大自然的语言(较好)

科学：反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系第四单元大地复苏冰雪融化春花的娇艳燕子翩然归来草长莺飞百花盛开夏荷的婀娜秋枫的激情孕育果实秋叶簌簌北雁南飞衰草连天风雪载途冬梅的傲岸大自然的语言竺可桢作者简介

竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。差异——差遣——差劲——参差

观测——道观

落叶——丢三落四——落枕

播种——耕种检查预习chā

chāi

chàcī

ɡuān

ɡuànzhǒng

zhòng

luòlàlào学习词语萌()发：种子或孢子发芽。次第：一个挨一个地。衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。风雪载()途：形容一路风雪弥漫。载途，满路，满地。草长莺()飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞的情景。méngzàiyīng读课文思考:1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？课文可以分为四部分：一、二、三、四、（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）说明物候观测对农业的重要性。（6-10）说明决定物候现象来临的因素。（11-12）说明研究物候学的意义。

过后，大地渐渐从沉睡中过来。冰雪，草木，各种花开放。再过两个月，燕子归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。到处呈现出一片的景象，准备迎接的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，，。立春苏醒融化萌发次第翩然炎热成熟簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途年年如是周而复始先看第一段词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。

描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画。思考：

1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？

2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？

是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。

用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。三个例子：杏花开了——传语——赶快耕地桃花开了——暗示——快种谷子布谷叫了——唱歌——割麦插禾

4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容？

3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”？作简要分析。——利用物候知识来研究农业生产的科学物候——大自然的语言物候学三个例子运用了拟人的手法，增强了文章的生动性、可读性，也为下文引出大自然的语言做铺垫。第三段：

5、物候研究有什么重要性？什么方法来说明？物候使用的是活生生的生物。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。举列子纬度、经度、高下、古今

6、物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按什么顺序来安排的？主次首先、第二、第三、此外逻辑顺序三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城

7、最后两段写了什么内容？说明研究物候学的意义

首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。清晰的说明顺序

引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性。决定物候现象来临的因素思路清晰，层次分明。启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。研究物候学的意义。经度差异纬度差异高下差异古今差异逻辑顺序你还知道哪些大自然的语言？麻雀囤食要落雪。

蚂蚁垒窝要落