参考范文：线上教学工作计划(篇一)-1

Word-73-参考范文：线上教学工作计划(篇一)

根据单位的惯例，我们应当对之后的工作做个方案了。专心制定好我们自己岗位的年度工作方案，才能使将来的工作更加有条理！为你推举《参考范文：线上教学工作方案(篇一)》，盼望您喜爱。

学校数学线上教学工作方案同学学业状况（学问、力量、情感态度价值观）分析：

本学期我所任课的班级有同学40名，经过努力，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的改观;完成作业状况也较好，大部分同学作业仔细，态度端正，对数学表现出了较大的爱好。不过，还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉有点累。同学乐于口算，基本把握100以内笔算加、减法的计算方法，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育同学的学习爱好，使同学更好的投入到学习当中来。

教材分析：

教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘法一样，是学校数学的重要基础学问，是学校生需要把握的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。有余数的除法是表内除法学习的连续，同学在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。

在量的计量方面，本册教材给同学初步建立质量观念，使同学初步熟悉克和千克。让同学在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育同学估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使同学通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，进展同学的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理”一章，让同学经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发同学学习数学的爱好，培育同学合作意识和创新精神。

“数学广角——推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导同学通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育同学初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。

本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让同学通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。

教学目标：

1．熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数；

2．初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次；

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商；能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法；

4．初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5．熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

6．初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。

7．初步形成观看、分析及推理的力量。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10．通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

教学重难点：

数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的熟悉。同时，有余数的除法也是教学的难点。

这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉，通过这部分内容的学习，同学认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础学问。同时，这部分内容也是培育同学的数感的重要素材，通过教学让同学感受较大数的意义，熟悉近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

另一个难点就是让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

教学措施：

1、连续加强学习惯例和良好学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、充分利用同学的生活阅历创设问题情境，让同学在生动详细的活动中学习数学。

3、引导同学独自思索与合作沟通，帮助同学积累参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，鼓舞同学独自思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听他人的看法，与同伴进行沟通。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。

5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

课时支配：

（一）数据收集整理（3课时）

（二）表内除法（一）（10课时）

（三）图形的运动（一）（2课时）

（四）表内除法（二）（5课时）

（五）混合运算（8课时）

（六）有余数的除法（8课时）

（七）万以内数的熟悉（12课时）

（八）克和千克（3课时）

（九）数学广角（3课时）

（十）总复习（6课时）

03kkk.CoM推举

范文示例：学院线上教学工作方案之五

为了下一阶段工作顺当开展，我们应尽快完善好自己的工作方案。我们在写工作方案时，内容要简明扼要，详细明确，不能模糊其辞，制定工作方案可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。如何才能写好一篇工作方案呢？经过搜集和处理，为您供应范文示例：学院线上教学工作方案之五，盼望能对您有所关心，请保藏。

2022年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让同学停课不停学。线上教育是科技时代进展的产物，让同学足不出户就可以学习学问。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导同学一对一，每日全班一总结的亲密关注着同学的学习状况。全校老师们乐观行动，互帮互助，让线上授课直通每一位同学和家长。为切实保障X班级师生身体健康和生命平安，最大限度降低疫情对X班级教学的影响，顺当完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

一、课程设置

1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度支配的统一课程表。X班级于3月X日动员，XX日开头上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动X班级教学工作。

2.线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最终一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

第一阶段（3月XX日——XX）以X班级复习为主，边讲边练。

其次阶段（3月XX日后）X班级新课程学习。

上午：三节课，一节线下自主学习

下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把学问教育与素养教育有机结合，全面提升同学的核心素养，促进同学德智体美劳全面进展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班老师定位进行授课。

三、教学方式

1.为便于老师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据班级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用群进行作业布置和在线测试。

2.教育处依据X班级班情、学情、师资支配课表、教学班级。（培优课程表）

3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

4.老师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，同学作答提交后，老师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

四、检查反馈

1.分管校领导进入分管班级部网络平台进行巡察，教研室、教务处、班级组负责线上教学状况的监督和检查。

2.班主任须作好线上教学的宣扬工作，准时将课程表、作息时间表发班级群，沟通同学上课状况，做好家校联系，使同学逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，支配指导好同学学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯洁，传播正能量。

五、家校合作

坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，把握同学动态，引导同学家长保持良好心态、消退焦虑恐慌、克服麻痹大意、乐观抗击疫情。组织同学进展中心老师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导同学支配好学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

六、考核评价

教育处，教研室、班级组需做好线上教学老师工作量记录，可利用老师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核状况将纳入到对老师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励方法。

