名著易考金点06 艾青诗选（解析版）-2022年中考语文名著阅读易考金点分册梳理

名著易考金点06艾青诗选★◆★作家名片：艾青（1910年—1996年）是一位伟大的中国现当代诗人、文学家、画家。原名蒋海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。1985年，获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。★◆★主题卡片：《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。作品真实地反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含强烈深沉的情感。表达对劳苦大众痛苦生活的同情，对光明和希望的向往与追求，以及对祖国的热爱。★★★★★易考金点作品考查模式《艾青诗选》大堰河——我的保姆填空1.艾青出生时，母亲难产。算命先生说他命“克”双亲，他一出生就受到家人歧视，被送到大堰河家里寄养。养母大堰河给了艾青温暖的母爱。简答题1.作品主题：诗文反复铺陈“她含着笑”“不停歇地劳动”，一方面突出了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，另一方面也写出了她为自己的家付出的艰辛，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。诗人用具体可视的紫色来表达自己对大堰河的灵魂的主观感受，使抽象的主观感受变得具体可感，拓展了诗意。2．《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？【答】大堰河是作者的乳母。作者通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。煤的对话填空1.本诗写于1937年春，当时中华民族正处于危急存亡的紧要关头。作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考着该如何用自己的诗歌来唤醒民众，让民众奋起抗争。简答题1.作品主题：诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。雪落在中国的土地上填空1.20世纪30年代，艾青离开浙江前往当时被称作抗战中心的大都市武汉，却没有看到全民积极组织抗战的景象，到处都是无家可归的难民和流浪者，于是写下了这首诗。简答题1.诗歌通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，深沉的忧患意识与赤子之心。北方填空1.1938年初，艾青旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人端木蕻良关于“北方是悲哀的”感叹而引发思绪，创作了这首诗。简答题1.作品主题：“北方”集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。向太阳填空1.1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉，不久便以激越而丰厚的情感创作了长诗《向太阳》。简答题1.作品主题：借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。太阳驱散了艾青的寂寞、彷徨和忧愁，召回了他的童年。我爱这土地填空1.本诗写于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。简答题1.作品主题：诗歌选取“土地、河流、风、黎明”四个鲜明的意象，表达了“爱土地、爱祖国”的主题。火把填空1.1940年春末，艾青离开湘南前往重庆任教。他想到了无数青年儿女投身到抗日斗争中，于是他以一场显示人民群众伟大力量的火炬大游行为背景，创作了这首长诗。简答题1.作品主题：主要通过对唐尼和李茵的形象刻画，把参加抗日救亡运动的青年姑娘们的日常生活和斗争鲜明地展现出来，表现了她们内心的苦闷、追求与憧憬。黎明的通知填空1.诗人从重庆来到延安以后，在这一片新的天地里，诗人清晰地感受到，长期以来，处于阶级压迫和民族危机之中的中华民族，在经历了风雨如晦的斗争岁月之后，人们所祈盼的黎明就要到来了。诗人以自己特有的敏感，向人们传达了这一信息。简答题1.作品主题：诗歌以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“村庄和城市”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。黎明的到来，将给所有被压迫被剥削的劳苦大众以安慰，把黎明到来的意义，生动而深刻地揭示出来了。“黎明”象征着革命的胜利，全国的解放。鱼化石填空1.1978年，艾青重返诗坛，久被压抑的情感澎湃高涨，他在鱼化石上找到流溢之口。鱼化石的形象和诗人心中的思绪撞击，使诗人产生了灵感，创作了这首诗。简答题1.作品主题：诗人借本诗倾泻自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”。镜子填空1.本诗创作于“文革”之后，是时代的动向与诗人感受相结合的产物。简答题1.作品主题：诗歌表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直现象。光的赞歌填空1.本诗是艾青二十年来在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后要倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思。简答题1.作品主题：诗歌借赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。★◆★易考拾遗一、填空：1.艾青诗歌的意象：“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。2.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚，风清新，动诗坛，其中的大堰河是：作者的乳母。诗歌抒发了：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨之情。3.艾青诗歌表现的主题是：爱国主义。《毛泽东》歌颂了毛主席。4.写于艾青“归来”后的诗歌是：《光的赞歌》，这首诗是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是对新的中国热爱。5.《我爱这土地》选自《________》，作者________，原名________。代表作《________》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。答：青诗选；艾青；蒋正涵；大堰河——我的保姆。二、选择题：1.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（C）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。2.诗人写诗，既有时代的印记，又有不同的风格。就你对艾青和泰戈尔诗作的了解，请选出分类正确的一组（

B

）①初升的太阳\照在我们的头上\照在我们的久久地低垂着的\不曾抬起过的头上。②生如夏花之绚烂\死如秋叶之静美③我们呼吸着泥土与草混合着的香味\却也呼吸着来自远方的烟火的气息\我们蛰伏在战壕里\沉默而严肃地期待着一个命令④天空中没有留下翅膀的痕迹\但我已飞过A．②\①③④

B．①③\②④

C．①②\③④

D．②③\①④3.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B．关于“土地、河流、风、黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”喻体“鸟”而不是指诗人自己。答：D(因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。)三、简答题：1.“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”——《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？答：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。2.艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法，有什么作用？答：用了拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。3.《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义？答：诗歌咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的礁石形象具有象征意义。礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。4.艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。你如何看待这种忧郁？答：这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了使人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。5.艾青的诗歌有着丰富的意象，其中“土地”和“太阳”是他诗歌中的中心意象，请任选这两个意象中的一个，结合具体的诗歌进行分析这一意象的内涵。答：示例：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。示例：“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。6.名著阅读为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个。①搜集喜欢的诗；②整理搜集的诗；③

