心理教育学期工作计划通用模板

心理教育学期工作计划通用模板很快又将碰触代莱科学知识，自学代莱技能，累积代莱经验，搞好计划，使自己沦为更存有竞争力的人吧。坚信许多人可以真的工作计划很难写下?以下就是大编整理的心理教育学期工作计划，期望可以提供更多给大家展开参照和先进经验。心理教育学期工作计划（篇1）心理健康教育就是学校素质教育的关键内容，就是学校德育工作的关键方面。对全体学生积极开展心理健康教育，并使学生不断正确认识自我，悦纳自我，进一步增强调控自我，忍受挫折，适应环境的能力；培育学生完善的人格和较好的个性心理品质。对少数存有心理所苦或的学生，给与科学有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，调节自我提升心理健康水平，进一步增强发展自我的能力。使心理健康教育贯彻落实在教师教育教学的全过程，贯彻落实在学校工作的方方面面。一、指导思想：根据高中生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生较好的心理素质，推动学生身心全面人与自然发展和素质全面提高。特别必须著重提升其正确认识自我、自我调控、忍受挫折、适应环境的能力，培育学生完善的人格和较好的个性心理品质，助其充分认识和发展心理创造力。并高度关注少数存有心理疾患的学生，注重对其展开心理劝导和矫正。二、教育目标：1、学校心理咨询室的内部设施进一步健全，搭载适当的适宜高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。2、创建不好学生心理档案。3、健全咨询工作制度。从相同年级、学生积极开展不好心理健康教育。4、创建学校、家庭、社会心理健康教育的沟通交流渠道，优化育人环境。5、出来不好心理小报。并使其沦为沟通交流学生、老师、家长的桥梁。三、领导机构领导小组副组长：陈国旺校长副组长：黄向辉副校长心理辅导教师：陈维义商冬洁孙阳四、具体措施：一面向高一年级的心理辅导课：以防治和推动发展为目标，对全体学生积极开展心理健康教育，协助他们构成恰当的自我意识，较好的人际关系，情绪的辨识和掌控，以及应付挫折和解决问题的能力，从而提升他们的社会适应能力。二心理健康科学知识宣传：主要目的是强化全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的高度关注，特别就是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推展形式，特别强调趣味性和实用性。三学生心理咨询方面：1、心理咨询室的改建：为每位来访者营造宽敞、安全、民主自由的咨询氛围。2、心理咨询的科学化、规范化、专业化：包含咨询预订，咨询室座位精心安排，一次咨询时间的掌控，咨询记录的留存档案，咨询内容与过程的保密性，确诊评估的慎重性以及与来访者关系各个阶段的把握住等。3、个别轻微案例的分析与研究：针对个别症状较轻微、情况较不稳定的来访者，根据其症状特点设计长期有效的化疗方案，并定期展开筛检复查。4、完善学生心理档案：在心理教育与心理咨询的累积基础上，进一步为每位到访的学生创建完备的心理档案。四学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活自学中存有的问题，以及日常心理课教学中辨认出的问题，选择性地展开立项；同时，积极主动与周边高中校创建长期平衡的合作关系，共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心理的研究而不懈努力。五积极主动协调德育处各项工作，强化与各位班主任的交流与沟通交流等。心理教育学期工作计划（篇2）近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年减少，恐惧、疲倦、抑郁、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的自学和生活，影响着他们适应环境社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何并使大学生具有身心健康的心态，已沦为高校广泛高度关注的问题。一、总体思路20__-20__学年地质20__级心理健康教育工作的总体思路就是：秉持以培养人才为显然，以“关怀学生，鼓励学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以身心健康教育居多线，以提升整体心理素质为目的，以培育心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改良学生心理健康教育工作，不懈努力提高教育工作的质量和水平。