2.线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展现、勤反馈、有效率、作业掌握总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

3.老师要关注线上教学状况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面准时调整线上教学工作。

4.注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意同学练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高同学专注力，提高同学居家自主学习力量。

5.做好课前预备，把握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学方案，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入老师管理）。

6.随时依据家长同学反馈，调整教学方式，方法

7.加强板书，注意小结，强化学问记忆。

八、详细措施

1.通过班级微信群及发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

2.同学下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，其次天上课集中解答。

【必备】线上教学工作方案总结510字

在公司的各项规章下，将来的工作方案也要预备起来了。将任职岗位的工作方案制定好，将来工作才会更有干劲！可以看看本站收集的《【必备】线上教学工作方案总结510字》，盼望能够为您供应参考。

线上教学工作方案总结(篇一)

学校数学线上教学工作方案同学学业状况（学问、力量、情感态度价值观）分析：

本学期我所任课的班级有同学40名，经过努力，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的改观;完成作业状况也较好，大部分同学作业仔细，态度端正，对数学表现出了较大的爱好。不过，还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉有点累。同学乐于口算，基本把握100以内笔算加、减法的计算方法，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育同学的学习爱好，使同学更好的投入到学习当中来。

教材分析：

教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘法一样，是学校数学的重要基础学问，是学校生需要把握的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。有余数的除法是表内除法学习的连续，同学在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。

在量的计量方面，本册教材给同学初步建立质量观念，使同学初步熟悉克和千克。让同学在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育同学估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材支配了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使同学通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，进展同学的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理”一章，让同学经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发同学学习数学的爱好，培育同学合作意识和创新精神。

“数学广角——推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导同学通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育同学初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。

本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让同学通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。

教学目标：

1．熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数；

2．初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次；

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商；能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法；

4．初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5．熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

6．初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。

7．初步形成观看、分析及推理的力量。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10．通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

教学重难点：

数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的熟悉。同时，有余数的除法也是教学的难点。

这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉，通过这部分内容的学习，同学认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础学问。同时，这部分内容也是培育同学的数感的重要素材，通过教学让同学感受较大数的意义，熟悉近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

另一个难点就是让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

教学措施：

1、连续加强学习惯例和良好学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、充分利用同学的生活阅历创设问题情境，让同学在生动详细的活动中学习数学。

3、引导同学独自思索与合作沟通，帮助同学积累参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，鼓舞同学独自思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听他人的看法，与同伴进行沟通。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。

5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

课时支配：

（一）数据收集整理（3课时）

（二）表内除法（一）（10课时）

（三）图形的运动（一）（2课时）

（四）表内除法（二）（5课时）

（五）混合运算（8课时）

（六）有余数的除法（8课时）

（七）万以内数的熟悉（12课时）

（八）克和千克（3课时）

（九）数学广角（3课时）

（十）总复习（6课时）

线上教学工作方案总结【篇二】

别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但照旧可以感受到老师上课的热忱。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新学问的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”学问海洋里畅游。

在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体老师乐观投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提示同学预备上课；开课后随时关注直播状况，准时反馈相关信息；课程结束后提示同学完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……

结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，准时布置作业；仔细批改作业；做好同学解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核实同学线上学习出勤状况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了同学离校不离学，老师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各班级领导、班主任、任课老师实行分级管理，各司其职。同学家长一如既往的协作学校工作，坚持每天健康打卡，准时汇报同学在线学习状况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习仔细，协作家长准时上交作业、展现笔记、预习复习。

通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育学问；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；关心家长指导同学科学制定延期开学期间的学习生活方案，引导同学坚持良好作息时间，掌握电子产品的使用，协作老师完成各项主题教育任务。

“空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不抱负、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和同学的脑海。随着“名师空中课堂”学习的逐步进行，许多同学在家长的伴随下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也渐渐踏实起来。

延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，细心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、细心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。

在空中课堂期间我校还进行了“少年正是读书时，为中华之崛起而读书”等主题网上升旗仪式，不忘在疫情期间对同学进行爱国主义教育、读书习惯培育等。以“全民国家平安教育日”和“第25个全国中学校生（幼儿）平安教育日”为契机，利用网络宣扬加强对同学的平安教育。

我校老师依据“名师空中课堂”相关学习内容，结合同学实际，乐观开展钉钉直播，指导同学作业，带领同学复习，当面解惑答疑。

疫情防控，人人有责；众志成城，共克时艰。疫情当前，扒齿港学校全体师生，不忘初心，坚决信念，用爱与担当静待花开。

线上教学工作方案总结(篇三)

