专题3诗歌比较鉴赏（学案）-高中语文诗歌鉴赏之主旨思想评价鉴赏宝鉴

OKS谡题:《谱已比较鉴贯》易学案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标知识与技能.了解商考诗欹比较签战题里及设题知度..学习答网思路,掌握诗敝形象、谙言、手法、思想感情比较彩宽的方法..学会规范答题与自我评价.过程与方法展示、自学、评价情感态度与价值观比也才有鉴别，对比方知态爱JR点难点准哨理帕.找准比较点.娱恒答胜教学过程【考点突破】一、何谓比钦非法.：所谓比较枝次就是将讲歌的内容、用言、膨软、手法、饰感相近或相反的两首诗放在一起进行比较、密剂、次析.用以考资考生时不同小物的分析、鉴别、评价的能力.仆：3.代诗歌的签.计题11中,比核笠赏因其更扣rr利j•考is学生的思辨能力和比较分析能力而就潮成为新宠.它有利于引导学生枭用比较分析的方法进行归类学习.命也者往往选取两首或三a（三百比核只为2007年的浙江卷）主的•情搭、表达技巧、风格、的材、体能、用吉、作者等一两个方曲相同的诗歌进行比较.其比校点往往是两首诗歌的相同点或相异点.考生耍注意求同更要求异.近五年的比较鉴赏诗歌仃131s.占高考诗歌试药总量的"5.20M年18套高考题有5套考的是比技笼前，2018全国II卷《巴酢中所作以书卷后3,选力15.诗中前后两次出现“酒”，各仃什么作用？诂结合诗句就要分析.说明比较鉴赏一直读是位受关注的考点.二.命虺角度：形象,谱N、手法、情感三.以何方式：给出两首或几首诗词.要求比较阅读后.对其异同进行鉴货.评价.四，高专出现过的试题类型，（1）对形型的比较扉贫（不同诗歌时相同意*的比较和不同诗歌对同川象描、$优劣的比较）2）对语方的比较鉴赏（不同诗地中同-“燎字”的比较和同一诗歌不同侬本用语的比较》3）对我现f法的比较鉴贫（不同诗歌对描写相同对象的表现r•法比敦）4）对思想感情的比较鉴赏（同•诗人抒写相似内容所表达思想惑悄的比较）五、解就思路：1）要通读这几首诗诃•尤握共思思内容和主要”法.2）要结合题干中的比较用度（形型、语百、手法'修情等）来寻求诗诃的异同.3）按步骤作答•既要概括•又要具体分析.衣述时要注意条理清楚，层次分明.六、比较生赏的革本糜则：整体把握，寻同求井・冰同折井.七、比较程赏的方法：求“网-关键词：求“异-关键词【课堂知双点披】L比较例读下列两背无曲,回答问废.【越调】无净沙♦秋更马致远枯注老树昏偏.小侨流水人室.古道曲风找马.夕阳而下.断肠人在天狂.【双调】沉腑东风•秋景卢华拄艳幺松枯倒侍.有建威应拿齐飞.四31不尽L.一空无习水.战而凤温天状点.夜舒女机丹彩低，俄我在濡泡自工.【设胜】：这两首曲子表达的惜博仃什么不同？【解析】：第一步，分析所涉及语句分别写了什么内容.或分析不同的伊博软体（意象）渗透声作者什么的感第二步，指出两首诗（或词）的打忸方法（或衣现手法），第三步,指出两首诗（或词）的感情基调或情感类别.【容案】【提问变式】.这两忏诗（或诃）表达的情博仃何不问？.比较XX诗（或词）与XX诗（或词）衣达情感的不同.试作简要分析..这两首诗都写XX.但：博悄些调〈我现手法）有所不同・请简要分析.【课堂即学即练】.阅读下面两首语,按要求回答同题.《4分）柳知谷¥两平面江侨冲.快布挟根•心路中.会得再人无限电.千丝万木忿春风.味柳钟巩乱品比永无初黄.信得东网斗使狂.一把飞走4CH月,不知天地有清才.【设&】“柳-是传统速象之一.尚首讲同为味柳诗,但版面风格迥短.所表达的情侈也不同.请分别分析.《分）［答案］

