实用的活动计划汇编9篇

第页实用的活动计划汇编9篇活动安排篇1

这是《庄子》中的一则寓言故事：有一条鱼被困在一个快要干枯的小水洼里，奄奄一息。遇到一个好心人路过，便向他求救，希望立刻能给自己升斗之水以救命。那人回答说：“我打算从长江开一条水渠到这里，那是你须要的水就无奇不有了。”鱼叹息一声说：“等你的水渠修到时，我唯恐早成一条鱼干了。”

被困在小水洼里的鱼，就像社会中的“弱势群体”，他们希望得到的只是我们的升斗之水，不是惊世骇俗的“引长江浩荡之水来救涸泽之鱼。”

起先行动吧！你的一笔捐款可以铸就一个求学孩子的幻想，一元钱会给他们带来很大的财宝；一支笔、一个本可以让小孩子画出漂亮的图画；一件许久不穿的衣服可以温煦一个人，一床被辱可以暖和全家。涓涓细流终将汇聚成大海，无论你的实力大小，所捐物品的多少，都能为他们点亮一颗闪耀天涯的星星，种下一朵初春绽放的花朵，在最真实的天地，让我们一起，将我们的热忱和和善的心结合在一起，我们能点亮天空，看到爱在翱翔！真诚能让他们感受到——你在关注着他们。

让我们传递爱心，播撒暖和。让我们伸出一双手，奉献一份爱，用爱心点燃希望，用行动传播阳光。让我们共同经验许很多多的事迹、许很多多奉献爱心的人。让我们一同感受每一次的感动，每一次说不出的心酸和感慨??“XXX志愿者协会诚邀你的参与！有你参加，他们的生活将充溢阳光和希望?

让爱翱翔，托起明天的太阳——爱心公益活动策划

一、活动主题：让爱翱翔，托起明天的太阳

二、活动目的：将爱传递给孤儿院的孩子们以及弱势儿童，以培育爱心为主题，了解一个特别群体，通过这次活动，聚爱心人士，让社会上更多的人去了解，相识并关怀弱势群体，最终通过各界人士的关注和关爱，送暖和、送真情、送关怀、共建和谐家园。同一片蓝空下，让孤儿感受这个秋冬不在冷，孤寡儿童充分体会到社会大家庭的暖和，并激励他们好好学习，将来回报社会。同时也借此机会加强和改进我院高校生思想政治教化，丰富校内文化生活，使全院同学都参加到此次爱心公益活动中来，增加其社会责任感。

三、活动背景：据不完全统计，我国现有失去父母和事实上无人抚

养的成年人57.3万人。他们失去父母，无人抚养，处于生存和发展的逆境他们中占绝大多数的为农村孤儿，这些农村孤儿得到的救助比城市孤儿要少得多，不少贫困地方的救助只能是象征意义。孤儿院的孩子和每一个孩子一样，他们也是在祖国的沃土上含苞待放的花朵，他们也曾经是父母身边的“小太阳”，而他们所拥有的暖和却少了许多许多。他们也和全部的孩子一样活泼可爱，喜爱玩耍，可是在活泼的背后，他们要承受作为孩子不该承受的东西。

每个天真烂漫的孩子都背负了神圣的使命，他们是迎接将来的希望，他们创建美妙明天的天使；他们徜徉在我们怀里的珍宝。每当快乐的画面一次次定格的时候，你可曾记起过那些被亲情遗弃在角落的孩子，他们须要阳光，他们也有希望，他们渴望您的关爱！

作为高校生的我们，大多没有自主的经济实力，没有多余的金钱去资助他们，但我们有一颗慈善的心，我们情愿尽我们所能去帮助这些须要帮助的人。让我们行动吧！这个冬天，不妨让我们携手将爱播散，和我们一样有爱心的您或她（他）我们共同牵起那些孤独的孩子的企盼的小手，这个冬天我们一起走过

四、活动性质：个人自愿、自发为主的为非营利爱心捐助与义卖相结合的公益活动。

五、活动宗旨：以推动我院高校生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣扬社会公德、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大我院在社会上的影响力。

六、活动时间：

七、活动地点:一餐门口（捐款、义卖）、篮球场（物资捐赠）

八、活动对象：学院全体同学

九、主办单位:学院志愿者协会

十、赞助单位：

活动安排篇2

一、活动目的：

通过组织学生参与课外科技活动，不仅能使儿童消遣身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学学问，激发儿童对科学的爱好和爱好，提高科学的教化教学质量，以利于培育学生不断追求新知，具有实事求是、独立思索、勇于创建的精神。使他们从小酷爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

二、活动形式及内容：

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨新成果，激发学生的爱好。

2、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦激励他们不断进取，增加战胜困难的信念。

3、开展小试验。

我们的学生受应试教化的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与实力，学生自己动手试验正是对学生的两个基本实力——动手实力、思维实力的全面综合训练，是培育新型人才，改善民族素养的重要途径。

4、抓好科普宣扬活动。

5、订阅、收听、收看、收集科普学问。

激励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，主动有效地引导学生留意收集最新科技发展动态。

三、活动时间及地点：

每周四下午其次节课后，科学试验室。

四、评价：

1、每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。

2、实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。

五、留意事项：

1、自愿参与，注意爱好的培育和实力的提高。

2、主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3、自觉维护科学试验室的整齐环境。

活动安排篇3

一、指导思想。

开展爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培植学生特性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹支配，确定课程。

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。

三、敬重主体，实行双选。

我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。

四、落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；

二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；

三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的固定活动时间；

四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；

五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。

3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注意效果，科学评价。

本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

活动安排篇4

又是一年芳草盛，又是一年毕业季。在高校生即将毕业离校之际，开展系列主题教化活动是进一步加强和改进高校生思想政治教化的重要内容,是增进师生情意、培育爱校情感的重要载体。在这个依依惜别的时刻，让我们用片片真情献给恩师、献给同学、献给学校。为此，经探讨确定开展20××年毕业季主题教化活动，详细通知如下：

一、活动主题

恰逢毕业季，难忘师生情

二、活动时间

20××年6月2日至7月2日

三、活动内容

（一）“惜别师专千言万语”——毕业生寄语活动。

毕业临行前，学子心中必定会有万千感慨，希望对母校述说、与师弟师妹共享。毕业学子可以将自己的毕业寄语以及对母校的祝愿发送至“xx高校校内生活服务”微信平台，优秀内容将被整理并推出，详见微信平台通知。

（二）“最美师专青春回忆”——毕业生摄影大赛。

为了让毕业生能够充分表达对母校、对同学、对生活了三年的校内的依恋之情,学校将开展“我眼中的母校”、“我和你，棒棒哒”等主题毕业摄影活动,毕业生可以拿起手中的相机，捕获校内生活绚烂的瞬间，摄影征集作品发送至“xx高校校内生活服务”微信平台，详细详见微信平台通知，并遴选优秀作品在校内内展示，呈现师专学子风采，定格青春画面。

（三）“奉献师专手有余香”——献爱心捐赠活动

毕业季临，毕业学子将有很多东西对将用处不大，但又不舍得丢弃的东西。校学生会本科分会将组织毕业学子爱心捐献捐赠活动，收集毕业生的衣物、书籍等旧物，统一捐赠给贫困地区的学生或通过交换平台免费赠送或义卖给低年级的同学，变废为利，为毕业学子供应一个爱心公益的平台。

（四）“感恩师专明离校”——主题教化班团会

各系要在实习生返校后，组织一场或多场系会或班团会，一是平安教化，要本着对广阔学生高度负责的看法，仔细做好毕业生人身平安、财产平安、防火防盗、聚会平安、求职等平安学问教化。仔细排查平安隐患，切实保障广阔毕业生的人身财产平安，维护校内平安稳定。二是感恩教化

引导毕业生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作怀以敬意，对社会予以回报。通过感恩教化提高毕业生的道德修养，增加毕业生的人素养和社会适应实力，增加回报社会的责任感和使命感，增加饮水思、感恩母校的深厚情意。三是明离校教化，毕业离校期间，要求毕业生自觉爱惜校内公物，维护宿舍及教室环境；校内内不大声热闹，自觉维护学校正常教学和生活秩序；提倡毕业生节约开销，不酗酒，杜绝铺张奢侈，以健康明方式告辞母校。

（五）“化师专精彩你我”——毕业季艺展演

为了浓郁校内化氛围，给毕业季增加快乐喜庆的气氛，学校在6月下旬将组织四场艺演出和绘画作品展出。一是由美术系承办的其次届“青春幻想·筑梦师专”相聚毕业季书画展，时间6月1日至21日。二是由学前教化系承办的“第三届校内模特大赛”，时间6月6日。三是由音乐系承办的校内歌手大赛，时间6月1日；四是由音乐系承办“相约毕业季、扬帆青春行”欢送毕业生晚会，时间7月1日。