二、创建常规工作模式，多方位落实工作1、积极开展心理健康教育，创建学生“心理档案”。协调学校心理咨询中心对每位学生展开心理健康状况展开一次普查。2.创建“特定心理学生”的心理健康档案。向同学介绍情况，搞好“特定心理学生”的摸底工作。特别就是性格暴躁学生、网络上瘾、抑郁症的学生的备案建档工作。存有针对性对这些学生予以高度关注，强化这些学生的劝导，给他们提供更多支持系统，多样他们的业余生活，提升他们的生活情趣。3.积极主动协调心理咨询中心搞好各项调查，例如单亲再婚家庭学生、特定情况学生的调查，创建危机事件预警和呈报工作。4.引导学生报读《大学生心理健康指导》等公共课外。强化对自我心智的介绍。三、积极开展常规辅导工作1.搞好个别辅导。个别辅导始终就是心理工作非常关键的一环，按时对外开放心理咨询室，按时值守，搞好到访学生的招待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。2.小团体心理辅导活动，对于问题相似，情况相连的大量个案，可以分批在咨询室积极开展小团体心理辅导，使心育工作更高效率更广为。例如人际疑惑团体辅导、学业疑惑团体辅导等。3、积极开展心理咨询招待，提供更多心理健康教育讲座，并指导学生社团积极开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。4、创建深度辅导和心理委员辅导结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链搞好日常工作。3、非政府不好所带班级心理委员、寝室信息员出席校、院两级的心理健康科学知识培训。四、心理健康月具体内容工作精心安排1.11-12月非政府具备网络上瘾女性主义学生举行网络上瘾的危害座谈会。2.12月份非政府积极开展考试周压力示范点教育活动。3.4月计划应邀校外心理专家积极开展大学生恋爱观讲座，以期协助学生践行恰当的恋爱观。4.5月非政府心理委员和部分同学积极开展如何辨识抑郁症。5.非政府部分班级及学生参予校“5.25心理健康周”系列活动。心理教育学期工作计划（篇3）为了更好地推动学生健康成长，大力推进素质教育，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想学校身心健康教育就是学校系统教育的关键组成部分，培育学生的各种有利于自身、社会和全民族身心健康的犯罪行为和习惯，提升卫生科学知识水平，从而抵达防治和增加儿童少年某些常见病和多发病，尽可能防止不幸伤亡事故，增强体质，推动身心发育，为一生的身心健康打下基础。二、学校身心健康教育的任务:1、提升学生卫生科学知识水平;2、减少学校常见病的发病率;3、提升生长发育水平;4、推动儿童少年心理健康发展、防治心理卫生问题;5、提升学生看待个人公共卫生的态度;6、培育学生的自我保健本事。三、学校身心健康教育的目的:1、推动学生身心健康发展，确保学生们具备强劲的精力、开心的心境资金投入自学，培养较好的卫生习惯。坚忍出席体育锻炼，增强体质。2、培育学生恰当的饮食和卫生习惯。特别注意饮食卫生，喝不好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，使学生明白暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，抵达教材建议，提升身心健康教育课的效果。四、学校身心健康教育的资料:一年级1、经过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培育学生生活自理本事、个人洁净习惯，并使他们自幼培养讲卫生、快乐洁净、保护环境的较好品德。2、培育学生有规律的生活作息制度，培养早睡早起、定时定量排便，既不偏食、吃零食、也可是量排便。懂环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂预防接种的好处，自觉认知预防接种。二年级1、使学生观测自我体重、体重的变化，介绍儿童期的正常生长发育，并特别注意生长发育期应当特别注意的事项。明白维护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的关键;2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;3、介绍平衡饮食对身体发育的好处，培育较好的饮食习惯。