云过生日，收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发觉礼物的?(早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。)

仿说练习：可爱的布熊，可爱的()，()的()

③小云收到礼物是什么心情?(课件出示图，学生视察，体会小云兴奋的心情)

让我们带着兴奋的心情来读读第一段。

④正值小云快乐和兴奋的时候，她发觉了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)

指导朗读：因为小云没见过妈妈过生日，感到很惊奇。“从来”这个词要读重些，读稀奇怪的语气。(师范读，指名读，齐读)

⑤妈妈是怎样回答的?(笑着说：“我忘了。”)

⑥妈妈真的忘了吗?(妈妈不是遗忘了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。)

4、板书：过生日

5、过渡：“听了妈妈的话，小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!”(师生齐读3、4自然段)借生日优秀教学设计

6、相识两段中的字词：

早饭、上班、拿出、礼物、刚要、今日(指名读，齐读)

认读彩色生字球：饭、班、拿、正、礼、物、今

(特殊是“班”、“正”进行扩词练习。学习新偏旁：饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词，将生字球作为嘉奖奖给小组。)

7、提问：

怎么想的?(我要向妈妈妈一样，学会关切别人，关切妈妈)

听了妈妈的话，小云是怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。)

怎么说的?(第四自然段，课件出示小云的话，指导朗读。)

指导朗读：小云经过思索想出了方法，要读出确定的语气，“总是”要读重些。学生练读。

8、(课件出示图，视察妈妈的表情)提问：

①小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物，妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关切自己了，欣慰地笑了。)

②小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的欢乐与妈妈一同共享。)

③读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下，懂得了关切妈妈。)

9、配乐分角色朗读全文

10、小结：我们的妈妈是世界上最宏大的人，细心照看我们、关切我们、爱惜着我们;所以，我们也应当向课文中的小云一样，多关切自己的妈妈，爱自己的妈妈。

(四)拓展与巩固

1、说说在生活中，爸爸妈妈以及你的家人是怎样关切你的?(探讨，指名答)

2、在今后的生活中，你会怎样去关切你的家人呢?(分小组探讨，汇报)

3、作业设计：那么请自己亲自制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈，并说一句祝愿的话吧!

总结谈话：我们的妈妈爱我们，关切我们，那么，我们也应当像妈妈一样去爱身边的人，去关切他们，大家都要学会相互关切。

生日教案篇3

活动目标：

1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并在此基础上进行排序。

2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。

3、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动打算：

1、簇新蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

2、用硬纸做一个青菜老人。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要过生日。

（1）出示纸制青菜。

（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

（6）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。

2、"小客人"来排队。

（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

（3）引导幼儿用不同的方法排队。

师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的起先排队，谁应当排在第一位？假如最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

二、去青菜奶奶家

1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

2、师：好，我们去青菜奶奶家了。

3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

（老师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）

三、和青菜奶奶过生日

1、为青菜奶奶唱生日歌。

师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

2、分生日蛋糕。

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块？（17块）

3、吃蛋糕。

（1）师：第一块蛋糕给谁吃？

（2）提示幼儿关注他人：看看你的挚友有蛋糕了吗？

活动反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。

活动的难度是感受蔬菜的形态、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有驾驭好，用时太多；其次环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己打算的很不充分。由于要上的是科学课，许多老老师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的看法，于是我对这一节课进行了修改。

活动目标：

1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能依据蔬菜的特征进行分类。

2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。

活动打算：

１、簇新蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗瘦长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。

２、用硬纸做一个青菜奶奶。

３、用蔬菜做的食品。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要过生日。

（1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）

（2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今日要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

（3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）

二、介绍青菜奶奶的客人

（1）师：这些小客人呢，老师们都不熟识，想请小挚友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小挚友自己选择一个，细致的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）

（2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探究蔬菜的一些特征。

（3）幼儿讲解并描述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）

（4）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。

三、送"小客人"回家。

（1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小挚友，你们情愿送它们回家吗?