那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，由于自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是预备了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。

教学方法

作为一名数学老师，我还是比较担忧同学们在这个过程当中能不能理解得了，由于数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会消失一些问题，同学们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也看到了，的确是有这么一些状况，同学们还是有些手足无措，有些东西究竟是一些浅显的，特殊是上课的时候，我讲的时候有部分同学还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，急躁的给同学们去讲解，我认为这是我的职责所在。

总结

虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的鼓舞，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积累的特别特别多的教学阅历，也是紧急的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶阅历，但是我还是盼望自己能够进一步的去尝试，更加浅显的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的教学方式是我应当去把握的，将来或许会有相像的问题，做好足够的预备去应对。

作为一名教育工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。

线上教学工作方案总结(篇四)

一、“长假”回顾

经过全中国、全体师生的共同努力，迎来了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得阶段性的成功之际，领航学校迎来了满心期盼的开学。期间，让我们和孩子们经受了特别的教学模式，最终盼到开学回归到正常的教学模式，为全面提高教学质量，做好开学后线下教学与线上教学的连接，特制定本具体的连接方案。

二、同学整体状况

本班共54人，在整体期间学习氛围良好，作业完成在90%以上，程度优秀的同学较多，但制约班级的因素是小部分简单拖班级后腿，作业有拖拉、不交、书写完成不准时的状况，这部分是今后教学突破点，争取家长的协作的支持，孩子力争赶上来。对于实践性、视频、课外作业，同学们完成的不够乐观，这是生活力量和课外机能的体现。听课部分，以看名校课堂和直播补充为主，学问接收问题不大，但消化易错、易混点需要时间，和校内课堂的更直接的点拨，查漏补缺更重要，细节学问需要关注。

三、学问查漏评估

1、生字、词语等方面，仔细落实课文生字词学习，组织同学进行听写等，了解同学对生字、词语的把握状况。

2、朗读、背诵等方面，通过老师、小助手的合作检查，了解每同学的朗读、背诵状况。

3、语文园地方面，需要老师们进行补充，让同学深化把握编者的意图、沟通方法等。教材中未完成的内容，要将这部分内容按教学要求组织教学，在训练中得到落实。

4、阅读方面，通过综合练习查看同学课外学问状况，以及思索答题状况。

四、语文课程进度

1、一班级语文下册共有八个单元，现在即将把第六单元进行完，前六个单元都进行具体的学习和讲解，但需要学问的巩固。

2、识字有8篇，课文共21篇，内容丰富，本册教材实行认写分开、多认少写的原则。

3、利用大约三周时间，进行线上复习总结，线下两个单元大约3-4周进行完，后进行期末复习总结。

4、仔细钻研教材，提高课堂效率，调整线下教学的进度，完成全部新课的教授，保证复习时间。

五、连接内容方法

利用3周左右时间，复习巩固线上学习内容，加强字词学习、课文内容理解，连续指导同学进行阅读。

1、有针对性地做好线上学习内容的小测试。通过测试，精准指导线下教学的开展。对测试中发觉的问题仔细讨论，制定切实可行的教学策略，对同学检测摸底，围绕重点开展复习。

2、对每个同学线上学习的状况做出精确     评价，同时对后续教学进行妥当支配。关注字词教学的把握，打破单课教学的壁垒，不同课文合理组块备好课，做好课件。

3、进一步抓好个别化的补差教学，注意课堂教学，提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强同伴间的沟通与合作，重引导发觉，鼓舞探究学习。

4、在课堂上准时让同学总结学习方法，培育同学爱学习、乐学习的爱好；提倡同学运用记忆规律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法，鼓舞同学用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法熟悉汉字。

六、开学事项提示

1、学习习惯，重视写字教学，加强指导，从基本笔画开头，严格要求，力求让同学在线上教学时会写的字还要在写对同时把字写好，培育同学保持卷面干净的习惯，加强语言积累。

2、对学困生多鼓舞，提高他们的学习爱好，消退同学在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。

3、尝试在阅读教学中多讲解，引导同学将不会的或者线上教学中没听懂的部分准时查漏补缺，运用联系上下文、观看课文插图、联系生活实际或课外学问等手段来理解文章中的关键词，培育同学的阅读理解力量。

4、针对本学期的口语交际和古诗积累，开展一次好玩的活动，巩固所学，加强沟通，培育同学自信大方、乐观展现的学习品质。

5、防疫工作和教学工作有效结合，两手抓不松懈。

编辑精选：学校线上教学工作方案(4篇)

