英文演讲-英语教师职业是我的选择

第41页共41页英文演讲:英语教师职业是我的选择英文演讲:英语教师职业是我的选择。OnJanuary13,JinmissionerofeducationinJiangsuprovincesaid:“Theaccidenthappenedsoquickly,ithappenedinaflickofaneye,thereisnotimetothinkaboutitorhesitate,savingtheothersisaninstinctiveaction.Shediditonlybecausesheeofushavebeeverysuccessful.Mainlybecausetheyhavechosenappropriatecareersmunicatewithforeignersfluently,whenIseetheslowestinthoughtmakeprogress,IknowIhavedoneagreatjob.Nothingcanreplacemypleasure.SobeinganEnglishteacher,Ihavegotfantasticpleasure.ItisEnglishthatmakesmylifewonderful.ItisEnglishthatmakesmefeelconfident.ItisEnglishthatmakesmedifferentIfthereisanotherchanceformetochoosemyoccupation,Iwon’tchooseanythingexceptbeinganEnglishteacher.Ienjoymyjob,andIlovemylife..F132.f132.更多演讲稿编辑推荐教师英文演讲:英语职业是我的选择OnJanuary13,JinmissionerofeducationinJiangsuprovincesaid:“Theaccidenthappenedsoquickly,ithappenedinaflickofaneye,thereisnotimetothinkaboutitorhesitate,savingtheothersisaninstinctiveaction.Shediditonlybecausesheeofushavebeeverysuccessful.Mainlybecausetheyhavechosenappropriatecareersmunicatewithforeignersfluently,whenIseetheslowestinthoughtmakeprogress,IknowIhavedoneagreatjob.Nothingcanreplacemypleasure.SobeinganEnglishteacher,Ihavegotfantasticpleasure.ItisEnglishthatmakesmylifewonderful.ItisEnglishthatmakesmefeelconfident.ItisEnglishthatmakesmedifferentIfthereisanotherchanceformetochoosemyoccupation,Iwon’tchooseanythingexceptbeinganEnglishteacher.Ienjoymyjob,andIlovemylife.教师英文演讲:英语职业是我最正确的选择OnJanuary13,JinmissionerofeducationinJiangsuprovincesaid:“Theaccidenthappenedsoquickly,ithappenedinaflickofaneye,thereisnotimetothinkaboutitorhesitate,savingtheothersisaninstinctiveaction.Shediditonlybecausesheeofushavebeeverysuccessful.Mainlybecausetheyhavechosenappropriatecareerswhichmatchtheirtalentsandstimulatetheirinterests.IpreferteachingEnglish.Englishismyfavorite.Inmyopinion,teachingEnglishismorewonderfulthananyothersubject.Therearethousandsofdifferentlanguagesintheworld.munication,ifwewanttolearnabouttheoutsideworld,Englishisdefinitelythelanguagemunicatewithforeignersfluently,whenIseetheslowestinthoughtmakeprogress,IknowIhavedoneagreatjob.Nothingcanreplacemypleasure.SobeinganEnglishteacher,Ihavegotfantasticpleasure.ItisEnglishthatmakesmylifewonderful.ItisEnglishthatmakesmefeelconfident.ItisEnglishthatmakesmedifferentIfthereisanotherchanceformetochoosemyoccupation,Iwon’tchooseanythingexceptbeinganEnglishteacher.Ienjoymyjob,andIlovemylife.英语职业是我最正确的选择英文演讲稿OnJanuary13,JinmissionerofeducationinJiangsuprovincesaid:“Theaccidenthappenedsoquickly,ithappenedinaflickofaneye,thereisnotimetothinkaboutitorhesitate,savingtheothersisaninstinctiveaction.Shediditonlybecausesheeofushavebeeverysuccessful.Mainlybecausetheyhavechosenappropriatecareerswhichmatchtheirtalentsandstimulatetheirinterests.IpreferteachingEnglish.Englishismyfavorite.Inmyopinion,teachingEnglishismorewonderfulthananyothersubject.Therearethousandsofdifferentlanguagesintheworld.munication,ifwewanttolearnabouttheoutsideworld,English我爱我的教师职业各位领导、教师，亲爱的同学们：你们好!有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业!记得上学时，我曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我实在体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。我苦恼过迷茫过，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了八年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“教师”;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……当在一个春天，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话“教师，您是我们永远的教师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做教师?我无数次地问自己：是因为我看见过我的教师在深夜孤灯下认真修改我们不认真的作文!是因为我看见过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的教师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的教师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是教师最美丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。教师演讲稿：我爱我的教师职业尊敬的各位领导，亲爱的教师：大家好!有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。记得读大学时，我曾对我的将来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20××年9月，我应聘到了××三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。当真正走上工作岗位以后，我在那里实在体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。一天又一天，一年又一年。