孔雀东南飞-课件PPT

孔雀东南飞

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自南朝徐陵编的《玉台新咏笺注》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。汉乐府

原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是掌管音乐的官府，后来，把乐府官署所采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，就是一种音乐的诗体名称了。其中属于汉代的叫汉乐府。乐府在风格上继承发展了<诗经>的现实主义传统风格，又继承发展了<楚辞>的浪漫主义风格。生字公姥伶俜腰襦

葳蕤

聘礼磐石拊掌否泰赍钱踯躅

冥冥

摧藏奄奄mŭpīngrúwēiruípìnpánfŭpĭjīzhízhúmíngzàngyăn诗歌的社会意义：这首叙事诗以时间为顺序，以刘、焦的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索展现了一幕哀婉动人的爱情悲剧，揭露了封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘、焦的忠贞爱情和反抗精神。课文内容结构开头两句：托物起兴，引出故事。-----引子第一部分：兰芝自诉（2节）——开端第二部分：夫妻誓别（3~12节）——发展第三部分：兰芝抗婚（13~21节）——进一步发展第四部分：双双殉情（22~31节）——高潮、结局第五部分：告诫后人（32节）——尾声诗前小序的内容及作用①点明故事发生的时间、地点、人物②概括故事情节

③交待成诗的原因

④全诗的总纲研习：开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鸟起兴，是古代民歌传统手法。

——其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛。

尾声化为鸳鸯充满了什么色彩？有何作用？——浪漫主义色彩。呼应开头，寄托人们追求恋爱自由，生活幸福的强烈愿望。什么叫铺陈手法?

所谓铺陈手法,就是“敷陈其事而直言之”.即指为突出某一事物或形象,从不同角度详细地叙述渲染此事此物此人的表现方法.例如:第二段第八段第九段第二十二段

严妆部分，堪称人物外形描写的经典，做到了“形神兼备”。“足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极尽张扬之能，——说明刘兰芝美到极点。“腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素雅，——高雅。

“指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相，自然天成，美得自然，美得真切，美得深沉，——天生丽质。

“纤纤作细步，精妙世无双”，活脱脱一个人间仙女——美的神韵自然流溢。

运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用精心妆饰的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。为下文县令和太守的两度求婚作了有力的铺垫。形体美足头腰耳指口步精妙世无双品质美勤劳：兰芝自诉善良：与小姑别知书达礼：与婆婆别精神美反抗性焦母兄长一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠贞、不慕富贵、富有反抗精神的妇女形象。刘兰芝焦仲卿：忠于爱情：“结发同枕席，黄泉共为友”。对母亲：开始——既孝又怨，不敢违抗。后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。一个忠厚善良，态度鲜明、忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象。

突出的反面形象。她是一个极端蛮横无理的女性，对于兰芝与仲卿的美好爱情，毫无认识和同情，一意独断专行。软硬兼施，目的是要仲卿速遣兰芝，以维护她的家长权威。这充分暴露了封建家长制摧残青年的丑恶本质。焦母

性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩刘兄质问：作计何不量！利诱：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。威胁：不嫁义郎体，其往欲何云？本诗表现手法之

4.生动的细节描写，使人物形象栩栩如生，如：“捶床便大怒”“阿母大拊掌”；

5.抒情性的穿插“举手长劳劳，二情长依依”“生人作死别，恨恨那可论”既表现了人物的感情，也表现了作者的感情，增强了作品的感染力。寻找相似的命运，思考本诗阅读的现实意义拓展延伸：陆游与唐婉的爱情故事陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的情势下，二人终于被迫分开，唐婉改嫁赵士程，彼此音讯全无。后在一次春游中与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。唐婉在征得赵士程同意后,派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游“怅然久之”,在沈园的墙上题写了哀婉动人的《钗头凤》词。唐婉则写下-续《钗头凤》相答，唐婉由于伤心过度，不久就郁闷愁怨而死。钗头凤·陆游红酥手，黄滕酒。满城春色宫城墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！钗头凤·唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常作秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！通假字终老不复取箱帘六七十奄奄黄昏后府吏见丁宁戒之慎勿忘摧藏马悲哀蒲苇纫如丝通“娶”。通“奁”。通“日奄”也写做“叮咛”，嘱咐。通“诫”。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。古今异义1.可怜体无比2.汝岂得自由3.再拜还入户4.槌床便大怒5.自可断来信6.渠会永无缘7.共事二三年8.蹑履相逢迎9.本自无教训10.处分适兄意古义可爱自作主张两次坐具使者，指媒人他一起生活迎接教养处理、安排偏义复词：（有些词语两词组合在一起，只取其中一词之意，另一个词弱化。这种现象叫复词偏义。）便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母逼迫兼弟兄其日牛马嘶婆婆劳作马哥哥母亲词语难点徒留无所施便可白公姥上堂启阿母何意致不厚伶俜萦苦辛供养卒大恩君既若见录逆以煎我怀赍钱三百万否泰如天地用告诉禀告招致缠绕尽、终收留，收容逆想，想到将来赠送坏运气；好运气见一、动词，见面①相见常日稀（见面）②黄泉下相见（见面）二、指代性副词，相当于“我”③君既若见录（用在及物动词前，表示对自己怎样）④府吏见丁宁（用在及物动词前，表示对自己怎样）三、表示被动，相当于“被”⑤渐见愁煎迫（“被”）“相”字的用法：1.是指代第一人称，可译为“我”。

（1）及时相遣归（2）久久莫相忘

（3）嬉戏莫相忘2.是指代第二人称，译为“你”。

（1）会不相从许（2）还必相迎取

（3）誓不相隔卿（4）誓天不相负（5）不得便相许3.是指代第三人称，可译为“他（她）”。

（1）好自相扶将（2）蹑履相逢迎（3）怅然遥相望

一、相（xiāng），副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方。二、相（xiāng），副词，表示互相、彼此相见常日稀六合正相应枝枝相覆盖叶叶相交通仰头相向鸣三、相（xiàng）1.名词，①相貌：儿已薄禄相②宰相，丞相：王侯将相宁有种乎？2.动词，①仔细看，审察：伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。（《韩非子·说林下》）②辅助，帮助乐桓子相赵文子。至于幽暗昏惑无物以相之指出下列各句中划线词的指代作用相见常日稀誓天不相负好自相扶将君既若见录不得便相许互相你，指刘兰芝她，指婆婆我，指刘兰芝你，指媒人形形色色的“自”一、代词，意为“自己”（1）亦自缢于庭树（2）举动自专由。

（3）汝岂得自由！（4）进止敢自专？

（5）不图子自归。（6）不迎而自归。

（7）那得自任专！（8）自挂东南枝。

二、代词，意义犹“其”。

（1）自名秦罗敷。（2）自名为鸳鸯。

三、介词，意为“从”、“自从”。

（1）自君别我后

四、语气副词，意为“本”。

（1）我自不驱卿五、时态副词，意为“已”、“已经”。

（1）本自无教训

六、时态副词，意为“即”（1）自可断来信七、连词，意犹“而”

（1）葳蕤自生光。

八、助词，与他词组合成词组。

（1）好自相扶将。“好自”即“好好地”。

(2）物物各自异。“各自异”即“各异”重点语句便言多令才——府吏见叮咛——始适还家门——处分适兄意——适得府君书——渠会永无缘——却与小姑别——口才很好，又多才能府吏嘱咐我刚出嫁不久就被休回娘家怎样处理完全照哥哥的主意吧