默默耕耘 无私奉献

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自踏上三尺讲台已有二十多载，这二十多年送走了多数学生，也看到了学校的一系列进展变化。但唯一不变的就是对学生的爱。

我校地处城乡结合处，是一所农村中学。一九九四年前后，我校教学劳绩在全郊区名列前茅，远近有名，四里八乡的学生都来我校就读。一九九四年是我送的第一届毕业班，那时期末考试实行抽测，区里抽走一个考场的试卷（30份），统一阅卷。我所教的物理劳绩在全郊区平均分第一，八十多分，比其次名平均分高出十多分，遥遥领先，中考劳绩全区平均分第一，我此后觉得教学并不难。

由于我校地处城乡结合处，我村的学生家长纷纷把自己的孩子送到国有民助学校，目的就是采纳优质教导。当时那所学校硬件设施分外的好，一间教室一套多媒体，有塑胶操场等。每次开完市里组织的教研会后，教师都会有些怨恨，怨恨收入低，学生差等等。但当你看到那些心爱的学生，一双双求知的眼睛，又忘掉了这些，还是一如既往地努力工作。

一转瞬我儿子该上初中了，也选择了国有民助学校。但我校生源少，教师多，每年六月都组织教师去招生，招生分外困难。每当招生时我们都宣传我校多么多么好，但有的家长会问我你家儿子在哪上学？弄得我无言以对。我校六十多名位教师，教师子女在我校上学的近些年一个没有。我当时就想假设全体的教师齐心协力，不怨恨学生差，把学生都当成自己的孩子对待，细心辅导，无微不至地关切他们，我校的劳绩会提高，生源会越来越多。我当时就想，作为一名教师，没有别的手段，只有提高自己的业务水平，提高课堂高率，提高劳绩来改善学校的现状。这是我的母校，这是我的家乡，我的子辈们没在我所任教的学校上学，经过我们全体教师的努力，我的孙辈们在这上学，不再四处择校。这就是我的理想，也是我奋斗的目标。

我下决心努力提高自己的理论水平，用爱教学生。在一个人的一生中，爱起着重要的作用。道德报告人们理应这样做，理智报告人们用什么方法去做，而爱的情感抉择人们容许这样做。爱的情感就像一条生生不息，永无止境的河流，它是道德的根基，是理智的动力，是人生生不息的气力。出名教导家陶行知说过一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。没有爱，就没有教导，爱是教导的前提和根基。有这样一些学生，他们的父母没有多少文化，但他们却往往表现出超乎常人的毅力、细心，并且在大量领域总能作出卓著的成就。他们的笑容，具有平实的爱心；他们的忍耐，总能抑制各种困难。是什么气力使他们告成的呢？是爱的情感气力。每一位教师，正是通过这种爱的气力，才在学生的心中形成了久久无法磨灭并影响他一生的记忆，爱的记忆带来情感动力。爱是一回事，让学生感受到这种爱是另一回事。适当地表露一下自己的内心感受，能让人与人之间的关系更为和谐。教师的一个眼神，一个激励的微笑，一个爱抚的动作，都可以使学生的心灵产生震撼。学生感受到、听到、触摸到爱的存在，是培养学生健康情感的一片面。

在国家一系列政策的扶持下，我校的硬件设施和教学劳绩都发生了翻天覆地的变化。我校也有了多媒体，一间教室一套，现在教师上课每天都在使用多媒体，大大激发了学生的积极性，教学劳绩普遍提高。我校也有了塑胶操场，学生在操场上追赶嬉戏，无比喜悦。理、化、生测验室一应俱全，与名校硬件没有多大识别。每年我校都有几名学生考到重点高中。

下一步中央要拿出大批资金全面改薄,我更看到了梦想，我在想我校将来会变成什么模样，我想我的理想会一步一步实现。每当我想起这些，我更有了