光阴流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“教师”;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否认，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话“教师，您是我们永远的教师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做教师?我无数次地问自己：是因为我看见过我的教师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文。是因为我看见过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的教师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的教师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是教师最美丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。我的演讲完毕，谢谢大家!英语演讲稿:英语职业是我最正确的选择OnJanuary13,JinmissionerofeducationinJiangsuprovincesaid:Theaccidenthappenedsoquickly,ithappenedinaflickofaneye,thereisnotimetothinkaboutitorhesitate,savingtheothersisaninstinctiveaction.Shediditonlybecausesheeofushavebeeverysuccessful.Mainlybecausetheyhavechosenappropriatecareersmunicatewithforeignersfluently,whenIseetheslowestinthoughtmakeprogress,IknowIhavedoneagreatjob.Nothingcanreplacemypleasure.SobeinganEnglishteacher,Ihavegotfantasticpleasure.ItisEnglishthatmakesmylifewonderful.ItisEnglishthatmakesmefeelconfident.ItisEnglishthatmakesmedifferentIfthereisanotherchanceformetochoosemyoccupation,IwontchooseanythingexceptbeinganEnglishteacher.Ienjoymyjob,andIlovemylife.教师师德演讲稿：我爱我的教师职业尊敬的各位领导、教师：大家好!有人说：教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。记得读大学时，我曾对我的将来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。202_年9月，我应聘到了XX中学，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。当真正走上工作岗位以后，我在那里实在体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。一天又一天，一年又一年。光阴流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我教师;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说我错了，当在一个黄昏，我听到一个学生说我会努力，那真的是一种幸福。每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说不，不轻易否认，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话教师，您是我们永远的教师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。我的演讲完毕，谢谢大家!师德演讲稿：我爱我的教师职业：我爱我的教师职业尊敬的各位领导各位教师大家好，今天我演讲的题目是《我爱我的教师职业》。以前上学的时候，有人问我：“长大以后你想做什么样的工作？”我会毫不犹豫地说：“我要当一名教师”，因为在我的心里，教师是“传道、授业、解惑”的人，是孩子们美妙心灵的缔造者，是智慧和知识的传播者，是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。因为我对教师这个职业有着特殊的感情，于是我读的是师范院校，毕业以后我荣耀地参加教师这个大家庭，成为实验小学一名平凡的教师。岗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在这个三尺讲台上，向孩子们传授知识，播撒希望，我无比的自豪；我是他们的教师，也是他们的第二任母亲，我要用母亲一样的爱去关心这些孩子，呵护他们，爱戴他们。天凉了，我会提醒他们多穿点衣服，别感冒；放学了，我会看着一个个孩子让家长都接走我才放心；上课时，我会观察每一个孩子的学习情况，有谁不开心了、有谁没来上课等等。听起来这都是一些琐碎的事情，有时候，我也迷茫、也苦恼，但是我看着我身边的那些同事默默无闻、无怨无悔地做着一样琐碎的工作，像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个神圣的职业时，我感动了，我要为我这个神圣的职业奉献终生。每年的教师节，当我收到学生们送给我的一支花，一张贺卡，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了十多年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“教师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，作为一名教师，我一定以身作那么，为人师表，把教师这个无上荣耀的职业做的更好，更精彩！师德师风演讲稿：我爱我的教师职业尊敬的各位领导，亲爱的教师：大家好!有人说：教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。记得读大学时，我曾对我的将来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。20年9月，我应聘到了三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为荣耀的人民教师。当真正走上工作岗位以后，我在那里实在体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。一天又一天，一年又一年。光阴流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我教师;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学生说我错了，当在一个黄昏，我听到一个学生说我会努力，那真的是一种幸福。每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说不，不轻易否认，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡;当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话教师，您是我们永远的教师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。我的演讲完毕，谢谢大家!教师职业道德演讲教师是一个活动中的一个根本要素。认识教师在教育过程以及社会开展过程中的地位作用;认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件;认识他与学生之间的互相关系，对改进教育、教学工作，进步教育质量有重要的意义。教师在教育中终究处于什么样的地位，起着什么样的作用?我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的根本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来表达，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向开展，在教育过程中起着主导作用;其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育方案、大纲主要靠教师去组织施行。而学生那么知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，进展一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、才能和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识才能的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越详细、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义?