人教版小学美术一年级下册《有趣的半圆形》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan风趣的半圆形课时：1课时学习领域：造型.表现一、教材简析：本课是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的第五课《风趣的半圆形》，属于造型表现领域。一年级的学生在幼儿园时已经接触过各种形状，但还停留在对图形外形的感知睛，本课主要教课内容是认识半圆形，并能试一试对半圆形进行增添、组合，变化成各样不同样的形象；其他，经过对半圆形的设计，指引学生认识半圆形、并能运用绘画、手工制作等手段创办性的对半圆形进行艺术改造，变化出各样不同样的光景。激发学生丰富的想像力。二、教课目的：1、经过想象游戏、变换增添、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，认识半圆形的巧妙与多变，指引学生试一试把半圆形进行增添、组合，变化出各样物体形象。经过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。2、经过捉迷藏、变魔术、找寻、解析、沟通、等手段，创办轻松的讲堂气氛，让学生体验美术游戏活动的乐趣，并能表现，沟通自己的感知，体验成功与快乐。3、经过本课学习激发学生丰富的想像力，使学生在生活中养成乐于察看的好习惯。三、教课重难点：、指引学生运用各样方法将半圆形变化出各样光景。、指引学生将变化出的光景组成风趣的画面，并增添背景。四、教课准备：教师：实物投影仪、半圆形的教具若干，多媒体图片资料，展现作品、制作工具。学生：彩笔，油画棒，各样颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀、胶水、旧挂历等。四、教与学活动的过程：1、组织指引1）、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给我们以帮助的好朋友，你们看，谁来了？（课件——直线的不同样方向：水平线、垂直线、斜线、弧线）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan能叫出它们的名字吗？这些爽朗的线条很喜爱做游戏，你看（课件——三根直线手拉手组成三角形的不同样形态，四根直线组成不同样形态的长方形和正方形）风趣吗？看来这些线条真是魔术师，能变出各样形状。2）、线变半圆形（课件——直线、弧线）再来猜猜看，他们会变为什么？（课件——不同样姿态的近似半圆形）风趣吗？你感觉它像什么？（学生说象桥、月亮等）你们的想像力真丰富。那么半圆形应当怎么画呢？伸出你们的小手指跟老师一同在空中画半圆形，先画直线再画弧。大家看，画着画着它又跑到大屏幕上去了（课件——乌龟、鸟、树、瓢虫、帽子、月亮、碗、蘑菇等）谁先找到了它，给大家指出来，看看半圆形跑到哪去了？小结：同学们，半圆形经过变化都变为了又可爱又美丽的形象。你们知道他们是怎样变化出来的吗？提出课题——风趣的半圆形2、活动的过程：（1）、（猜一猜）把一个半圆形变为小乌龟让学生猜出来。2）（找一找）在我们的生活中你还见过哪些半圆形的物体呢？看来半圆形的物体在我们的生活中还真好多。（3）、（变一变）板示几个角度不同样的半圆形，让学生到讲台上变一变。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（3）、（评一评）从不同样的角度对所变形象进行评论。激励学生说一说还可以变出什么形象，并说出所用方法（绘画方法——添画）。（4）、启迪学生还可以运用什么方法变化半圆形。（剪贴方法）看书，解析平面的、立体的半圆形的做法。让学生经过议论找方法及可以利用哪些工具。（5）、总结绘制方法：添画法和剪贴法A、教师把做好的各样颜色的半圆形贴到黑板上，请学生依据颜色谈谈这些半圆形都可以变为什么？B、以汽车为例先解析再示范怎样用半圆形的纸片制作。最后将做好的汽车选择合的背景粘贴。C、出示和播放图片和资料让学生赏识。3、讲堂练习你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就着手吧！学生将制作好的半圆形物体选择合适的背景组成风趣的画面。4、教课评论：1）、能否用半圆形变化出好多光景。2）、能否把剪贴出的光景组成风趣的画面。3）、能否设计制作出半圆形的立体玩具。5、整理整理。6、课后拓展:（1）、出示立体的半圆形之作品，让学生赏识。2）、启迪学生利用其余形状变化出各样动物或物件。五、札记：多半学生在幼儿园时已接触过半圆形，有的学生利用工具来画半圆再制作，育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan他们的作