2016打印外研社joinin五年级下册英语Revision2(复习2单元)教案

五年级英语教课设计Revision2第1——2课时教课Part1~Part5内容教课1.能听懂、读懂Intown，Onthebeach这两个话题的有关内容；目标能运用有关句型问路和指路，沟通在海滩上的对话；能正确运用一般过去时和一般现在时。教课要点教课难点教学过程

使学生学会认读表示方向的句子：gostraightahead，turnleft，turnright；认读要点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。学生能经过听音获得正确的信息；能指认表示方向的句子：gostraightahead，turnleft，turnright；掌握要点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。Step1Warmingup教课调整：播放一段对于方向的英文儿歌，惹起学生对方向英文表达法的兴趣。Step2Revision学唱对于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。Step3Completethedialogues学生翻开课本到第50页，认真察看题目，弄清题意。学生依据题目要求选择适合的词或词组达成练习。老师采用数名学生以问答形式查对答案。答案：gostraightahead；turnleft；turnright；opposite；nextto；nextto.Step4Fillinthemissingletters学生翻开课本到第51页，认真察看图片，并依据图片正确读出每个单词。学生从左侧绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完好，师生共同查对答案。答案：beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum；horse；hospital.1Step5LookatthepictureandtickTrueorFalse学生翻开课本到第52页，认真察看图片并用学过的句子描绘图片，如：Agirliseatingicecream.学生依据图片判断八个句子正误，全班查对答案，并请做对的同学谈谈原因。3.老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如：What’sthisboydoing？Heismakingaphonecall然.后学生小组活动练习对话。答案：1.F2.T3.T4.F5.F6.F7.F8.TStep6Numberthesentences学生翻开课本到第53页，自由朗诵六个句子。学生在圆圈内标上序号，达成练习。老师和学生一同检查答案，并分小组练习对话。答案：3，5，1，6，2，4Step7Askandwrite学生翻开课本到第53页，两人一组自由问答，议论5a的六幅图，如：What’sHansdoing?He’smakingaphonecall并.互换角色睁开议论。老师采用数名学生以问答的形式描绘图片。学生依据图片达成5b的练习，老师巡视指导后师生共同查对答案。5b答案：Hansismakingaphonecall.Maryislisteningtomusic.Bobisfishing.Lilyisflyingakite.Jackisreadingabook.Step8Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一同回首本课所学的重要单词和短语。Step9Homework写出图片所表示的英文单词和短语。2教课内容教课目标教课要点教课难点教学过程

五年级英语教课设计Revision2第3——4课时Part6~Part11能听懂、读懂Adventure这个话题的有关内容；能运用有关句型表达惧怕和不惧怕的事物；能正确运用一般过去时和一般现在时。使学生学会认读表示惧怕和不惧怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geton，getoff。学生能经过听音获得正确的信息；能指认表示惧怕和不惧怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geton，getoff。教课调整：Step1Warmingup播放一段对于冒险的英文儿歌，惹起学生对方向英文表达法的兴趣。Step2Revision学唱英文方向歌，复习问路和指路的英文表示法；观看沙岸游乐情形剧，复习沙岸情形对话用到的单词。Step3Listenandtickorcross.学生翻开课本到第54页，察看表格，弄清题意。老师播放录音数遍，学生依据录音内容达成表格。师生共同查对答案，并请做对的同学说出原因。答案：Step4Listen,pointandsay.听一听，写数字。学生翻开课本到第54页，认真察看图片，全班沟通图片信息。播放录音，学生依据要点信息找到对应的图片并标上序号。师生共同查对答案，并请做对的同学说出原因。再次播放录音，学生指图片并高声读出句子。答案：3，1，2，4，5，6.Step5Readthewords.Thencircleinmatchingcolors.4.全班进行脑筋风暴游戏，如老师说出places，学生说出有关地址单词，3以此类推。.学生翻开课本到第55页，察看题目，弄清题意，达成练习。师生共同查对答案，并请做对的同学说出原因。答案：Places:library,park,postoffice,museum,policestation,busstop,hospital,supermarketWeather:sunny,raining,cold,hot,warm,cloudy,windyTelevision:film,newsprogramme,cartoon,natureprogrammeFeeling:tired,happy,scared,sadDirections:nextto,straightahead,right,leftStep6Planavisittoafamouscityandshareitwithyourfriends.老师边体现景色图片边示范议论自己的旅游计划。学生翻开课本到第55页，依据课本的有关句型议论自己的旅游计划。老师采用2—3组进行展现，并合时赏赐指导和评论。Step7Readandwrite.学生翻开课本第56页，自主阅读两段文本，初步认识马虎。Step8Writeandlisten.学生翻开课本到第57页，自主阅读对话，认识题意。学生独立达成练习，老师巡视指导。播放录音，学生检查答案后师生共