（六）“情系师专杨帆起航”——各院系毕业典礼

学校定于7月2日毕业生离校，为了营造温馨向上的毕业氛围，增加毕业生知校、爱校的情感，使每一位毕业生满怀深情的惜别母校，让“牵手教化”贯穿始终。学校和各系将进行暖情行动：一是各系要结合专业特点和本系实际，创新形式，细心策划毕业生典礼；二是要做好毕业离校氛围营造，各自要设计移动宣扬板，制作指示两条宣扬条幅，撰写致毕业生一封信等，学校也要通过彩虹门、条幅等形式营造氛围，时间6月28日至7月2日。三是做好毕业离校的各项服务，在公寓区设立四个毕业生离校服务处，包袱邮寄处，毕业生离校当日有大客车送站。

四、活动要求

1高度重视，加强领导。实行毕业生教化工作责任制。各系要成立毕业生教化工作小组，周密支配好毕业生的教化、管理和服务等各方面工作。注意发挥毕业班党员骨干、班团干部的模范带头作用，发挥班主任、辅导员、专任老师和导师等各方面的力气，形成合力，真正把毕业生教化工作落到实处。

2主动协调，做好服务。各系要主动营造暖和和谐的毕业氛围，加强人关怀，时刻关注毕业生的思想动态，通过正常渠道反映学生的合理需求，仔细细致做好毕业生的思想工作，主动帮助毕业同学克服困难、顺当离校，保证与毕业生有关的服务刚好、到位。

规范行为，强化管理。各系要严格根据活动要求，仔细组织，主动参与，创新本系活动内容和载体。同时，教化广阔毕业生严格遵守校规校纪，维护校内内外公共秩序，高度重视毕业季的平安管理工作，确保20××届毕业生离校平安、有序、明、和谐。

活动安排篇5

工作重点

提示生活运动学习（内容与形式，嬉戏视察要点，内容与措施，集体可分组个别化学习）

1、激励幼儿冬天不怕冷，坚持早睡早起，能依据气温的改变增减衣服。

2、主动参与熬炼活动，通过运用各种器械的熬炼，使动作更协调和敏捷。

3、接着引导幼儿通过体验、视察、实践和记录，发觉冬季的主要特征及事物与季节的关系。

4、引导幼儿学习有效地利用空间，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

5、提示幼儿寒假中留意平安，不做危急动作，具有自我爱护实力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懒觉，按时来园，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主题：运动真好，不怕冷的外套，冬日远足梧桐树，寄信，寒冷的南极。

区域嬉戏：

1、幼儿在活动中是否能友好合作。

2、日常生活中平安标记的设计。

3、幼儿对制作材料的爱好。

角色嬉戏：

1、能与同伴商议，确定角色的安排。

2、能自己依据嬉戏需求，丰富嬉戏材料，学会以物代物，一物多用的方法。

情景表演：

我不再迟到了，超超变了，雪花飘，北风吹，寒风中的人，北风爷爷和小挚友，天冷别动着，英勇的雪娃娃，冬天保暖，进餐快速，小手温煦了，依据气温增减衣服，午睡怎样保暖，塞好内衣，学习跳绳放鞭炮，冬天的运动（绘画），冬天的保暖衣物，冬天的运动，小熊和雪娃娃，设计冬装，取暖用品环境与材料。

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、识字卡片等材料。

2、墙面环境：冬天的运动、寒假安排。

家长工作

1、做好寒假幼儿来园登记状况。

2、向家长宣扬寒假平安教化防范学问，让孩子过一个平安、欢乐新年。

活动安排篇6

“六一”的花最香，“六一”的`歌最甜，“六一”的特教中心，童心最欢畅！为使全校同学度过一个欢乐健康、漂亮难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。详细如下：

活动主题：结、文明、健康、活泼、向上

活动时间：6月1日上午9：30

活动地点：一楼大厅

活动目的：通过六一儿童节活动，帮助同学们度过一个美妙的节日，为同学们留下童年美妙的回忆，使同学们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。

活动人员：全校师生

活动内容：

1。活动开幕式

2。趣味嬉戏（后附活动内容）

3。庆“六一”文艺活动（后附节目单）

活动过程：

（一）文艺活动

以班级为单位演出各班打算的文艺节目

（二）趣味嬉戏

1。蒙眼敲西瓜

规则：

⑴每班派出3名选手，用事先打算好的纱布蒙住眼睛，确定看不到外面的任何东西。西瓜距离起点5米

⑵竞赛者手持气锤在专人的爱护下原地转10圈然后自行摸索敲地上的篮球

⑶竞赛时间2分钟超出时间则为输记0分敲中一次加1分⑷竞赛时禁止对竞赛者进行干扰、提示等措施。

2。心心相印（背夹球）

规则：

⑴每班派6名队员参赛，背夹一篮球，步调一样向前走，竞赛距离

20米；

⑵向前走时，双手必需在前方，不能遇到球，否则一次罚2秒；

⑶进行接力时，接力方必需在线内完成接力活动；

⑷竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

3。海底传月

⑴每队派6名选手参赛，呈一字排开

⑵第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，当第六名队员接到球后快速抱球跑到第一名队员处接着将球一次传下去，依次轮番传球。

