信息技术教师评职称述职报告

———信息技术教师评职称述职报告

20**年评职称述职报告

作为一名信息技术老师，五年来我主要围绕三个方面绽开我的工作。

一、踏踏实实树立服务品质

任职以来，我始终担当学校电脑机房、学校教学楼、学校网络的管理与维护工作。在路中工作的五年中，尤以前

三、四年是最苦最累的。02年，学校旧机房电脑特别落后、电脑故障发生率高，为保证教学的正常开展，我常加班加点，做大量维护工作。03年开头学校电脑急剧上升，并投入巨资搭建起校内网络，从那时起我与罗浙庆常利用晚上、中午时间一同管理、维护网络中心及校内网络建设。为每个老师建立起个人ftp、电子邮局,创建了几百G容量的视频点播库和素材资源库，管理并维护学校网站及论坛。常常为维护好网络、保障其正常运转，工作到深夜。寒、暑假期间我常在网络中心主动管理，每年台风期间做好了整个网络设备检查与断电后的恢复工作，准时保障网络设备平安及正常运转。几年下来，学校网络及其运转状况供应我基本做到了如指掌，直到11年初转由金西凯老师负责。几年中，我已修理过大量的电脑，关心过不少老师制作网线，拍摄结婚录像，为进一步熬炼自身拍摄技能，10年8月我负责拍摄了浙江省柔道竞赛录像，11年7月，我负责拍摄过全国武术沟通大赛竞赛录像。为促进学校无纸化办公,我建立《路中OA办公系统》，并始终投入使用。此外，我参加到政治组、艺术组以及同学团委的诸多社团网站维护中。五年来，几乎每年的寒、暑假我都自觉担当起学校教室电脑的义务维护，在沈坚桥老师回家高三补课期间、我又担当起高三楼，高二楼电脑的维护及高一军训期间的一系列工作。04年、05年学校举办暑期英语夏令营，我关心搭建起机房1网络，为了保障机房空气流通，每天早上六点就到机房开好窗户，晚上到十点多检查完机房电脑，最终一个离开机房。为保障日常教学工作开展，我常对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。这些工作，虽然占用了我很多寒、暑假休息时间，但为保证教学工作开展，我任劳任怨，从不计较酬劳，从不埋怨，从不推脱。学校个别班级投影仪接口消失接触不好，掌握面板损坏现像，我较好地把握了焊接技能，准时保证了教学需求，同时为学校节约不少额外开支。以上一系列工作，尽管特别辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新学问、锻练了自身技能、总结了很多珍贵阅历，这些则是书本上无法获得的。更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了良好的服务品质。

二、认仔细真从事教学与讨论

作为一名学科老师，教学应始终放在第一位，搞好教学工作是每一位老师应有的责任。为提升自身教学水平，我坚持每月读一本书方案，为保证上课质量，我仔细备课、钻研教学，常常与同学沟通，不断自我反思，力争创新。2023年市教学调研中我开设的公开课《走进Internet》获得较高评价，2023年5月我开设了区级公开课《西湖美景多媒体制作》并获得全都好评。5年中，我连续3年担当过副主任工作，主持过班会，常常帮助班主任老师检查课间操，也常抽空与班级同学沟通，深感班主任工作艰辛与责任的重大。班上同学计算机操作水平，存在着参差不齐现象，考虑到同学间的差异，我实施层次教学，并落实到每个同学，同时开展同学间互助教学，让同学既是学问猎取者，又是教学实施参加者。为使每一堂课落实到位，我常常到中午12点多才离开机房。在教学同时，我注意同学爱好的激发与培育。10年在台州市第八届中学校生电脑作品竞赛中，我辅导的同学2人获台州市三等奖。每年的同学期末或会考成果，无论是优秀率还是及格率我们班均排列第一。学校会考不通过人数，最多一年(03年)整个班级段达到180多人，但值得庆幸的是：我所教班级，5年来会考通过率基本上每年都是100%,及格率、优秀率始终都是高一段最好的。除了教学外，近两年来，我注意参加科研工作，10年我参加陈仙花老师主持的区级课题《高中信息技术课堂同学自主学习习惯养成的讨论》，和金西凯老师主持的校级课题《构建和谐的信息技术课堂的实践与讨论》，11年我参加了沈坚桥老师主持的区级课题《新课程理念下的高中信息技术课堂教学的实践与讨论》，和学校《重点中学"三位一体'青年老师专业进展实践讨论》课题讨论。11年我亲自主持校课题《新课标下高中信息技术与数学课程整合探究》，2023年我撰写论文《速度打算效率问题打算潜力》获得区一等奖、市二等奖，并于10年年底于人教网上刊登发表。2023年撰写案例《话聊flash中路径运动》获区三等奖，同时撰写论文《新课标下高中信息技术与数学课程整合探究》获得区一等奖、市二等奖。

