伏羲圣贤学堂暑假班发言稿

伏羲圣贤学堂暑假班发言稿伏羲圣贤学堂暑假班发言稿

各位教师、父母、孩子们：

大家下午好！

8月的暑假生活，学堂又迎来了几个新的家庭，相比7月暑假班的孩子，责任心的熬炼同样是两个大同学的重要收获，只是孩子们的特点有所不同。

智博教师说收获最大的就是我们自己，在上个月我共享了自己，没有了智博教师这个依靠，增加了承受解决问题的力量和心境。学着力行“行有不得，反求诸己”！专心胸接纳，凡事不如意之处，找自己的缘由，做到不相互埋怨。有了第一期暑假班的总结，反省了存在的缺乏，在治理方法上也得到了提升。无以言表、感谢恩师的教育！确实每个人就像汽车的螺丝钉，一颗也不能少。所以每个人都值得感谢！更值得感谢的是你们每一个跟我们一起来实践力行圣贤教育的家庭，有父母的认可这个学堂才得以存在并且连续下去，我们国家的素养教育才不再只是口号！感谢每一个人！

《弟子规》这本书，拥有了它，不能使人转变，只有当它成为了一个人内心深处的行为准则，就能找到人生的真正欢乐～～我深深感到《弟子规》不仅仅是儿童应当承受的最重要最根底的教育，也是我们每个人应当终身奉行的标准。我们成年人应当补上这一课。我多么盼望拥有这高尚的情操，很庆幸自己有这机缘承受圣贤之道的补习教育，我发愿以后将终生改造自己，不断完善人格。

有一次晚上整个小区突然全部没有了电，一出门大街上全都是人，站在公路上，不允许车通过，看着人们既高兴叫卖又连声称骂的情景，我突然看到人真的很渺小，没有光，我们纵使有眼睛也无法生存——能源太重要了，我们不能铺张生活中一切物质；电扇空调也派不上用场时，习惯了舒适的人好像也降低了生存力量；有一个舒适的床让人躺着休息是多么幸福。看着警车来到维持秩序，司机和路人争得面红耳赤动起手来，为了趁机逃跑的司机一下子撞到了前一个车～～这一片混乱，没有和谐，究竟是怎么了？其实人都有一个特点会先想到自己，一个念头打算一个举动，车上的人们、维持秩序的人全部都要为此也付出时间、精力。

《三字经》道出了真理，人之初性本善，苟不教性乃迁，我们究竟应当教什么？我们需要圣贤教育的滋润，教伦理道德，让人明理。把眼光从金钱、名利、物欲的焦点移开，从竞争和斗争中松绑。从自私自利中解脱，而代之以真诚、爱心、和谐、礼让、互助、宽恕、天下为公。所以读书为了明理，志在圣贤——无私的心。

《三字经》也告知我们要怎么教？教之道贵以专，而非博与杂。所以读圣贤书，读书百遍千遍，使人没有妄想杂念，得到安定，开启人性才智，才智就能化解我们的苦恼，解决这一生的生活中遇到的各种问题。

看到孩子的转变，让我看到了背后付出的父母们，由于爱我们付出，由于才智我们让孩子承受圣贤教育。很感动有那么多人在转变，我们人类的和谐有了更多的盼望，同时使我们也借这样一个气氛，学习、转变，格物致知诚意正心，修身齐家！革除物质的欲望，修好自己的心，一个人的心变了，一个家的气氛就会渐渐转变。对于我来说，虽然习性太久，转变太难太慢，但我应当是知足的，我每天生活的环境给我扫除了许多障碍。让我能感受到的都是真善美，我的正能量强大了，就能让家人欢乐，让身边的人受益，也觉悟，不再追求错误的东西，明白宇宙人生的真相。

现在明白全部的境遇（羞辱、责骂、不理解），都是为转变自己而来，有圣贤教育的光照亮人生，生存也会得到保障，当只能靠拾荒而生存时，我们都还在礼让、有法规，宁可自己少挣点少吃点也要帮忙别人，这种人的德行可以帮忙自己走到哪里都受人喜爱、敬重，还有帮忙！那种满意感，踏实感，喜悦感是没有体验过的人无法理解的！

孩子们，不是我在教育你们，是你们在成就我一个一生改正的圣贤环境。

每个孩子都有自己的特点，熊凡的踏实让我惊异，能连续保持用圣贤教育熏陶自己就好了；咏雪的坦诚值得确定，能多实践就更好了；梓怡的仔细让我欣慰，声音大胆了许多，能多学会照看自己生活就更好了；小杨乐彬彬有礼，现在也能少说话，连续保持就更好了；点点小朋友在妈妈爸爸和教师的引导下，也越来越听口令，每天的力行积极不亚于哥哥姐姐，要连续保持就好；金澧的独立力量让我欣慰，在仔细指字方面也有了深刻的教训，知道了不能读书的目的不在背多熟，在于让自己静下来；傅瀛是我们小同学里特别忠厚的孩子，毫无保存的付出，真是圣贤的好学生，肯定要保持这种美德；依妤也改正了不好的习惯，给大家带来了许多欢快；小瑞麒是哥哥们的心头肉，每天都急躁帮忙；昕妤照看妹妹也很细心，盼望连续积竭力行《弟子规》。

圣贤的话不