紧跟着公司向前进的脚步，我们在面临新的工作时要有工作方案。通过完善自己最新的工作方案，将来工作才会更加顺手！为大家收集整理了编辑精选：学校线上教学工作方案(4篇)，盼望能够关心到您。

学校线上教学工作方案【篇一】

一、时间支配

1.推动阶段

线上教学分四个阶段。

一是11月X-X日筹备组织、动员预备、网上教学培训阶段;

二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;

三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及同学、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备;

四是从11月X日开头(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段

线上指导课程分两个时间段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前预备时间，在指导同学课前预备的同时，组织同学每天进行钉钉打卡，并在上午其次节课后支配眼保健操和体育室内操。

(2)每天下午2:30-5:20。支配两节线上直播授课和两节自习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。

二、课程支配

1.课程内容

线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:

(1)学校日常行为规范要求，养成教育;

(2)各班级各学科学习要求及学科规范;

(3)各班级学问连接、学习方法指导等;

(4)进行专题版块探究。

以小专题形式进行集体备课实施。依据七班级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。

2.课程时间

“线上教学”临时按自然周支配两个周期，周末正常休息。

三、实施建议

1.教的要求

(1)备课要求:

①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。

②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。

③形成个案--在充分沟通的基础上，形成适合自己同学的共性化教案和PPT。

④搜集整理备课组长将这两周老师的共性化教案和PPT搜集整理。

(2)上课要求:

①老师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于同学课后复习用。

②坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、同学课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。

③提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。

④上课开头时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于同学观看回放及后续向全省学校共享。

⑤留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。

⑥特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。

(3)辅导、作业布置及批改要求:

①每天晚上同学在家自主完成作业。

②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。

③自习按课表支配进行作业在线辅导，不允许统一授课。

2.学的要求

(1)同学应按课表准时上课，不迟到;

(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;

(3)按要求乐观参加课堂提问，仔细完成课后作业书写及上传;

(4)看清课表支配，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。

学校线上教学工作方案【篇二】

一、做好线上教学预备工作。

1、做好家长、同学应用指导工作，保证家长、同学能够娴熟应用。

2、依据疫情状况，做好教学进度。

二、线上授课详细过程:

1、以本册教材为本，以同学“好学”为本，依据家长、同学实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。

2、每天复习一课生字词。

3、每天完成一份语文练习题。（放假已支配）

4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。

5、每天完成半页数学总复习题。

一二班级体育家庭作业

活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。

练习建议：

选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈预备的绳子可以稍长一点，由于，速度较慢、摇摆的幅度较大；

舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。

不行忽视前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，由于脚后跟着地，时间长了会产生许多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。

活动二：小足球

一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，熬炼英勇坚韧的精神，也是培育足球运动员后备力气的好方法。

练习建议：熟识足球的球性，会简洁的运球即可。

活动三：跳棋

跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类嬉戏。

三、四班级体育家庭作业

一、趣味跳绳

竞赛场地：室内或平整的室外场地

参与人员：家庭全部成员

裁判：爸爸、妈妈

所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片

竞赛规章：竞赛每次进行一人，裁判计时开头时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，快速开头跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最终成果（裁判计时和计数）。

请小伴侣竞赛结束后填表（请把全部参赛人成果填进去）：

参赛人

爸爸

妈妈

跳绳次数

名次

竞赛场地：室内平整场地

参与人员：家庭全部成员

裁判：小伴侣可当裁判

所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱

竞赛规章：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后嬉戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，竞赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最终投入最多者获胜。

1、请小伴侣选取适合嬉戏竞赛的音乐，并让家长播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小伴侣投了（）个，投进沙包最多的是（），我们全家人一共投了（）个。

3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的.场面吧！

五、六班级体育家庭作业

球类运动（篮球和足球）

【篮球】有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。常常参与篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动力量，进展灵敏、速度、力气和耐力等身体素养，促进青少年的身心正常生长发育。

1、增加肺活量：常常参与篮球运动，能促进身体正常发育，提高机能素养，增加体质。

2、熬炼身体的敏捷性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训练关节的协调及灵敏度，对于正处于成长期的青少年伴侣还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。

4、提高团队意识：常常从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，坚韧拼搏的意志品质和良好的心理素养。同时，更可体验“参加比输赢更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参与该项运动的过程中，既要熬炼长跑的耐力，又能熬炼短跑的速度；既要熬炼大脚出球，又能熬炼头球弹跳；既练习带球技术，又熬炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体反抗力增加，四肢发达，头脑敏捷，肌肉强壮。