三、苦中作乐中钻研信息学

奥赛信息学奥赛是国家教育部指定的五门学科竞赛之一：数学、物理、化学、信息学、生物。因而很多重点中学特殊重视，并开展的很好。在台州地区，台州一中有专人辅导，黄中有3个老师辅导，温岭、台州中学有多个讨论生上课，而我校高中同学是零起点，几年来由于工作较忙，我的辅导仅仅停留在几个同学小规模上。为搞好信息学竞赛辅导工作，我独自摸索，通过自学努力提高自己。假如老师们留意的话，80%以上我是第一个到信息组办公室的，经常早上7点我就开好了机房门，只要有空闲时间我就用来学习。不少晚上、课余时间、周六或周日我都在机房度过"机房即书房'。每年的寒、暑假，我都利用这段时间个别辅导同学或自己"闭关修练'。04年我开设了《路中信息学》网站，11年初我建立了《路中信息学奥赛训练营》，组织同学在线练习及竞赛，亲自编写程序测试数据，有效评估同学程序优劣、激发同学爱好、提高解决问题的成就感。我先后自学了《pascal程序设计》，《组合数学》、《图论》、《线性代数》等专业学问。去年暑假我基本上学习完了MIT(麻省理工高校)讨论生英文版教材《算法导论》，几年下来，对高校计算机系，哪怕是最核心课程《数据结构》或《算法设计》，我自信能做到信手拈来。高中信息学奥赛难度不亚于高校生程序竞赛ACM联赛，为进一步提升自身水平，我自学了《国际高校生ACM程序设计》，05年做了大量TJU(同济高校)ACM程序题，11年开头做URAL(俄罗斯)和USACO(美国计算机竞赛)英文题型。为提高自身学习效率，我常："带着问题入睡'，一觉醒来，一道题型的解题报告往往就出来了。暑假期间，为提高自身实力，让自己尽可能地都处于问题思索状态，让思索成为一种习惯!尽管当前信息学奥赛成果不好，但有了以上的这一系列自我训练，(我校高一同学是零起点的)我仍有理由信任：从今年开头的我校第三轮信息学奥赛辅导，明年必将取得更好成果。下面是我辅导的几个同学在信息学奥赛中所取得的全国奖项成果。2023年全国二等1人(蔡啸)。2023年全国一等1人(蔡啸)。2023年全国三等1人(蒋勇)台州市二等奖1人(蒋勇)市三等奖2人(杨加波、车凌宾)2023年全国一等1人(蒋勇)，全国三等2人(蒋昱昱、金士杰)

台州市二等奖蒋勇、金士杰2人，市三等奖蒋昱昱、胡晓样2人)备注：近5年来，在整个台州地区信息学奥赛中全国一等奖我们学校2个，其它学校(包括温岭中学、台州中学、椒江一中、天台中学等)均为0个。近5年来，在我校的学科竞赛中，同样也只有信息学奥赛拿到过2个全国一等，其它学科包括数学、物理、化学、生物均0个。(若学科竞赛中同学获全国一等奖、全国二等奖在职称评定中具有"优先推举资格'，我已具备三个优先推举机会)辅导信息学奥赛几年下来，由于复赛或省队选拔的机会，我总共出去过7次，到过温州中学、绍兴一中，杭二中，杭十四中等一些名校，了解了自己的实力，也了解了与部分学校的差距，对于接下来的信息学辅导则更多的是布满信念。几年来，通过自身努力，无论是专业水平还是电脑维护技能、教育教学水平，全校师生都赐予了高度欣赏。在信息学竞赛方面所取得成果同样得到不少同行的敬重。2023学年考核我被学校评为优秀，得到了全校师生及领导的认可。但我认为："荣誉是别人给的，实力才是属于自己的!'

经过这么多年的努力，虽取得一些成果，但对年轻老师而言，相比今后要走的路，其实微不足道。回首走过的这5年，作为年轻老师的我，也便是"铸剑'的5年，它造就了一个起点，后面的路还很长，我们翘首以待我也将连续努力，不断成长最终，我引用一副对联与大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

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篇2:述职报告格式指导

述职报告格式指导

一、述职报告的性质和特征

近几年来，我国进行干部体制XX，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在肯定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。

述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在肯定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

述职报告，最初曾用"总结'或"汇报'的形式消失，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。

所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在肯定时期内履行职责的状况。因此，必需使用第一人称，采纳自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在肯定时期内，根据岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特殊强调：所写的内容必需真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的状况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必需持严厉 、仔细、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清晰，评得恰当;所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必需在定量证明的基础上进行。

所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的"身份'，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要熟悉到，自己是在向上级汇报工作，是严厉 的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必需得体，应有礼貌、谦逊、恳切、朴实、把握尺寸，切不行高傲，盛气凌人，不行夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必需实在、精确     ，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清晰。

二、述职报告的种类

述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。

(一)从内容上划分

1.综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。

2.专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。

3.单项工作述职报告：是指报告内容是对某项详细工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。

(二)从时间上划分

1.任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的状况。

2.年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职状况。

3.临时性述职报告：是指担当某一项临时性的职务，写出其任职状况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学试验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职状况。

(三)从表达形式上划分

1.口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。

2.书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。

要留意将"工作总结'同述职报告区分开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，消失的问题，阅历教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关状况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。