（2）送蔬菜宝宝回家：小挚友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，依据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。

四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？

五、蔬菜品尝会

（1）师：小挚友喜爱吃蔬菜吗？（蔬菜里的养分可多啦）

（2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小挚友来品尝一下。

（3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？

（4）师：我们把剩下的让班里其他的小挚友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）

活动反思：

活动一起先，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的阅历，这里没有把全部的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节约了不少时间，这一环节主要让孩子相识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都相识，都能说出名字；其次环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的.、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的相识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是"住在一起"的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的相识；最终一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。

活动目标：

1．感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2．学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3．体验活动的欢乐，懂得与同伴共享。

活动打算：

１．簇新蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗瘦长短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

２．用硬纸做一个青菜老人。

３．一个生日蛋糕。

活动过程：

一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小挚友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪慧了。

1．现在，张老师给你们看看，这是什么？

2．你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。

3．还有从哪里看出来？（眼镜）

二、摸一摸今日青菜奶奶要过生日了，她请了很多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。

1．先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？

2．我们打开来看看究竟是什么小客人？

3．摸上去有什么感觉？还有摸上去什么感觉？

三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让他们排排队好吗？这样显得更有礼貌对吧。

1．西红柿先来排排队。你们想怎么排？从大到小或从小到大排？

2．黄瓜来排，你想怎么排？

四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参与她的生日。

1．我们一起数数西红柿宝宝有几个？（6个）我们用数字把它记录下来。

2．我们再一起数数黄瓜有几根？（5根）我们用数字把它记录下来，有意写错5，是不是这样写的呀？

3．萝卜有几个呀，一起数一数（4个）我们用数字把它记录下来。

4．茄子有几个，一起数一数（3个）我们用数字把它记录下来。

5．青菜有几棵呀？（1棵）1你们会些吗？我们一起写一写（徒手）老师小结：青菜，西红柿……把他们合起来（用勾线比圈起来），有一个共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起读读。

五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家门口，肯定要先敲敲门，然后洪亮的告知她你是谁，否则她不开门的。

1．现在带上你的蔬菜宝宝打算去青菜奶奶家过生日。

2．谁先想去？好你先来，敲敲门，老师把青菜奶奶遮住自己的脸，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进。

3．还有谁也要去的？敲敲门，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进4．还有谁想来呀？敲敲门，请蔬菜宝宝一起来吧。你们是谁呀？我是XXX,xxx宝宝……请进请进。

六、过生日青菜奶奶要过生日啦，过生日要吃什么的？（老师去蛋糕）时真的还是假的呀，请幼儿揣测一下。

1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我们一起唱吧：祝你生日欢乐……

2．张老师唱的歌和你们不一样，我是特意唱给蔬菜奶奶听的，听听哪里不一样？

3．吃蛋糕了，这一个蛋糕谁想吃？（我）一个蛋糕给你吃了，他们都没得吃，怎么办？（切）一切变成几块了（2块）给谁吃？（给我）给你给你，我们都没得吃了，怎么办（再切）一切变几块了（4块）还是不够吃，怎么办？

老师小结：

对，接着切，切到每个小挚友都有的吃才行，对不对？好的东西要大家共享。我们还是回教室切吧，让教室里的小挚友也来共享我们的欢乐。

活动延长：

蛋糕共享。

教学反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。

生日教案篇4

一、活动目标：

1、相识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。

2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。

3、激发幼儿动手操作的爱好。

二、活动打算：

1、课件；

2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。

三、活动过程：

1、导入课题，激发幼儿的爱好。

（1）放课件，师：小挚友，今日老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？

（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，相识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。

2、制作生日礼物。

（1）"小挚友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

（2）老师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？

（3）、介绍小动物的礼盒。

（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必需和这个小动物的岁数一样多；每一组必需给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小挚友之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小挚友要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小挚友之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

（5）幼儿依据自己的意愿选择活动内容，老师视察幼儿活动并进行个别指导。

3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿整理学具。

生日教案篇5

一、活动目标

1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。

2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。

二、活动打算

1、曲《生日欢乐》

2、妈妈和孩子华蜜的照片或者全家福

三、活动过程

1、老师出示事先打算好的图片，请幼儿观看一家人华蜜的及画面，感受快乐的气氛。

（1）请小挚友们看看画面中都有谁？他们在做什么？

（2）猜一猜今日是谁的生日呢？

2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。

3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。

（1）今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？

（2）小挚友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？

（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？

4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。

（1）假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？

（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？

5、老师播放歌曲《生日欢乐》，引导幼儿学习跟唱歌曲。

（1）老师待两幼儿为歌曲创编简洁的动作，帮助幼儿记忆，同时增加趣味性。

（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。

（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。

四、活动延长

假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？

五、活动总结

《生日欢乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐华蜜的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关切与爱。

生日教案篇6

活动目标：

1、让幼儿进一步驾驭几何图形的特点。

2、发展幼儿的视察力、想象力及分类实力。

3、培育幼儿思维的敏捷性。

活动打算：

1、在三张白纸上分别画好下面的几何图形。

2、幼儿每人一把剪刀，一张正方形纸，每人一份剪好的几何图形（圆形、椭圆形、半圆形各若干个）。

3、老师用的几何图形一套（七