青少年参与运动，更有助于智力进展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。全部这些都是全面素养的熬炼。

跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）

【跑步】熬炼是人们最常采纳的一种身体熬炼方式，无论在运动场上或在公路上，甚至在田野间、树林中均可进行跑步熬炼。

跑步熬炼好处多。青少年常常进行跑步熬炼，对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的关心。通常跑步熬炼是长跑，一般是早晨或夜晚，

常常进行长跑熬炼，是较合理的熬炼方法，一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120—150次/分。长跑也是一种毅力的熬炼，假如青少年坚持长跑，可以培育其坚韧的耐力和毅力。

【棋类】

（1）象棋，中国传统棋类益智嬉戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性嬉戏的一种，由于用具简洁，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。

（2）五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类嬉戏，先形成5子连线者获胜。简单上手，而且趣味横生，不仅能增加思维力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

（3）围棋，是一种策略性两人棋类嬉戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。

留意事项：

1、疫情防控期间，对同学及家长做好防疫政策宣扬，准时上报外出及返镇状况。

2、指导家长做好同学假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的管理，确保孩子在家能过得充实而有意义。

3、在学习期间家长要监督孩子尽量少使用甚至不使用电子产品，更不要以学习为借口而用手机玩嬉戏、看电视等。

4、严禁同学私自外出游玩，严禁聚餐等聚集性活动，严禁同学到人员密集场所活动。

5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生习惯。

6、居家期间留意用电平安，防止煤气中毒等担心全事故发生。

学校线上教学工作方案【篇三】

为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，乐观应对并切实解决好同学居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月XX日开头，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资源，对同学进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：

一、指导思想

接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校内，确保广阔师生生命平安和身体健康，XX学校3月XX日起同学不再返校，启动线上教学。全部同学禁止参与任何形式的线下培训。

二、工作目标

为保障师生平安和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导同学疫情期间宅家防控学习两不误。

三、详细措施

1.要求各班级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际状况制定详细网络教学复习方案（3月XX日至X月XX日），让同学在家里执行肯定的学习作息时间，组织好同学在家期间的学习生活，并做好检查指导。老师依据实际状况，为同学供应网上学习资源及线上辅导。

2.学习时间：

（1）每天早晨8点半如期开头20分钟的晨读。老师们依据各班实际状况按方案给同学做好晨诵内容布置。

学习内容：可引导同学按方案按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，好玩有效，老师们做好统筹。

（2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课老师自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习开头前至少休息10分钟。

（3）合理指导同学居家体育熬炼至少1小时。

3.学习方式：

老师提出复习内容及要求，引导同学依据要求进行完成。家长依据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并依据错题和同学在群中互动答疑解惑。

4.留意事项：

（1）各班级组老师创建自己的班级组群，争论制定出统一教学方案。

（2）同一班级组也可有由一名老师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。

（3）设置好玩的作业内容，加强作业的评价和落实。

（4）同学的学习成果可在班级微信群展现，多种方式评价。

四、班级组统计反馈，落实到位

为了确保方案落实到位，每天每班的老师发视频或音频和同学反馈作业的状况要在班级组内汇报，班级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。

五、群策群力，有效创新

在这个特别的特别时期，XX学校的老师们群策群力，为我们的线上教学出谋划策，创新教学方式，加强家校沟通，给同学最好的陪伴！有效提高线上教学的教学效果，指导同学疫情期间宅家防控学习两不误！

学校线上教学工作方案【篇四】

为了贯彻上级“离校不离教、停课不停学”的详细要求，结合同心县教育局局、同心县河西镇中心学校工作要求，现就本学期老师线上教学、同学居家学习工作支配如下：

一、目标任务

根据同心县教育局局、同心县河西镇中心学校工作要求，本着“一切以同学为中心”的原则，充分利用网络学习的平台开展线上教学，通过网络与家长和同学保持联系，建设网络课堂，向同学供应老师线上直播课程、观看同步课堂教学视频、在线辅导及答疑等教育教学服务，组织老师仔细讨论、合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导同学开展自主学习。做到线上精讲，线下精练，确保同学在家学习的质量与效果，为新学期教学质量提升奠定坚实的基础。

二、组织保障

（一）成立线上教学工作领导小组

组长：马宗统

成员：马超周娟

（二）领导小组职责

负责指导督促学校线上教学工作，参加建立班级群，对老师线上教学及同学线上学习状况进行监管与考核。

三、线上教学详细支配

1.授课班级：四五六班级严格按课表进行本期新课直播教学，一二三班级不统一要求，各科任老师依据实际状况，运用宁教云APP开展线上教学及辅导，支配学习任务，教务处要进入学校班级群做好检查、登记、通报，并纳入学校考核。