；④

（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌推荐理由礁石艾青一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

——选自《艾青诗选》答：（1）举办诗歌朗诵会、举办诗词大会、开展诗歌创作比赛等。（2）①全诗采用了象征的艺术手法，塑造了长年累月在狂风巨浪扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象。②它不仅仅是不向命运低头的诗人自身形象，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠斗争的精神象征。③当我们面对人生低谷或是遭遇坎坷时，这首诗可以给予我们昂扬奋发的乐观精神。7.阅读下文，回答问题。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。——《大堰河——我的保姆》（节选）。（1）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？答：不矛盾。因为：A.在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我也是个不祥之人，在地主父亲那儿，我没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。B.而在我的保姆大堰河那儿，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。（2）第②节中写了哪些意象？有什么作用？答：A.写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。B.这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。8.阅读下文，回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》。此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是土地。9.为了我的祈愿，诗人啊，你起来吧。而且请你告诉他们，说他们所等待的已经要来。已借着最后一颗星的照引而来。我从东方来，从汹涌着波涛的海上来。我将带光明给世界，又将带温暖给人类。借你正直人的嘴，请带去我的消息。通知眼睛被渴望所灼痛的人类，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄。请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者。（1）用文中原话回答。“黎明”的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类。诗人的任务是：告诉他们/说他们所等待的已经要来。（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。“露水”、“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。答：诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。10.阅读《煤的对话》，回答问题。你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大比岩石的更大（1）结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。（2）有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？答：（1）煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。（2）“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。11.根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。（甲）假如我是一朵雪花,翩翩的在半空中潇洒,我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。（乙）雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。________是艾青的诗歌，理由：________答：乙是艾青的诗歌；乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲中的“雪”是“翩翩”的、“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫的雪，快乐的雪，不符合艾青的诗风。★◆★易考题型1.（2020九上·泰州月考）综合性学习新华中学初三（1）班准备开展“与新诗同行”语文综合性学习，请你完成下列题目。⑴请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首，填写下面的卡片。你最喜爱的诗句

简述喜爱的理由

答：示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。这句诗是全诗的精华，表达了那个苦难年代里爱国知识分子对祖国的最真挚的爱，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。2.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱......为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉......出自________的《我爱这土地》，他的成名作是长诗《________》。答：艾青；大堰河——我的保姆。3.（2020九上·澄海期末）阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。（A）向太阳（节选）（B）太阳的话初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦……今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”1938年4月武昌打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来。睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。1942年1月14日延安（1）（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？（2）（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？（3）（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度，说明你推荐的理由。答：（1）描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）

（2）通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。

（3）示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。

4.下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（）A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。答：A【解析】考查对艾青诗选内容的正确理解。A.分析错误。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。礁石象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。5．（2020九上·洛宁月考）名著阅读。艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。两个创作高峰代表作品特点主题思想20世纪30年代《雪落在中国的土地上》《向太阳》《①________》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格《雪落在中国的土地上》:②________1978年以后《光的赞歌》《③________》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策《光的赞歌》:④________答：①黎明的通知；②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。；③鱼化石；④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。6.（2020九上·临洮期中）名著阅读。快起来快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。（1）这是选自（________）的《太阳的话》，他的成名作是《________》。（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？答：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。7.（2020九上·东川期中）阅读

它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去／当它来时，我听见／冬蛰的虫蛹转动于地下／群众在旷场上高声说话／城市从远方／用电力与钢铁召唤它。（1）上面诗歌出自________（作者）的作品，他第一次用此笔名发表的成名作是《________》。（2）诗中的“它”指的是________，本诗蕴含着诗人对________的向往和追求。（3）“土地”是他诗歌中的主要意象之一，如《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等，请结合《我爱这土地》，说说“土地”凝聚了诗人怎样的情感？答：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）太阳；光明（或未来）

（3）“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的认识。8.（2020九上·永春期中）阅读下面诗句，按要求作答。初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦……句出自艾青的哪篇作品？这首长诗表达了作者什么美好愿望？答：《向太阳》；表达了作者驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。9.（2020成都中考）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（）A.《鱼化石》 B.《北方》 C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》答：BD【解析】本题考查根据主题进行选编的能力。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。A.《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的诗歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋的事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”。B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。”充满了爱国主义情操；C.《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”；D.《我爱这土地》写于1938年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦——“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚——我“对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚10.（2019·江西中考）综合性学习班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右。[专题探究]专题三:探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）答：示例：探讨诗歌的意象艾青诗的中心意象是:土地与太阳。土地——对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往。如《我爱这土地》太阳——象征着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。如《向太阳》、《黎明的通知》11.（2019杭州中考）名著阅读（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B.归真返璞，我爱好它的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱答：C【解析】C项中“带到秀嫩天真的儿童的新月之国”一句可以看出郑振铎先生评论是《泰戈尔诗选》的《新月集》。12.（2019嘉兴中考）请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。A.《艾青诗选》B.《红星照耀中国》C.《西游记》答：示例：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《