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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教研员工作职责

1、教研员要在教导行政部门、学校和教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研室工作筹划及重点，合作、辅助搞好教学研究、教学指导、教学服务、教学管理工作，对本学科教学质量负有确定责任。

2、喜欢教研员岗位工作，专心学习、贯彻党的教导方针、政策和教导行政部门的法规，文件，学习国内外先进的教导教学阅历实时掌管教改信息，不断提高自身素质和教研才能；为教导决策的调整供给依据。教研员每年加入不少于10天的业务培训进修。每年要研读一本教学理论书。

3、加强对学科教学常规管理和指导，检查指导各校教学筹划的贯彻实施处境，并根据教材、新课程标准的要求，检查各科教学进度的安置，教师备课、课外活动，批改作业和学生负担等处境，实时总结。每学期举行教学常规管理检查2次。

5、组织举行教学改革测验，探索教学领域改革途径，不断总结、交流和推广实施素质教导的先进阅历，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法研究的内容，组织开展好全市的观摩课、示范课、研究课等教学研究活动。对本学科教学中存在的问题举行分析、提出整改观法。

6、从实际启程，确定教导、教学研究专题，率领教师举行教学研究和探索，总结有推广价值的成果；每位教研员务必主持或加入一项课题研究。

7、组织、指导各校的教研工作，树立以教师专业进展为本的思想，将教学研究与教师培训融会贯串，通过课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、专题研究、校际交流、学术报告等形式，开展“形式多样、主体多元、互动参与”的高质量的校本研训活动，提升和加强教学研究，培养一批骨干教师和学科带头人，促进教师的专业化进展。

8、根据实际需要，收集整理有关教师教学、学生学习方面的信息，参与编写有实用价值的教学资料；教研员要扶助教师开展教学反思，总结教学得失，寻求教学规律，推广教学阅历。每学期至少撰写一篇对教导教学、教改有参考价值的高质量论文和一篇实效性强的教学案例。

9、做好学科教研工作规划和年度筹划、总结，并付诸实施。经常深入学校、课堂，和宏大教师一起研究，不断提升教学工作。市教研员、校教研员每学年听课分别不少于60节、80节，做到听后有记录、有点评、有建议。

10、擅长察觉教研、教学骨干教师，能够举行有筹划、有实效性的培养，创办具有学科教学研究特色的骨干教师队伍，为教导教学水平的提高做出积极的努力。教研员每学期至少指导一节公开课、一节示范课

11、教研员要专心举行教学质量分析，对学科教学的全过程举行有效的指导和管理，对考试、检测处境举行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价并提出提升建议。

12、教研员要有很好的协作精神和组织协调才能，工作踏实专心，有工作思路，有创新精神，讲团结、有原那么、做事公

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