⑶当第一名队员站在最终一位并双手持球后视为竞赛结束（竞赛过程中，第一名队员是不跑动的）；

⑷在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。

⑸竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

4。赶猪

（1）竞赛人数及分组：每队6名队员（至少3名女生）

（2）竞赛距离：10米

（3）竞赛赛制：一场确定输赢，用时最少的队伍获胜

（4）竞赛规则：每个队6名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。

竞赛纪律：竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

活动安排篇7

一、指导思想

今年的老师节是我国第三十一个老师节，我校确定以“感谢师恩、增加使命、促进发展”为主题，本着“隆重热情、务实简朴”的原则庆祝第31个老师节，充分激发老师爱教乐教，教书育人的热忱，营造敬重学问、敬重人才、敬重老师和关切教化、理解教化、支持教化的良好氛围，推动学校教化改革和发展。

二、活动时间

9月10日——老师节前后

三、活动组织

学校成立庆祝第28个老师节活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由邓家飞主任负责。

四、活动支配

1、主题宣扬活动

通过各种宣扬渠道和手段，营造热情、隆重的庆祝老师节的节日氛围。总负责人：唐红敏

（1）学校网站宣扬：负责人：

要求：①在学校网站设置老师节庆祝活动专栏及画面，宣扬本年度各类先进名单、照片、事迹，庆祝老师节活动动态，各级各类尊师寄语或故事等。②完成时间：正式开学起先，9月10日止。

（2）学校广播宣扬：负责人：谭延喜

要求：①专设庆祝老师节专题广播。②内容：先进集体、个人事迹，尊师歌曲、古今故事、老师寄语、学生及家长贺词信件，播放歌颂老师的歌曲等。③制定好广播安排，从开学第一天开播至9月10日止。

（3）学校标语宣扬：负责人：廖宁江

要求：①校门口悬挂横幅：热情庆祝第27个老师节！校内悬挂横幅：“感恩师德，祝愿老师！”②完成时间：9月2日

（4）学校板报宣扬：负责人：邓家飞

要求：①制作两块宣扬老师节板报。②内容：老师节学问，表彰先进集体、个人事迹，老师寄语、学生及家长贺词信件等。③9月8日前完成。

（5）黑板报宣扬：负责人：各班班主任

要求：①各班出一期庆祝老师节的黑板报。②9月8日前完成；③学生处组织检查评比。

2、学生感恩活动

组织学生开展用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝愿与感恩之情的活动。总负责人：肖声忠

（1）9月8——9日两天早晨组织校礼仪队和学生干部在校门口迎接老师到校、祝愿每位老师。（团委、学生会负责）

（2）9月9日，每节课前，各班同学起立向老师问好、送出节日的祝愿，为老师们送上小礼物。（各班班干部负责）

（3）9月5————9日课余时间，组织学生参与学校“老师，我想对您说”的校内留言活动。将自己对老师的感谢之情写在形态不同的小卡片上，贴在放置在学校文化石处的宣扬板上。（学生会负责）

（4）9月5日下午班会课：组织“感恩老师”主题班会。各系德育主任和各班班主任负责。

3、学校庆祝大会

利用下周一早晨升旗仪式实行全校性的老师节庆祝大会。（学生处、团委负责）

主持：周公望；

程序：

1、升国旗仪式；

2、校长致辞；

3、老师代表讲话；

4、学生代表讲话；场地布置：谭延喜。

4、组织教化恳谈会

邀请部分人大代表，主管部门和辖区各级领导，校企合作企业代表十二人左右来校参与教化恳谈会，宣扬教化和学校。总负责：唐红敏

（1）时间地点：9月8日上午10点，学校大会议室

（2）、人员邀请：人大代表4人，由学校领导负责邀请；主管部门和辖区领导4人由办公室负责邀请；校企合作企业代表4人由校企合作办负责邀请。

（3）会务接待：办公室和人事处负责

（4）校内参观：重点参观展览室。

5、举办书画展览

组织庆祝老师节“感谢师恩”为主题的书法、绘画和贺卡

作品展：

负责人：

美术系

要求：①每班上交书法、绘画、贺卡分别各5件以上。②9月8日在学校文化广场集中进行展示竞赛。

6、召开离休和退休处级干部座谈会

9月9日上午10点在会议室召开离休老师和退休处级干部座谈会，慰问老老师。

活动安排篇8

一、指导思想：

综合实践活动是一门面对全体学生开设的、以学生现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源，以学生自主学习和干脆体验为主要学习方式，以实践性主题活动作为教学的基本方式，以促进学生全面、充分、健康的发展，促进学生的特性养成和人格完善，提升学生品德修养和社会责任感为主要任务的新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富干脆阅历。培育学生的创新精神和终身学习的实力；增加学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活。为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素养的提高供应了可能。