.同波下面两苜诗.按要求回答何题.井栏砂宿遇夜客①班•李涉4丽涕潜江上忖.绿林*客友猴闻.他M不用送名41.世上加今辛兴君.见皖口②宋•王安石浮朗溟漫国沙平.飞面城戏微水鱼.异日不M来想好.史本华发几千茎.【注】①加朝诗人牵涉夜宿皖口（今属安庆市•过去隅怀宁山口镇）小村井广砂地屈宝•强位得知诗人姓名后非常原用，只索此诗并不抢物.②北宋王安布当年曾任舒州（今安徽潜山）通判・离别舒州时经过皖口.【设虺】两诗景与情的关系行何不同？请结合诗作简析之.（6分）［答案］（2005年辽宁卷）阅读下面两首诗,然后回答何题.（8分）江宁一口三首（其三）江宁一口三首（其三）宋•王安石落帆江u月黄春，小店无灯欲闾门.M出本沙M冬无，系盟立有去年施.江宁一口三首（其三）宋江宁一口三首（其三）宋•王安石落帆江u月黄春，小店无灯欲闾门.M出本沙M冬无，系盟立有去年施.舟下建湖宋♦方仰深客航收浦月黄皆，疗店无灯欲MD.做出用沙树半后，杀弁咒有去耳寂.【设虺】两位诗的末句，一用“应有二一用“犹存斑个更好?为什么？请筒安林析.（4分）【答案】【课后及时巩囿】（2017辽宁小山―中商三3月唐）阅读下向两川诗，完成1-3区，村居王冕①英松在何处.干帔蜃山宰.蚁布出人阵.蜂排¥说衍.，f花团邛伍.涣村训艰牙.抱爵长岭套.天边H久针.村居岛鼎②草长劣飞二月大.将域场楙砰套国.儿堂我•芋归来¥.忙通东风放嫉分.①王冕：字元章,元代诗人,幼为农家子，自力苦学而成通情，他想试不第.遂以布衣终老.②高岫字象？T，乂字拙出，清朝偌人，大约生活在清期咸丰年何，仕途上少遇坎坷，比较得面..下列对请明:相关内容分析签费.不恰当的两项足（）（）（5分）a.福鼎花写眼前之景时.用词洗竦.声简心r.诗中的一拂”字,仿佛使人母受到了柔柔春风的和俄,目睹了依依垂柳随风摇里的风姿.B.工纪诗作栗用虚实相生、远近相村的写法描绘门L居中的动态景，乐融自然之景与社会之St.近城与远景于面面之中.C.王始诗的预联描绘了野芳从线.如军队编制：潴村酒店高挑的酒旗.像军中舟扬的大小旗帜的情景.d.高妣的《村居，一、二两句具体生动地描写了在天里的大自燃，写出r北方乡村春天的明媚.迩人的景色.E.高幽诗中描绘的草长.•学飞.柳梆、辩姻等构成了群景多姿的动态图.然而.这些景物描写.不过是为后面接子的出厂作了铺装..这两首诗均为村居咫材,但宜甦相风格仃别.试分析两诗表达的情够与风格仃何不同.（6分）（2017吉林长存岛三下期二线）向读下面两苜诗.完成4-5题.肉亭比得折杨柳（二首）KJ81李商，K-婚黄耳酒送无怦，英板卷眉均如陵.人世比前惟有别.春风々拟枯长条？其二公0尊军每侬侬，万情千能拂落年.为推行■人体尽折，平的相近军迎由・【注】①科妙乐云：••此二首用别女校书也.”②怪（lido）.依敕.③争：怎.怎么.4.下列对木诗的理解.不正确的网项是（）（）（5分）A.件标题中，“曲亭一点明分别时所件之地：“赋得•■是古人奇触常用语,有为某物或某本而作诗之意.首句中的“无怪”是”无所依就”的您S1.指闺然别结,诗句是说％IL借着这杯酒郭道离愁.<M->第二句语带双关,柳叶如眉.柳条似腰.与第四句表达的“爱情柳条不要常折”之意相呼应.0.t共二》前两句用拟人手法，写出杨柳风姿，无论在烟雾中，还是在夕阳下，郎下技万康.依依彳于情‘E.《共二》后两句写出了杨柳善解人意，为了报答行人•宇魁被折至"休尽”•从而,半相送一半迎归..这两首诗都写离别，但感情基调有所不同，谐筒要分析，（6分）［答案］.（2011新课标全国卷II）向波卜面两首诗.完成卜阳.含山店梦觉作［则书注”皆为没哥憎别宰.等闱挥神客天涯.灯由一金江南号.,胃张起来山月竹.牯一家

［宋］郭«*

几代生浜傍海W.西三用展X芦花.

灯圻笑说归来在.明月随④运到室.【注】①韦庄（约836〜910＞：宇然己•长安杜陵（今陕曲曲安东南）人.曾流而迁徒于汴洛、吴雄等抱.②郭族：字希声.成都人.生卒年及生平不计.【设胜】两首诗都写到一灯前二这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？伯分）［答案］7-〈大庆实验中学2019图三上学期若前得分训练二）阅读下面这画行唐诗・完成下题.越为大夫破描仙凯歌六苴（选二）岁参【共五】蕾军送2汉索营.漏首选a通哭声.万的千刀一夜杀，平引湿血浸室城.【共六】星的迨缝流末干.胡烟白草日光案.昨夜牌军连晓愚,蕃军只见马空找.【设胜】这两首诗描U战争场景的角度有何不同？请结合合次荷要分析.（6分）［答案］（云南帏大附中2020瓶高考适应性月考卷二）阅读下面这首宋词,完成14-150!.浣溪沙晏蛛一向年光有限机等用再别加方欢.酒建欣席笑痔物.Z0山河空金运，落花风而史伤春.不娟仲以纸前人.［注】一向;一喇,一•会儿.8.下列对这首词的赛析,不正确的一项是（3分）（）立起句”-向年光花以身一直抒春光易逝.盛年弗再之叹,造语相警.动人心魄.B■正因为人生短忖,所以“等隔离别”一次平常的分别,也会让人"88然销货”.C.“泗筵歌席荚辞WT是可时人在饯别的宴埒上频版举杯，借酒浇愁,脾以自遗.D.结句是说与其徒自折感，不如抓住眼前歌乐,体现诃人忸摆脱痛苦,把握当下的人生态度〃.本词“满白山何空念远,落花风雨更伤春”U吴殊另一首《浣送沙》中的“无可奈何花落去.似钟相识燕归来••都是历来为人称道的名句.请分别从景物选取与情博抒发的特点上说说它们的不同之处.（6分）［答案］向波卜面达首咏诗・完成卜面小题.众人王安石众人均汾何足文.孟赤香客非，痂.以声史作莽①之#.四国流寸卫■②化为.曜为人能轻女人,不能慎两为千的.乃斯轻更不在状,去之吴岳由*身.［注狎】①莽：王莽,汉平帝时为大司马，时事臣卖言“大司马蒋功福比同公二一时“版,""（1.".I齐匕的汉建汇新朝.民不聊生.②旦：姬口..即周公.成王幼年即位,由周公微政.其笫管损、然叔等造谣攻击他..下列对这首诗的赏•析.不正碉的一项处（）（3分）A.”众人”指普通人・藤指变法反对者•面对他们的纷纭议论•作