20XX年2年级上册语文教案

20XX年2年级上册语文教课设计在这个科技发达的时代，每个学生都应当学会自主学习，下边小编为大家整理的2年级上册语文教课设计，希望大家喜爱!2年级上册语文教课设计(一)1、秋季的图画教课目的：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。3、喜爱秋季，意会对秋季的情景和勤奋的人们的喜爱、赞叹之情。愿意用自己喜爱的方式来表现秋季。教课要点：识字写字教课难点：朗诵感悟教课准备：字卡、词卡、挂图、小黑板教课时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字(一)是表达了秋季的知识，今天让我们持续认识秋季吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么?(1)秋季是怎样一幅图画?(秋季的图画里有些什么光景?)(2)它的色彩是怎样的?2、翻书，自读课文。3、思虑：课文共有几句话?(4句)4、指名分句朗诵，读后评论。(注意轻声音节：灯笼高粱)5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流畅。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。要点字音：梨笼颊浪勤奋四、朗诵感悟1、教师范读，学生注意意会教师在朗诵中表达的喜爱与赞叹的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋季的图画。3、小组内读，谈谈自己的感觉。4、小组内选出自己喜爱的句子来读，并谈谈为何喜爱。5、竞赛读，看谁读得美。6、找寻自己喜爱的学习小伙伴，读喜爱的句子。7、看着画面用自己的话谈谈秋季，再试着背诵。2年级上册语文教课设计(二)2、黄山奇石教课要求：1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2、经过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各样方式意会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3、联合察看图画，在读中理解语言文字，培育察看和想象能力。4、朗诵课文，并选两段背诵。教课要点、难点：要点：在读中真实意会黄山石的奇怪，风趣。难点：怎样发挥学生主动性，指引学生在自读中自悟。教课方法：以读为主，读中悟情。教课器具：录音机、录音带、课件教课时间：3课时教课过程：第一课时(简案)一、激情导入：同学们，大家去过黄山吗?黄山之美，可谓中国名山之最。兼得泰山之宏伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清冷，因此又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来赏识一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。二、运用课件赏识黄山奇石课文插图，生察看图说像什么?三、察看完图，初读课文，标出生字和自然段。四、认读生字词。五、接读课文，生评论。六、师范读课文，生边听边想象画面。七、学习第一自然段。读中认识“明丽奇怪、有名中外、特别”等词语意思。配乐读出情。八、小组练读课文。第二课时(详案)一、导课：同学们，上节课我们读了课文，记着了生字的字音，认识了黄山上有哪些奇石，而且还学习了课文的第一自然段。这节课我们持续赏识这一课，请大家齐读课题。二、新授：1、经过上节课的学习，你感觉黄山石怎么样?生答。老师用“奇怪、风趣”两个词来归纳大家的讲话，好不好?(板书：奇特、风趣)2、那么你感觉哪块黄山石最奇怪、最风趣呢?请同学们联合课文插图，读读课文，看看你最喜爱哪块奇石，边读边把描绘它奇怪、风趣的地方画下来。自然，在读的过程中，假如有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一同解决，好吗?3、生画。此后问：你有哪些词不理解?请提出来!4、下边谁愿意把自己最喜爱的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。假如你愿意联合刚才画的词句给大家讲出它的奇怪风趣，就讲;如果你愿意读，就有感情地读一读;假如你能经过动作把石头奇怪的样子表演出来，你就表演给大家看;假如你能在短时间内绘图表示出它的奇怪，你就画。下边自己抓紧想想，小组可以议论议论。5、下边谁先来介绍?(次序依学生回答的为准。)(1)仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读?(一世读)老师把此中一个句子改写成这样，你看看哪句好?为何?(这说明作者用词特别正确。)好，谁还想来读读?别看就一句话，想读好也不太简单。谁再试一试?(生读)仍是让我们大家一同来读读这句话吧!(2)猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下边，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情?(一世读)谁以为自己能比他读得还好，读得更风趣?试一试(一世读)老师帮你一把，给你配上音乐来读，必定会更棒，谁想来试一试?(一世读)齐读。试背一遍。(3)神仙指路：生说。多么奇怪、风趣呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。配乐读。试背一遍。(4)金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子?它好象在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇怪风趣读出来?找生读。配乐读。齐读一遍。6、课文是否是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段.7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女抚琴”它们是什么样的?8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇怪风趣呀!而且还有很多石优等着我们去给它起名字呢!现在，你内心在想什么?9、你喜爱黄山吗?那老师现在就带你去旅游一下黄山好吗?此次我们就不只是看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗?除了“怪石”，还有什么?(生答)好，同学们等不及了吧!请看录象。10、美不美?请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。11、下边用你喜爱的方式选两段你以为最好的课文背诵一下。12、检查背诵。13、同学们，黄山石奇怪、风趣，黄山更美!其实，祖国大地上还有很多这么有名的景色区，课下同学们可以读读有关的课外书。其他，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾景色明丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快!2年级上册语文教课设计(三)植物妈妈有方法教课内容：人教版课标实验教材二年级上册课前透视《植物妈妈有方法》是一首充满少儿情味、丰饶韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识包含此中，语言朗朗上口，内容浅易易懂，是优异的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教课中应抓住诗歌利于朗诵，内容充满情味的特色，激发学生童心，指引学生在多读读好上下功夫，进而意会文章表达的精妙和此中包含的知识。课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生简单被吸引，而且文中介绍的内容大部分的学生有必定的认识和体验。教课时应在读中感悟的基础上，联系实质，创办情境，激发学生认识植物知识、研究大自然神秘的兴趣，培育学生留意身旁的事物、仔细察看的好习惯，有必定词语累积。教课目的：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。3、有察看植物、认识植物知识、研究植物神秘的兴趣。教课要点：1、在读中感悟课文的韵律美，认识课文告诉我们的知识。2、识字写字。信息资料1、教师准备有关网站、演示课件或有关的挂图，生字卡片。2、学生认识有关“植物流传种子的方法”的知识。教课时数两课时第一课时切入举偶1、讲话引入：小朋友，秋季是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。(本课内容充满童趣，讲话直奔课文要旨，吸引学生，激发学习兴趣。)2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物流传种子的动画，指引学生察看。今天《植物妈妈有方法》这一课要告诉我们植物流传种子的奇妙办法，现在我们就来学习。板书课题。(采纳学生喜爱的形式，指引学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知欲念。)对话平台感知1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2、小组内相互读读，谈谈你读懂了什么。3、沟通。小组选出代表，报告小组念书的收获。(这但是初读，学生能说出自己的念书所得就要加以炫耀，不可以要求过高。)(试一试朗诵，整体感知，沟通收获，培育自主念书的能力，体验念书的快乐。)识字1、自己练读生字。指引学生可同桌之间接龙读生字。2、小黑板出示生字，多种方式指读。3、全班沟通识字方法。指引学生在沟经过程中给生字找朋友，用词语说话。(新课标要求“喜爱学习汉字，有主动识字的梦想”。在这一环节，充分发挥学生的自主性，运用多种形象直观的方法，来调换学生识字的热忱，相互沟通识字方法，提升自主识字的收效。)赏读1、小组合作读课文，看谁读得美。2、选读。选自己喜爱的一节练读，再展现。3、通读全文，用自己喜爱的方式来读。(阅读是学生与文本的对话，要给学生充