二、学情分析：

我任教六（4）班的综合实践课，该班共有学生38人，其中男生30人，女生8人，这是一个活跃、自主性较强的班集体。大部分学生活泼、机智，对事物有新奇心，求知欲强。有几个男生性格较叛逆，好动，自我限制实力差，留意力不集中，缺少合作意识等。当讲授的内容符合他们的口味或爱好深厚时，他们也会全神贯注，但持续时间较短。针对这些状况，本学期的综合实践，在教学时要留意教化引导，并间隔提示，让他们渐渐养成用心的习惯。最主要的还是我要想方设法让课堂更生动，更好玩，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的留意力，把精力放到学习上来。从而创建一个宁静、和谐的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率。

三、课程目标：

结合我校“科技特色学校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校综合实践活动课程的总体目标是：通过相识、体验、发觉、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践实力、发展学生对学问的综合运用和创新实力，形成对自我、自然、历史、社会之间内在联系的整体相识，进而培育良好的特性和品质，促进老师专业成长，提升学位办学品位。

据不同年龄段学生的生理心理特点和学问背景，我校把“相识自我，关注成长；亲近自然，崇尚科学；探究历史，品尝文化：走向社会，体验生活。”四大板块分别放到3——6年级4个年级段试行。六年级试行的是“走向社会，体验生活”这一板块，注意社会生活的探究。所以本学期六年级综合实践活动课程目标定位如下：

1、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。

2、发展主动获得学问和信息的实力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，发展信息素养、探究实力和创建精神。

3、使学生具有基本的社会考察实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。

4、初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验验证的方法。

5、获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、课程内容：

（略）

五、教学措施：

1、以融合的方式设计和实施四大指定领域

探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。依据地方和学校的课程资源，以探讨性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到志向的整合状态。

2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

在综合实践活动的实施过程中，主动运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校内网，为学生进行跨班级的合作探究开拓空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

3、整合校内课程与校外课程

综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教化与非正规教化融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。

4、多种多样的组织形式

综合实践活动课可以实行多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

五、课程实施

1、通过调查、统计、视察、嬉戏、收集资料、实践等方式，让学生学会一些科学方法。

2、在活动中，为了提高学生的爱好，培育相互合作的实力，同时为了提高效率，本课程实行集中与分散相结合、以小组为单位进行。

3、采纳激励机制，激励学生主动思索并踊跃发言。注意加强师与生合作，生与生合作。

4、沟通总结活动：通过汇报沟通，竞赛等活动，进行活动总结与反思，使活动富有实效性。

5、常常性与家长取得联系，让他们成为学生的课外指导老师、合作伙伴、主题正常开展的有力的核心力气。

活动安排篇9

依据阿城区教化局教化工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作安排。本年度的校本研修工作将以学校与老师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际动身，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为老师的专业成长和学校持续发展带给广袤的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型老师队伍，全面推动素养教化，稳步实施新课程改革。

一、工作思路：

“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教化观念为先导，以解决我校教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习探讨新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以老师参加教化科研和研修为主要形式，以培育老师可持续发展潜力为根本方向，以培育一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。

二、工作目标

透过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教化观念，提高教化教学潜力、教化创新潜力和教化科研潜力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应基础教化改革与发展的须要，专心探究学生养成教化的新模式，改革学生好老师的评价方法，为提高教化教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效教学》、《有效老师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从老师的须要动身，一切为了老师的专业发展”为重点，结合基础教化课程改革，围绕转变老师教化观念、提高业务素养和实施素养教化的潜力这一目标。构成一支具有必需规模的适应课程改革须要的现代型老师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必需教科研潜力的探讨型老师，培育一批具有发展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬名师优秀教化思想和胜利阅历、构成自我的教学风格和特长，由“阅历技术型”向“实践反思型”的现代型老师转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔老师爱教化，就是要做到忠于党和人民的教化事业，立志献身教化，为人民服务，让人民满足；爱学生，就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教化观，酷爱学生，敬重学生，努力为学生发展服务；爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增加老师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教