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文档简介
雨的四季
——刘湛秋教学目标：一，引导学生品析四季雨景的美
二，体会作者对自然、生命的热爱初读感知读准字音静谧（）莅临（
）吝啬（
）（
）咄咄逼人（
）粗犷（）干涩（）mìlìlìnsèduōguǎngsè走近作者辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。。刘湛秋（1935——），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编初读感知写作思路最后抒发对雨的爱恋之情（第6-7段）总写对雨的感受(第1段）描绘不同季节雨的特点（2-5段）春天的雨夏天的雨秋天的雨冬天的雨线索情感一，雨中小景说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。春雨图美丽、娇媚夏雨图热烈而又粗犷秋雨图端庄而又沉思冬雨图自然、平静
春雨：美丽、娇媚
夏雨：热烈而又粗犷
秋雨：端庄而又沉思
冬雨：自然、平静
分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？
作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
二，雨中情怀问：能否用《四季的雨》来替换原本的篇名？原先的标题妙在何处？
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。作业：一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎·
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