这就是影响学生们的心理和道德相貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生地就是说，要把学生造就成人。”儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和开展，道德观、人生观，个性的形成都与教师的启蒙和塑造亲密相关，不仅如此，教师对儿童的安康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生安康成长开展的保健师，是社会精神文明建立者，这种建立者将直接影响到社会物质文明的建立，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。此外，“但凡学生都感到自己是学生，都有一种‘向师性’，都会产生‘学生感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属性，在学生的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动性、积极性的学生，肯定教师的主导作用并不意味着否认学生在教育过程中的主观能动性。相反，学生的主动性、积极性是教师有目的、有方案、有组织的精心培育的结果，所以，学生的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务程度、思想程度、工作程度和客观的工作条件亲密相关。教师在社会开展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会开展中所起的作用亲密相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否那么人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和开展。教师是人类文化科学知识和社会道德准那么，行为标准的传播者，他在人类社会有继承和开展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和将来之间的一个活的环节”。人类由于有了这个环节，才有光辉的将来。但是，由于一定社会的教育总是受一定社会的政治、经济制度所制约，因此，在阶级对立的社会里，教师对社会所起的作用，同样表达了一定阶级的要求。教师在客观上总是自觉不自觉地为当时的统治阶级的需要培养他们所需要的继承人。尽管这样，我们也不能因此从总体上否认教师在传播和开展人类文化中所起的作用。在人国社会条件下，由于教育的性质发生了根本的变化，教师的作用也发生了性质上的变化。教育在实现社会四个现代化建立中起着极其重要的作用，因为社会现代化需要大批的人才，而“一个学校能不能为社会建立培养合格的人才，培养德智体全在开展、有社会觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”，所以教师的工作将直接影响着社会四个现代化的成败，影响着民族的素质和祖国的将来。教师对于社会开展所起的作用是永久的，这是由教育的永久所决定的。列宁把教育现象称之为永久的范畴，因为只要人类社会的存在，就需要教育，教师的职业出就不可缺少，即使阶级消灭，教师职业永存，教师的职业与社会其存亡。教师的劳动任务和劳动特点，决定了教育必须具备一定的素质，才能完成任务。教师的职业是教师在教育活动中必须履行的行为规模和道德准那么，它是教育道德构造中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要的作用。教育职业道德的主要内容有：1、对待教育事业的道德忠诚于人民教育事业是教师的根本教育准那么。如前所述，教师的劳动特点是长期复杂的，它不是单凭经济招待会手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们，所需付出的社会必要劳动是无法估量的，它的工作量往往超过社会规定的时间和空间，甚至有时还要超越他们自身的负荷，倾注了全部精力和心血，而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。因此，教师只有具备高尚的____理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建立中的重要意义，才能树立从事教育事业的荣耀感和责任感，以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。2、对待学生的道德热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业详细表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教师。在社会条件下，教师热爱学生，是基于学生是____的后代，他们的成长，直接关系着民族的素质和祖国的将来，正因为如此，教师热爱学生应该表如今对学生的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不挖苦，挖苦学生，教师要热爱每一个具有不同性格的学生，使他们开展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生的标准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有根底上进步。3、对待教师集体的道德一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。教师集体是一个由共同的教育任务组成复杂的整体，要使这一集体可以作为一个统一整体有效地进展工作，所有成员力量的协调一致非常必要。集体中的每个成员不仅要对自己的本份工作负责，同时，彼此之间还要对整个“事业”负责。如教师所教的每门学科都是形成学生完美的个性不可缺少的有机组成部分，各科教师就不能采取贬低其他学科的方式来进步本学科的威信，每个教师劳动的显著特点之一，教师钻研教材主要依靠个别劳动，进展教育，教学活动也往往是面对学生单独进展，这就容易造成一种假象，似乎工作的成绩仅仅取决于教师个人的努力。可是这种个别性劳动的形式更需要教师确立正确的产物道德观点，这样正确处理好教师之间以及个人与集体之间的关系，做到彼此尊重，互相支持，心理相容，通力协作。4、对待自己的道德教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以致劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。正如俄国教育家乌申斯基说：“固然许多事有赖于学校的一般规章，但是重要的东西永远取决于跟学生而对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”可见教师自身的修养和业务的进步显得特别重要。以身作那么，为人师表、严于律已是对教师的根本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作那么地成为学生的表率，成为其有高尚的共产品德、坚决的共产信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。只有这样才能说服学生。这就是我们常说的“身教重于言教”。教师只有不屡进步自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。教师爱岗敬业演讲稿:我爱我的教师职业篇一：教师爱岗敬业演讲稿——我是一名____员教师爱岗敬业演讲稿——我是一名____员值此党的生日降临之际，我又一次被评为优秀____员，此时此刻站在这里，我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有×年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安排担任××的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话，当时我犹豫过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。我认为____员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。如今是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去理论这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三个代表”的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名____员的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。在这里，我想讲述两件在我从教生涯中记忆深化的小事。在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。有经历的教师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。〔举一个例子说明被学生感恩回报的一件事〕。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名____员的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。