2.授课科目：语文、数学、英语、科学、诵读、综合实践活动（身心调适）。

3.授课内容：四五六班级语文、数学、英语、科学一律线上直播教授新课；早读、作业课、习作课、写字课、诵读课详细由科任老师布置学习任务，家长在家监督完成；综合实践活动主要对同学进行身心调适，内容主要以习惯养成教育、眼保健操、广播体操等为主，可进行示范讲解，各班据实际状况，由班主任或科任老师支配，布置任务，要求同学在规定时间仔细调适熬炼，拍照或视频上传，老师做好监督检查，

4.授课时间：线上教学自2022年11月1日开头至教育厅通知正式返校为止。学校统一制定了《居家学习课表》,课表七天为一循环周期，学习五天，休息两天，每天支配6节课，4节直播课，2节实践活动课。教务处要准时下发到各科任老师，各班级，督促师生严格根据时间表、课表执行。2022年11月1日晚各班准时通知，同学做好精确     ，11月2日早7：30在学校群或班级群召开班会支配授课期间的相关要求。

5.授课地点：在教育局没有统一要求前提下，全部学科老师临时居家授课，不得到校开展线上教学工作，但必需选择网络良好且无干扰的环境条件，按课表支配实施线上教学。

6.授课方式：全部学科在网上授课，语文、数学、英语、科学建议科任老师采纳电脑、手机直播教学，可与其他同步直播教学资源科学高效有机结合进行，充分展现教学活动过程，选用利于师生沟通的方式进行，力求效率最大化。

四、线上教学工作要求

1.细心备，预备足。细心备课，突出重点、难点关键，易错点、考点、力量点、生长点。排解一切干扰，预备充分，精神饱满，形象状态佳，用语规范精确     。

2.用课件，保重点。细心选用精品课件，充分发挥信息技术教学在线上教学中的作用，呈现教学重点、关键及学问的形成过程、思维培育，以激发同学学习爱好，调动同学学习的乐观性，提升教学效果。

3.多露脸，近距离。在线上教学中，要使用共享模式、直播模式，视频会议模式等，语音视频连线教学，增加与同学的亲近感，拉近同学的距离。

4.多连线，勤互动。多与同学语音连麦，勤与同学信息互动，准时关注同学学习状态，反馈教学效果，准时进行培优补差工作。

5.讲课精，用时少。线上授课，精讲精练，讲课时间不得超过20分钟，下剩20分钟时间指导同学练习，以减轻同学视力疲惫。

6.备作业，当堂完。精备同学作业，保证同学当堂能够完成，在宁教云APP拍照、录音、录视频、在线作答等方式上传作业，教学效果得到反馈，减轻同学课业负担，尽量少布置或不布置课后作业。

7.多督促，勤反馈。各班主任可要求同学每天8:20打卡签到，每段授课前特地支配班干部再对本班同学进行点名统计，并准时反馈给班主任，各科任老师也要加强同学在线学习状况的管理，相互沟通。对于听课不准时、学习不仔细、作业不上传等现象，第一时间通过电话、微信等通知家长，了解状况。共同督促同学准时听课，仔细参加，乐观互动，准时上传作业。

8.会操作，不耗时。各位老师要娴熟把握线上教学操作要领、基本方法，严禁消失上课时间到还不能开播、或者开播后不能准时开展教学活动，铺张同学的时间。在固定时间段授课，肯定要提前调试好设备，准时开头、按时下课，不迟到、不早退、不拖堂，不影响下一节授课（禁止占用同学课间时间），做好上下课师生问好。课表、时间表下发后，要严格执行，不要私自调课、调时，以免影响正常线上教学秩序。

9.强协作，讲协作。原则上按任课班级各自授课，但直播的确有困难的老师，提前上报学校，经学校同意后，自己联系同级同科老师，开展连播，作业自己批阅。同时老师之间加强协作协作，资源共享。遇到值周值班时，相互调整值班时间，保证按时上课。

10.多措施，保效果。各科老师在教学时要充分利用线上教学的优势，强化分层要求，个别提问，个别辅导。在特别时期，抓住家长居家不出门的有利时机，也要把家长的作用充分调动起来，发动家长参加到教学中来，鼓舞家长准时、从严检查同学的居家学习状况，每天将同学的学习表现、学习成果检查状况向班主任老师汇报，班主任要做好汇总统计工作，从而实现教学效果最大化。