三年级1、培育学生单一制生活的本事，学会自我的事情自我搞，懂并掌控保护视力、防治近视眼的方法;2、教育学生交通安全科学知识，防止出现意外事故;3、介绍自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并明白窒息救护的方法及小外伤的处置。四年级1、并使同学们记诵救护、火警、盗警电话号码，在碰到救护病人、车祸、火警等救护、意外事故时，懂如何打电话;2、培育学生单一制思维的本事，明白人体须要的营养素，明白常用传染病及其防治。3、懂体育与身心健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也可以中毒;玩玩与心理健康;学会调控自我的情绪。五年级1、并使学生认知身心健康的概念，培育身心健康的意识犯罪行为，懂防治食物中毒的方法;2、使学生介绍尽早、适体的穿著有益健康，鼓励学生培育朴素、大方、尽早的穿著风格;3、并使学生重新认识吸食毒品的危害，教育青少年千万不要因疑惑回去尝试吸食毒品。六年级1、使学生介绍心理健康的概念和心理健康的标准并使自我逐步具有较好的社会适应环境本事。正确认识自我身上的生理和心理变化，培育独立思考本事，擅于汇报别人的意见，掌控自我的情绪，多参予团体活动，培育较好的兴趣，并懂如何自我维护;2、使学生介绍学校身心健康推动的资料，并在行动上积极支持和参予学校身心健康推动活动。总之，强化学生的身心健康教育，培育学生强健的体格、身心健康的生理和心理、坚强不屈不挠的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，就是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，并使学生不仅仅能够教给科学知识，并且身心健康，体格健壮，并使我校的身心健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。心理教育学期工作计划（篇4）学校心理咨询室就是为学生提供更多心理服务的关键场所，就是学校心理健康教育的关键渠道。随着社会经济的发展，学生心理问题逐渐激增，积极开展心理健康教育，创建和规范学校心理咨询室尤为重要。“蓝星集团公主岭市二中”本着一流的教学思想和“一切以学生启程”的信念，为了更好的健全学校心理健康教育，再次建设了我校的心理咨询室。我作为学校的心理咨询老师，在学校的领导下，将全心全意为学生服务，帮助学校缔造心理健康教育的新局面。一、基础建设和常规工作1、帮助学校再次建设心理咨询室（建设方案见到第三章1）2、搞好校心理咨询室的宣传工作。充分利用校广播室、橱窗、网页等宣传渠道，搞好学生心理健康的.教育工作，不断扩大学校心理咨询室的影响。3、在各班挑选出心理志愿者作为“爱心火炬手”（心理卫生员）。并搞好直观的培训工作，并使之沦为与学生沟通交流的桥梁和纽带。4、分阶段的积极开展心理卫生科学知识的普及工作。例如高一新生的适应性调节，中考学生的压力调节，创建人与自然的人际关系，例如师生之间的关系，同学之间的关系，与父母之间的关系等，正确处理不好各种关系。此外，还包括高中生心理发展过程中广泛发生的一些心理问题的调节。5、以预防为主，掌控比较难产生心理问题学生的资料。6、搞好面向学校学生，家长，教师的心理咨询工作。二、采取措施1、搞好上级领导及德育工作的助手，对准备工作举行的活动及时呈报，及时汇报，及时宣传，确保各项活动的顺利进行、2、根据学校的实际情况，制订心理咨询室的采用原则。3、存有针对性的与班主任，家长和“爱心火炬手”保持联系。4、工作力求妥当，及时检查和总结（存有书面材料）。5、强化信息反馈，及时调整工作方法和思路。6、帮助政教处搞好学生的日常管理工作。三、本学期具体内容工作精心安排工作初期：1、帮助学校顺利完成心理咨询室的布置工作。2、根据学校的实际情况制订出来心理咨询室的采用规则，搞好各种资料的搜集和整理，心理咨询室的宣传工作和辅助的心理信箱的放置和采用工作。3、心理咨询工作的正式宣布积极开展、工作中期：1、积极开展心理健康科学知识的普及工作。2、在条件容许的情况下，积极开展一些与高中生心理特点密切相关的讲座例如“重新认识自己”、“异性相处”、“压力应付”、“人与自然人际关系”和心理卫生课程。3、可以展开一些以班级为单位的团体训练。例如“相恋团体”，“相守团体”，“生命团体”4、非政府不好各班的爱心火炬手，在班级积极开展一些趣味的存有意义的心理活动。5、创建学生心理档案。6、举行有关体悟人生（具体内容未定）的征文比赛。工作后期：1、搞好本学期积极开展的心理活动的总结工作。2、扬长避短，规划下学期积极开展的心理健康教育活动。