语文一年级下册课件部编版13 荷叶圆圆（课件）

小学语文一年级下册（部编版）第1课时第2课时第1课时13

荷叶圆圆水珠摇篮躺下亮晶晶

展开透明翅膀停机坪唱歌

一朵水珠

摇篮躺下亮晶晶

展开透明翅膀停机坪唱歌

一朵zhūyáotǎnɡjīnɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ字词识记读一读你有哪些识记生字的好方法？身——含“”字一般和身体有关珠王朱机木几躺身尚◎小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。◎小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。◎小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。——晶一天一天又一天，每天都有红太阳。珠展摇躺晶停机透翅膀唱朵亮机台放鱼朵美仔细观察，找一找有相同部件的字。写一写几木注意同一部件在不同汉字中的写法。结构：部首：书写指导：上中下亠“口”写得小而扁，“几”的撇、横折弯钩不超过上部。liànɡ亮重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右攵左右等宽。右边第一笔撇和横不宜太长，竖撇从横的中间起笔，捺充分舒展。fànɡ放荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓________，是小青蛙的_______，是小鱼儿的_______。整体感知摇篮

停机坪凉伞歌台读课文，荷叶引来了哪些小伙伴？荷叶圆圆的，绿绿的。héyèyuányuándelǜlǜde课文品读▷形状▷颜色第2课时荷花（）的，（）的。露珠（）的，（）的。看一看，说一说红红香香圆圆亮亮示例：荷叶（

）的，（）的。圆圆绿绿小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。de

yǎn

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亮晶晶

小水珠说：“荷叶是我的

摇篮▷荷叶是小水珠舒服的休息场所▷小水珠的特点躺眨▷小水珠在荷叶上的姿态的眼睛荷叶是小水珠的摇篮。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，

开透明的翅膀。xiǎoqīnɡtínɡshuōhéyèshìwǒdetínɡjīpínɡxiǎoqīnɡtínɡlìzàihéyèshànɡzhǎnkāitòumínɡdechìbǎnɡ▷停放飞机的地方▷张开小蜻蜓像飞机展开荷叶是小蜻蜓的停机坪。想一想：哪句诗描述了相同的情景？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲

在荷叶上，呱呱地放声歌唱。xiǎoqīnɡwāshuōhéyèshìwǒdeɡētáixiǎoqīnɡwādūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ▷小青蛙的姿势▷小青蛙的叫声蹲呱呱荷叶是小青蛙的歌台。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。荷叶是我的凉伞xiǎoyúérshuōhéyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā自由、快乐、活泼、可爱捧起笑嘻嘻游来游去荷叶是小鱼儿的凉伞。

这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。思考：课文第2～5自然段有什么共同点？说一说除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶？它们又会对荷叶说些什么，做些什么？说：“荷叶是我的。”小蝴蝶舞台小蝴蝶在荷叶上空翩翩起舞，引得他人驻足流连。板书设计荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞荷叶圆、绿动物欢畅课文主题

本文是一篇语言优美、想象丰富的散文诗，叙述了荷叶对()、()、()和()的作用，表达了小动物们对荷叶的()之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受(）。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿喜爱夏天的美好拓展发散荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。一条小鱼游过来，躲在

绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下……荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！一、看拼音，写词语。课堂练习fēijīmínɡliànɡkāifànɡhuāduǒměihǎojiǎnɡtái亮明飞机开放花朵美好讲台圆圆的透明的美丽的亮晶晶的展开眨着捧起撑开翅膀荷叶眼睛水花水花翅膀凉伞眼睛二、连一连。朗读课文。背诵课文。

朗读指导：荷叶给小水珠和小动物带来了无限欢乐，朗读时要带着愉快的心情，用轻松、活泼的语气来读。在读“躺、眨、立、展开、蹲、游来游去、捧”这些字词时，还可以通过边读边演，体会它们对荷叶的喜爱之情。课后习题

背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相似、句式相同的特点，抓住“小水珠——摇篮→小蜻蜓——停机坪→小青蛙——歌台→小鱼儿——凉伞”来背诵即可。连一连，说一说。小水珠