国共合作与北伐战争教学设计 部编版历史八年级上册

第15课国共合作与北伐战争教学设计教学目标：知识与能力（1）知道中共三大内容和国民党一大内容；了解黄埔军校的建立及其意义。（2）掌握北伐战争的目的、主要对象、主要战场；（3）理解北伐战争与工农运动的蓬勃民发展之间的关系；（4）认识北伐战争胜利进军原因2.过程与方法（1）通过学生围绕教材收集有效信息培养学生获取有效信息的能力。（2）通过指导学生识教材《北伐战争形势图》培养学生识图能力。（3）通过学生分组讨论交流“北伐战争胜利进军的原因”培养学生合作探究能力。3.情感态度及价值观通过北伐战争中北伐军将士的浴血奋战培养学生爱国主义精神;通过对南京国民政府的性质的分析让学生认识到北伐战争并未改变中国半殖民地半封建社会性质，因此国民革命运动最终失败。【学习重点】北伐战争胜利进军。【学习难点】为什么说国民革命运动失败。【教学过程】●导入新课多媒体展示叶挺诗歌《囚歌》，以北伐名将叶挺的故事导入北伐战争及国共合作。●学习新课：学生阅读教材第一目内容，归纳国共合作实现的过程。一、北伐战争的背景：国共合作的实现政治：(1)中共三大的召开A.时间、地点：B.会议内容：C.意义：(2)国民党一大的召开A.时间、地点：B.主持者：C.参加会议的中共党员：D.会议内容：E.意义：国共两党第一次合作实现的标志：2.军事：黄埔军校的成立：时间、地点：创立者：学校主要领导：（）（）与（）————体现国共合作成立的意义：北伐战争的经过1.学生阅读教材，获取有效信息，完成表格开始的时间组织北伐的政府目的主要对象总司令主要战场北伐的先锋主要战役北伐的成果工农革命运动发展2.指导学生识教材《北伐战争形势图》培养学生识图能力。三、北伐战争的结果：国民革命运动失败国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立（一）国民革命运动失败1.失败原因：国民党右派叛变革命国民党右派叛变的原因：——学生讨论交流失败标志：反革命政变的发生：——学生围绕教材收集有效信息（1）1927年4月：4.12反革命政变（2）1927年7月：7.15反革命政变（二）南京国民政府的建立及统一全国——学生围绕教材收集有效信息1、南京国民政府的建立：（1）时间：（2）建立者：（3）性质： 南京政府建立后的北伐：北伐张作霖的时间、过程、结果：南京国民政府统一全国：时间：标志性事件：●合作探究——学生分组讨论北伐战争胜利进军的原因？●课堂小结两次重要会议一所军校一场战争两场反革命政变一场失败一个统一中共三大国民党一大黄埔军校北伐战争四一二七一五国民革命运动失败东北易帜南京国民政府名义上统一全国●板书设计国共合作与北伐战争一、北伐战争的背景：国共合作的实现1.政治：2.军事：黄埔军校的成立二、北伐战争的经过三、北伐战争的结果：（一）国民革命运动失败（二）南京国民政府的建立及统一全国1、南京国民政府的建立： 2、南京政府建立后的北伐：●达标检测1.中国共产党决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线的会议：2.国共两党第一次合作正式建立的标志：3.为国民革命军的建立和北伐战争培养出大批军事和政治人才的学校：4.国民党右派发动的反