四、注意事项以上活动基本上按制订计划继续执行，若学校、上级领导Seiches任务精心安排，则以学校、上级领导的建议去继续执行。心理教育学期工作计划（篇5）心理健康月活动就是我院心理健康教育中心自设立以来就列入了工作范围的一项关键工作，对于普及心理健康教育，宣传心理健康科学知识，营造较好的心理健康教育氛围都有著非常关键的意义，接下来就是大编入您整理的心理教育咨询主管工作计划，期望对您有所协助。代莱一年，护理系按照院学生处、院心理健康教育中心的建议，成立了心理健康教育工作组，并拟定出来了一系列规章制度和实行计划，由两位具备“四川省高校心理健康教育培训机构”颁授的合格证书的老师出任护理系心理咨询室日常值守和个别咨询工作。为了能在实际工作积极开展中努力做到有条理、存有酌定、程序化、制度化，能更好地贯彻落实省教育厅关于积极开展大学生心理咨询的工作精神和建议、积极开展大学生心理咨询工作，护理系特制订本年度工作计划，具体内容如下：一、抓好非政府建设，健全机构设置。护理系心理健康教育工作组在学院学生处及学院心理健康教育中心的领导下逐步形成了，但仍存有着许多方面的严重不足。抓好非政府建设，明晰目标，统一思想，健全机构设置，规范管理，分割各部门工作职能，确保各项工作的顺利开展沦为了今年心理健康教育工作的首要。为此，我们计划逐步完善护理系心理危机干涉五级网络，并拟定给专门从事学生管管理工作的老师、各班级班主任、宿舍管理人员、保卫人员、校医、各学生班级心理联络员及其他有关人员展开培训，以协助他们更好地积极开展工作。二、健全心理咨询室的硬件设施;护理系心理咨询室坐落于护理系实验楼二楼，现有硬件条件设施比较陈旧，催生一流的心理咨询环境，就必须必须存有足够多的硬件设施做为提振，因此，今年我们计划将心理咨询室展开一次铺上，加设一道屏风，添置一台专用电脑及有关服务设施设施，为前来咨询的同学营造一个净土、清幽、具备安全感的氛围。三、举行心理健康宣传月活动、非政府班主任展开心理健康专题方面的德育教育课;心理健康月活动就是我院心理健康教育中心自设立以来就列入了工作范围的一项关键工作，对于普及心理健康教育，宣传心理健康科学知识，营造较好的心理健康教育氛围都有著非常关键的意义，今年我们计划充分利用“5.25心理健康日”积极开展心理健康月系列活动，例如散发出宣传卡片、现场咨询、张贴海报、制作橱窗等，利用这些方式，并使护理系心理健康教育工作再迎新机。按照学院学生处关于班主任德育课的统一安排，护理系学生管理办公室计划利用德育课时间非政府班主任积极开展心理健康专题教育，为同学们的心理架设一道心灵身心健康地下通道。四、搞好心理危机干涉及信息的搜集，果断采取措施展开干涉，同时创建来访者典型咨询跟踪个人档案;心理健康教育中非常关键的一个内容就是对在校学生展开心理危机干涉及心理异常犯罪行为的信息搜集，果断地实行干涉措施，干预其中，防止存有的悲剧出现，消解心理健康危机隐患，并使我们的学生能健康成长，欢乐地自学生活。为此，我们制订了“乐山职业技术学院护理系心理危机干涉方案”，并健全了心理危机干涉五级网络，层层负责管理，分工明晰，有效地确保校园秩序的平衡和各项工作的积极开展。同时，由护理系心理咨询室创建典型个人跟踪档案，以便于总结和先进经验。心理教育学期工作计划（篇6）一、指导思想秉持以人为本，认同学生的人格，遵从学生的心理发展规律，根据学生蜕变过程的须要，在学校的全教育过程中为学生提供更多心理方面的协助和服务，以达至充分发挥学生创造力、推动构成中学生心理健康和个性主动发展的目标，使每一位学生在活动中介绍自我、悦纳自我、调控自我、同时实现自我，超越自我。在教育活动中学可以心智、学会处事、学会做人、学会共处。二、基本原则我校在积极开展中学生心理健康教育过程中，为了确保心理健康教育的实践性与实效性，必须秉持以下基本原则：1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，存有针对性地实行教育2、全面性原则。直面全体学生，通过广泛积极开展教育活动，并使学生对心理健康教育存有积极主动的重新认识，并使心理素质逐步获得提升差异性原则。高度关注个别差异，根据学生的相同须要积极开展多种形式的教育和辅导，提升他们的心理健康水平；4、认同学生，以学生为主体，充份鼓舞和调动学生的积极性。积极主动努力做到心理健康教育的科学性与针对性结合；面向全体与高度关注个别差异结合，认同、认知与真挚同感结合，防治和发展结合。5、保密性原则。对求救学生的所有资料和信息决不应当做为社交闲聊的话题，必须展开保密。三、心理健康教育目标与任务心理健康教育的目标：中学生正处于身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育和发展、社会学识的拓展及思维方式的变化，特别就是直面社会竞争的压力同时，他们在自学、生活、自我意识、情绪校正、人际交往和升学劳动力等方面，可以碰到各种各样的心理所苦或问题。