在工作中，我时时刻刻记得自己是一名____员，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进展午检；在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校；上完晚自习回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎；去年高三的时候，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走-，当我做所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立典范，它的作用胜过千言万语。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。〔-再举一个感恩回报的例子〕说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名____员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名____员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心篇二：教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台精选范文:教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台(共2篇)记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地答复：当教师！同伴们都笑我老土，说我没长进，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好-。毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂-或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的务实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“____第一、工作第一、别人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。而今，××中学更以“以人为本，成认差异，开展个性，着眼将来”的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是务实创新，耕耘不止-。我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动；我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩；我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服；我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，有着全组教师的努力和汗水。我的学友曾问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于××中学，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老教师×教师、×教师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教诲的时候，每当我看到班主任×××、×××、-和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到年级组长×××教师精心筹划每一次年级活动、辛勤繁忙的时候，每当我看到×××教师、×××教师、-在认真研究教材热情辅导学生的时候-，我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！是什么力量在支撑着我们教师忘我工作？又是什么精神使我们教师不知疲倦？哦，我懂了，这就是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求-，全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”、“虽然我们不指望能培养出多少‘牛顿’和‘爱迪生’，但也绝不能让‘牛顿’和‘爱迪生’在我们的手中埋没”。这是我们教师们常挂在嘴上的两句话。而我，最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。常有学生对我说：“教师。你知道吗？你的微笑就像那晴和灿烂的阳光，给我无限的勇气和力量”。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的讲台，这里有我的爱。让我们守侯那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光[教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台(共2篇)]篇一：教师爱岗敬业演讲稿――我爱我的讲台教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地答复：当教师！同伴们都笑我老土，说我没长进，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好-。毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学[教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台(共2篇)]生一同成长，就有一种成就感。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂-或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的务实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“____阅兵式两个侯那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光篇二：教师爱岗敬业演讲稿演讲题目——我爱我的教育事业有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美妙心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我实在体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲鼓励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨6：30来到沸腾的操场，晚上9：00分开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“教师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航-我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生-当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面-每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否认，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“教师，您是我们永远的教师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做教师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的教师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解[教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台(共2篇)]了我的教师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的教师为什么孜孜执着。我不是____员，但我会不断缩小这中间的间隔，为振兴唐山，建立和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。篇三：教师爱岗敬业演讲稿――我爱我的讲台教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么？我不加思索地答复：当教师！同伴们都笑我老土，说我没长进，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好-。毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂-或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的务实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“___