11.强督查，勤反馈。教务处要加强线上教学检查督促记载考核。对于消失预备不充分、授课不仔细、迟到、早下线及同学家长反响剧烈的老师，具体记载，通报到人，同时纳入割让个人相关考核。

五、工作措施

1.要仔细组织好居家学习。

同学要在家长、班主任及任课老师的组织下，仔细学习，尽力按时完成老师布置的学习任务，确保学习效果。在搞好学习的同时，要管控好手机，确保手机用在学习上，切不行沉迷于玩手机，而铺张时间。其次要爱护好眼睛，做到劳逸结合，严格按课表，做好课间操、眼保健操和体育活动。

2.要严格落实学习检查环节。

居家学习的效果，主要依靠家长的督促检查。各班级肯定要引导全体家长，协作学校创设良好的居家学习环境，做好同学思想工作，督促同学合理支配时间，进行线上学习，准时检查同学学习进度，做到日日检查，每天汇报。准时拍照上传作业完成状况，接受老师的指导，可利用、微信、电话、宁教云等多媒体方式请教老师，确保线上学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。

3.要布置切合实际的学习任务。

因详细返校时间临时无法确定，任课老师布置学习任务时，一是要切合自己任课班级同学的实际，做到因材施教、分层布置；二是要考虑学科均衡，把握作业留量，切忌布置太多，挤占同学时间，加重同学课业辅导；三是各科任老师每天要准时批阅同学的作业，准时做好评价，反馈，辅导。

4.要加强教学检查考核。

教务处要加入各班级群，做好跟踪管理工作，了解同学学习动态，把握班主任及任课老师的工作状况，了解同学的需求，对有困难的师生供应力所能及的关心，并对各班主任、科任老师的工作状况要逐天统计，汇总通报，统计结果纳入工作过程考核。

5.要做好线上教学的培训与研讨沟通。

学校要组织全校老师对宁教云软件进行使用与线上教学培训，让老师会利用手机或电脑进行线上教学，同是利用适当时间开展线上教学观摩沟通，相互学习，取长补短，从而娴熟应用钉钉软件。

6.要加强家校协作与共育共建。

各班要动员同学乐观参与老师的线上教学活动，不断适应线上学习，加强自律教育、自主管理。有线上学习条件的家庭，建议每一名同学的两名家长均激活并在线，保证同学不误课。家长做好同学学习环境的保障和学习过程的监督管理。确因特别缘由，不能参与线上教学的同学，科任老师会通过微信或电话等其他方式指导同学学习作业，请家长放心。家长必需教育督促孩子遵守学校下发的作息时间，按时起床，在电脑、手机或电视前做好预备，准时听课，仔细完成作业并上传。督促孩子在家期间的体育熬炼，进一步增加体质，促进身心健康进展。全体家长要加强与班主任、科任老师的协作协作，共同携手促进线上学习的效果。同时家长要教育孩子，遵守国家法律法规、社会公德，严禁利用班级宁教云群胡打电话骚扰别人、乱发视频、召开电话会议、扰乱正常的课堂教学秩序。

总之，面对当前特别时期下的教学工作，各科任老师肯定要端正思想，提高熟悉，充分熟悉线上教学的必要性与便捷性，加强网上直播教学研讨沟通，不断优化网上课堂教学，不断提高线上教学的针对性、实效性，不断提升线上教学的技巧、水平、为本学期教学质量的提升奠定坚实的基础。

推举方案:试验幼儿园线上教学工作方案月度范文精选

为了提高对自己的要求，我们需要事先规划好下一阶段工作了。工作方案，是用来达成目标或者完成某件事的方案，工作方案可以致力于不断提升自己，规律可以多维度发散。什么样的工作方案比较清楚明白呢？

设计思路：

看电影是孩子比较喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的阅历是模糊的。

特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活服务，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动目标：

1.尝试运用序数的阅历查找座位。

2.在嬉戏情境中，积累看电影的相关阅历。

活动设计：

（一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？

小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。

（三）看电影

1.今日看什么电影呢？《小动物上影院》

2.谁去上影院？（小熊、小猫）

3.老师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？老师小结：今日，我们不仅关心小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。

[方案参考]教学工作方案最新范文

为了更好的落实工作任务，我们要尽快做好自己的工作方案了。我们在制定工作方案时，要明确工作目标，且要明确工作重点，积累下来的工作方案习惯，可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的规律程式。有没有可以参考的工作方案呢？

语文组教学工作方案篇1

本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。乐观贯彻学校教育处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。