通过积极开展心理健康教育工作，并使学生学会自学和生活，正确认识自我，提升独立自主自助式和自我教育能力，进一步增强调控情绪、忍受挫折、适应环境的能力，培育学生完善的人格和较好的个性心理品质；对存有心理所苦或心理问题的学生，展开科学有效率的心理辅导，及时给与必要的危机干涉，提升其心理健康水平。研发学生的心理创造力，最大限度地充分发挥各种心育阵地促进作用，坚实积极开展我校的心理健康教育工作，为提升新镇中学的教育教学质量提供更多心育确保。学校心理健康教育的主要任务就是：全面大力推进素质教育，进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，协助学生践行发生心理犯罪行为问题时的求救意识，推动学生构成身心健康的心理素质，保护学生的心理健康，增加和防止对他们心理健康的各种有利影响；培育身心健康，具备技术创新精神和课堂教学能力的存有理想、存有道理、存有文化、存有纪律的一代新人。四、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，践行心理健康意识，介绍直观的心理调节方法，重新认识心理异常现象，初步掌控心理保健常识，学会自学，学会交流，适应环境升学求职、生活、社会等。主要内容包含：协助学生适应环境中学的自学环境和自学建议，培育恰当的自学观念，发展其自学能力，提升自学方法，体验自学顺利的快感；把握住升学挑选的方向；介绍自己，学会消除青春期的苦恼，逐步学会调节和掌控自己的情绪，反对自己的冲动犯罪行为；强化自我认识，客观地评价自己，积极主动与同学、老师和家长展开有效率的沟通交流；逐步适应环境生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐热能力。五、积极开展多种多样的心理教育的途径和方法1、积极开展自学辅导，推动学生的自学兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，鼓励学生重新认识自己的创造力，端正自学的动机，掌控适宜自己特点的自学方法，发生改变不当的自学习惯，从而提升学生在自学过程中的被动绝望状态，进一步增强学生对本学科的兴趣，进一步增强自信心，提升自学的效率。2、创设较好的课堂心理环境，并使学生趣学会学在课堂中，教师努力创造一种人与自然、民主、公平、随心所欲的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，使兴趣鼓励自学。在这样的氛围中学生身心健康开心的情绪以求维持，自主性获得发展，合作精神、技术创新精神获得培育。3、开办心理健康活动课或专题讲座：包含心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；每学期分后年级展开1—2次学生心理健康教育活动，协助学生掌控心理保健知识，推动身心全面身心健康的发展。4、开办心理辅导室，展开个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师展开定期辅导。对学生在自学和生活中发生的问题给与轻易的指导，排遣学生心理所苦，并对有关的心理犯罪行为问题展开确诊、矫正。5、创建测试档案：对新生入学展开学生心理健康普查，介绍我校学生心理问题，为心理健康教育提供更多参照依据，创建测试档案，有助于进一步增强心理健康教育工作的实效性和针对性。六、心理健康教育活动精心安排三月：手抄报活动：初一年级心理健康教育四月：心理健康影视观赏：《我和世界不一样》初一年级五月：初一、二年级主题班会及心理健康教育讲座六月：团体辅导：初三中考备考辅导心理教育学期工作计划（篇7）心理健康教育就是学校素质教育的关键内容，就是学校德育工作的关键方面。对全体学生积极开展心理健康教育，并使学生不断正确认识自我，悦纳自我，进一步增强调控自我，忍受挫折，适应环境的能力；培育学生完善的人格和较好的个性心理品质。对少数存有心理所苦或的学生，给与科学有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，调节自我提升心理健康水平，进一步增强发展自我的能力。使心理健康教育贯彻落实在教师教育教学的全过程，贯彻落实在学校工作的方方面面。一、指导思想：根据高中生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生较好的心理素质，推动学生身心全