三、述职报告的写作要求

(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题

述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和把握干部德才状况和履行职责的状况。因此，述职报告应当充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分熟悉这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。

(二)要实事求是地评价自己

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要精确     恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应留意处理以下几个关系：

1.处理好成果和问题的关系，就是理直气壮摆成果，恳切大胆讲失误。

2.处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必需分清个人实绩和集体实绩。

3.在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发谈论，旁征博引，谈论也只是对比岗位规范，依据叙述的事实，引出评价，不能拔高。

篇3:述职报告格式

述职报告格式

1.概述

述职报告是担当肯定领导职务的干部,依据制度规定或工作需要,定期或不定期向上级主管部门领导或干部职工大会陈述履行职责状况的书面总结材料。述职报告是干部的自我汇报,对干部的考核任免工作具有肯定的参考作用。

述职报告是"报告'的一种,与报请性公文中的报告以及事务性文书中的总结有相像之处,但不同于一般的报告和总结。

述职报告有以下主要特点:

(1)制作主体的特定性

报告的制作主体是党政机关、社会团体和企事业单位,总结的制作主体除上述的以外还有公民个人,而述职报告的制作主体只限于担当肯定领导职务的干部。

(2)述职的公务性兼自我性

述职报告之所以与报告相像,就在于二者均具有公务性。但它写作的目的不是反映所在单位、部门或所辖系统工作的全貌或某方面工作状况,而是侧重陈述自己依据任职的职责在其中做了哪些工作,有什么政绩。同时,述职报告之所以近似于总结,是由于二者均具有自我性特点,都要以第一人称来写。但单位的总结是总结回顾整个单位的工作,述职报告中总结的是个人在任职岗位上所做的工作。本单位、本部门即使工作成果突出,但如属他人分管的或者自己没有做的工作,都不在述职的范围之内。可见,述职报告中的所谓总结,是围绕所任职务的总结,其公务性兼自我性特点既将它与单位的工作总结区分开来,又将它与公民个人所写的工作总结、思想总结、学习总结等区分开来。

(3)内容的规定性

一般报告和总结的内容涉及面很广,有关整体工作、单项工作及新状况、新问题、新举措施都可以报告,在工作、学习、思想等方面有了心得体会都可以总结。而述职报告的内容,依据当前组织人事部门考核领导干部的有关规定,要求从任职以来或某一阶段本人的德、能、勤、绩四个方面来述职,具有比较严格的规定性。

2.写作要点:

述职报告一般由首都、正文、结束语和尾部四部分组成,各部分内容和写法要求如下:

(1)首部。主要包括标题和主送机关或称谓两项内容。

①标题。一般写为《述职报告》或《我的述职报告》。也有的采纳正副标题形式,正题概括报告的主题,副题标明文种。

②主送机关或称谓。用于书面行文的写明主关机关;用于口头宣讲的写明称谓,如"同志们'"全体干部、职工同志们'等。这项内容应顶格写,其后用冒号。

(2)正文

述职报告的结构一般由开头、主体、结尾等部分组成。

①开头。即前言部分,一般包括两方面内容:一是任职简介,说明自己从什么时间起任什么职,并对述职的内容和范围作必要交代;二是简要概括评价任职以来的工作状况。

②主体。这是述职报告的核心内容,依据上级布置的述职要求,在回顾自己任现职以来或某一阶段全面工作状况的基础上,从德、能、勤、绩四个方面进行总结。

③结尾。概括评价自己的工作并简要说明自己的体会及今后准备。

(3)结束语。作为向上呈报的述职报告应当有结束语。通常用"特此报告'"专此述职'等收束全文。

(4)尾部。包括署名和时间两项内容。罢免写明术职人的单位、职务和姓名,于其下写年、月、日。

3.范文

述职报告

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我于1996年6月18日到教务处工作,并被聘任为教务到处长。一年半来,自己努力用一个共产党员的标准和处长的职责严格要求自己,重视马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及高等教育教学管理学问方面的学习,特殊是通过参与省教工委举办的中青年干部学习班及院、处组织的十五大报告的学习,使自己的政策理论水平有了显着提高,尤其对深化教育教学XX,面对新世纪的高等教育思想和教育观念有了新的熟悉。在注意提高自身素养的同时,乐观制造条件,采纳多种方式,在处内逐步形成讲学习、讲团结、讲正气的氛围。

工作方面:一年半来,教务处除了做好日常教学管理工作外,比较顺当地完成了以下几项较有影响的工作:

(一)本科教学水平评价工作。在全院上下支持协作下,自评工作小组加班加点,持续奋战了三个月(含整个署期),完成了2.6万字的自评报告,10万字的自评报告分项附件,23卷背景材料和23块评估展板。该项工作得到了司法部评估专家的全都好评,受到了学院的表彰。

(二)院自评过程中,在原工作的基础上组织完成了30门课程大纲和35门课题库建设;筹备召开了院专业建设工作会议(1996年9月)。评估结束后于1997年3月拿出了院本科教学整改看法。

(三)试行全学分