二、学好理论，更新观念，提高素养

1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

三、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、做好年青老师的传、帮、带工作。

5、开展有效的教研活动。

6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。

7、全心全意为九班级同学服务，打好中考这一仗。

8、成就同学，成就自己。

四、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。

任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独自发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，乐观撰写论文或写好教学反思。

详细步骤：

1、深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

（1.）依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！

提高课堂教学质量

组织全体语文老师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对同学的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论，并且在讨论中常常反思：当同学茫无头绪时，能否给他以启迪？当同学绝望时，能否唤起他们的信念？能否从同学的眼中读出愿望？能否听出同学回答中的制造？能否使同学的思维擦出火花？能否使同学在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发觉的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

（3.）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。

（4.）开展“构建抱负课堂”课题研讨活动

仔细严密地组织课题组老师“构筑抱负课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研力量。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。

（5.）实施才智共享，组织老师“博客沟通”

围绕“如何构建抱负的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自

荐或邀请使更多的老师走上校本教研“老师博客”，纵论学校进展、展现真我风采、共享胜利喜悦。

3、规范管理，注意实效

学校全部的教学均参加.“构筑抱负课堂”这一课题的讨论工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。

4、注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题讨论内容的整合、汇编等工作。

（三）连续开展课外活动，丰富校内文化生活

1、组织同学参与各级各类语文学问或作文竞赛。

2、开展一次全校性的作文竞赛活动。

3、开展演讲、朗诵等语文活动

语文组教学工作方案篇2

指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕促进学校内涵进展，实施素养教育这一主线，以校本教研为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，加强常规教学管理，加大教学教研和改革的力度，在区教研中心、学校教研组的指导下，深化课程改革，打造开放而有活力的课堂，同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。努力提升我校学校语文教学的整体水平。

工作思路：

本期学校语文老师增加了新的血液，有新的骨干老师增加力气，也有参与工作不久的青年老师增加活力，这对于加强本校语文教学讨论大有裨益。本期将以课堂教学为重点，以校本教研的开展为契机，做好各项常规工作。在教学讨论方面：激发青年老师的学习热忱，学习骨干老师的工作方法，以师徒结队的形式，充分利用校内网络，营造教研氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。

工作目标：

1、连续学习《语文课程标准》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟悉，为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成果。

2、把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

3、运用语文教学，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育。进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，引导同学转变学习方式，实现学问与技能、过程和方法、情感与态度的统一，切实提高课堂教学效能，进一步提升学校的教学质量。

4、突出同学的自办法识、创新意识、实践力量、合作精神的培育，注意同学对讨论性实践活动的设计与执行过程，注意对同学活动的过程指导与多维度评价。

5、进一步完善以教研组为依托、备课组为载体的学科建设体制和运转模式，深化教学常规管理，进一步利用网络，推动学校信息技术教育工作的全面绽开，支撑课程教材改革，逐步构建我校老师学科教学资源库，为提高管理效益、教学效益和社会效益服务。

工作要点：

（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、规范和加强教学工作。

做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

每位老师争取做到一课一反思，鼓舞每位老师撰写案例反思及教学一得。

2、重视同学良好学习习惯的养成。

加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基矗

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。做好每课的练习设计。

4、加强同学课外阅读，注意同学积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发同学的读书爱好，指导同学利用校本“文学观赏”课、早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。

5、加强同学小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓舞同学每天写段。

6、写字教学不容忽视。我们要努力使同学的字有起色，逐步有特色，

（三）扎实开展丰富的活动提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。

要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思。

本学期主要工作支配：

其次周：制定方案，学习学校工作方案精神。

第三周第一次教研组活动。

第四周：召开小专题“如何创设口语交际环境,培育口语交际力量”教学专题研讨活动，选拔老师参与区“口语交际”赛课。

第五周：国庆放假。

第六周：其次次教研组活动。

第八周：备课组“同课异构、一课多研”教学活动。

第十周：第三次教研组活动。

第十二周：口语展现课（一）。

第十四周：口语展现课（二）。

第十六周：优秀课例、反思评比。

第十八周：教学工作探讨

其次十周：做好期终各项总结工作教学质量管理。

语文组教学工作方案篇3

本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，乐观转变教育教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深化讨论“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，力求实效，努力提高课堂教学效率。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的学习方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课，最大限度地发掘教材的关键性信息量、落实章节教学目标、争论有效教学实施策略。骨干老师、备课组长一学期不得少于两节公开课；其他各位老师至少一节。连续做好“课堂教学改革试验”课题的讨论工作，将课题讨