17七颗钻石导学案(新部编)

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan翠屏区凉姜乡中心校2011——2012学年度（上）学教课设计三年级语文学科第五单元学生姓名：班级：课题：19七颗钻石课型：新讲课课时：第二课时编制人：张静使用时间：2012年4月1日学习目标：1、有感情地朗诵课文。2、从水罐的一次次变化中，意会爱心的奇怪力量；感知童话丰富的想象力。3、意会懂得关怀他人，意会用爱心对待生活。学习要点：依靠水罐的一次次变化，朗诵感悟，意会文中小姑娘和善、美好的心灵。学习难点：意会懂得关怀他人，懂得用爱心对待生活。学习流程：一、展现上节课的学习成就。1、经过学习我知道这篇课文是俄国作家（）写的一篇（）故事。2、我会正确读以下词语。钻石焦渴水罐居然沉痛舔洁净反正育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan递给凑成绊倒唾沫涌出咽下新鲜枯竭一瞬时不由得喜不自胜赶快忙忙、我知道课文讲了这样的一件事：许久从前，地球上发生了（），很多人和（）都（），一个( )为患病的母亲( )，水罐一次又一次地发生着( )，最后水罐里跳出了( )，涌出了( )。二、自读自悟合作沟通。用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应当用什么样的语气来读，并在小组内读读试一试。用~~~~~~标出水罐发生变化的原由，此后在小组内沟通一下你是怎样理解的？三、报告学习结果，深入理解课文内容。生读水罐发生变化的句子。当她醒来的时候，拿起罐子一看，（）她认为，水必定都洒了，可是（育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan）罐子里的水仍是（）。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟（）就在这一瞬时，水罐又变为（）这时突然从水罐里跳出了（），接着从里面涌出了（）。师：这些句子应当用什么样的语气来读？生：指名读，齐读（师指导朗诵）生读“水罐发生变化的原由”的句子。指名谈谈自己的理解。师：总而言之，是什么让水罐发生了奇怪的变化？出示第一段和这时忽然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清亮又新育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan鲜的水流。让学生再一次意会爱心巨大而又奇怪的力量。四、研究为何课文不用“奇怪的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?五、读了这个故事，你是怎样想的？沟通：在生活中，你应当怎样做呢？（感情教育：让学生学会关怀他人，用爱心对待生活。）六、讲堂小结：七、课后拓展：1、写出以下词语的近义词或反义词。近义词：一瞬时（）忽然（）反义词：干旱（）清亮（）巨大（）新鲜（）2、按课文内容填空。①小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给这个过路人。Ａ．“咽了一口唾沫”说明：Ｂ．从这句话你意会到了：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan②