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中考数学其次轮复习策略主讲老师：李观上其次轮复习的功能：其次轮复习是第一轮复习的提高与延长，是提高学生综合实力与应试技巧的阶段。其次轮复习要留意以下几点：1.紧抓考纲，重视基础，回来课本。

以《2016深圳中考考试说明》作为依据，重视基础，细致复习常规题型。从这几年的试题来看，深圳市数学中考比较重视学生对基本学问的考查，基础题占大部分分值，并且大多数题目的解法都能从课本上找到影子。因此复习的时候要重视基础，回来课本，要驾驭典型例题、常规题型的思路及解法！2.培育审题，规范答题，避开失分。

在平常的教学中要留意培育学生的审题实力，学生做错题的缘由，往往不是因为不会做，而是因为审题不清，或者计算错误，步骤步规范等造成丢分。在二轮复习课堂中老师对一些重要的例题讲解应当重点分析解题的思路，重视板书对学生的示范作用，进一步规范学生的解题格式。有必要让学生了解中考评分标准。3.落实数学思想方法，加强解题的实力。

初中阶段的数学思想方法主要有转化思想，数形结合，分类探讨等思想方法，这些数学思想是解决灵敏题型的有效途径，对优生要重视数学思想的培育。其次轮复习的几个建议：建议1：加强备课组合作，坚持自己命题，精选习题，留意实效。结合实际学情，组织备课组成员探讨近3年的深圳中考试题，对比分析重点、热点等问题。细心筛选好每一堂的习题，让学生练到实处。运用好《2016年深圳中考考试说明》、《中考专题冲刺》《中考18题限时训练》等中考帮助教学资料。建议2：例题要讲“透”，做到举一反三。每一例题，老师多留点时间让学生思索，讲解时要讲透此题的解题思路，题目所体现的数学思想，并针对性设计一些变式题让学生跟踪练习，达到事半功倍的效果。建议3：习题要留意分层，勿忽视后进生的学习。其次轮复习课堂上切忌只追求训练几道难度高的综合题，切勿忽视后进生的学习训练，每堂课要有4-5道基础题让后进生能做，培育后进生的学习信念。建议4：留意题后小结，分析错解缘由。老师要留意对每一类题型的解法总结，分析多数学生错解的缘由所在，在课堂上多剖析、多反思。建议5：关注部分学生能优不优的现象，提高优秀率。在教学中可以发觉有些学生思维不错，但总是考不高分，一是马虎大意，基础学问不扎实造成，二是不擅长数学语言的组织，即解题过程的书写。建议6：重视低分群体，降低低分率。对于这类后进生，重点加强选择题前10题，填空题前3题，17、18、19题的训练。建立这类学生

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