2021年上学期七年级班主任工作计划与2021年初一上学期数学教学工作计划

2021年上学期七年级班主任工作计划与2021年初一上学期数学教课工作计划2021年上学期七年级班主任工作计划本学年度，自己担当七年级___班的班主任，我将从本班学生的实质状况出发做好班级管理工作。本班有学生___人，男生___人，女生___人，老生___人，重生___人。经过开学到现在这几日的察看我发现，我发现重生中间个别学生纪律看法差，行为习惯有些松散。依据班级的状况，本学期我的工作计划以下：一、培育优秀的班风提出班级的整体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振作精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的看法，增强班___的凝集力。培育学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一平老例，抓好自习课纪律，提高讲堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，自己要做到清晨早到教室、平常多去教室，实时纠正学生的不良习惯，赶快养成优秀的行为规范，渐渐形成守纪、进步、勤奋的班风。二、选拔、培育班干部担当班主任后，第一注意选拔培育班级的踊跃分子，物色班干部，组成暂时班委，让学生初步学习自己管理自己。第一，帮助班委建立声威;其次，激励班委勇敢工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教，力争从各方面给全班起到典范带头作用;第四，培育班干部团结协作的精神，要可以经过班干部这个小___第1页共21页建立正确、健全的舆论，带动整个班___睁开责备与自我责备，形成___的___性、纪律性和进步心。三、做好个别学生的教育工作在___学生睁开___活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。关于班级里一些较特其他学生，他们或是学习差，或是性格独特，或是调皮捣乱。做好这些特别学生的教育工作。详细做法以下：关于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不鄙视，感情上不憎恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的踊跃要素，特别是要注意培育后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要因材施教，教育个别生第一要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格独特，不睦群。有的是精力节余，人很聪慧，而班级生活对他来说很不知足，在缺少正确指引的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要差别对待，因材施教，因材施教。按期与学生谈心交流，认识学生的思想动向（范本），实时开导解决学生的问题。四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时各处都得讲、时时各处都得做。假如发现问题实时办理，实时上报，想尽方法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。特别使学生校外安全和校内休息时间的安全，一定最好，保证安全工作十拿九稳。五、学校教育与家庭教育相联合平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长交流，使家长对孩子在校状况作到成竹在胸，请家长辅助激励或帮助学生，第2页共21页作勤学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，实时找到问题所在，因材施教。联合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同商议解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。计划但是一个希望，一个目标。自己将在本学年中，在不停向老班主任学习的同时，增强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常例工作，从学校的平常检查工作做起，辅助任课教师，踊跃创办优秀的班风和学风，争取七___班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班___。第3页共21页2021年初一上学期数学教课工作计划本学期依据学生的实质状况，从生活下手，联合教材内容，精心设计教课方案。经过本学期数学讲堂教课，夯实学生的基础，提高学生的基本技术，培育学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思想模式。现制定初一上学期数学教课工作计划。一、状况解析我所教的两个班共有___人，学生刚刚达成小学六年的学习，升入初一。因为六年级的学习也是在我们几个教师的任教下达成的。但因为学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵巧，缺少创新思想能力，低分好多，___较为严重。加上又从头分班组合，使得教课又增添了难度。初一学生经常对课程增加、讲堂学习容量加大不适应，左支右绌，精力分别，使听课效率降落，要重视听法的指导。初一学生经常坚守小学算术中的思想定势，思路狭小、呆板，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。二、教课目的知识与技术目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各样性质和运算法例，初步学会使用代数式研究数目之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实诘问题中的数学信息，发展几何思想模式。培育学生的察看和思想能力，特别是自主研究的能力。感情与态度目标：培育学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最后回归生活。三、教材解析本学期共有___个章的知识：第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步认识，第4页共21页从学生生活四周熟习的立体图形下手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上涨到抽象的数学图形经过立体图形的睁开图介绍立体图形与平面图形的关系，进而引人组建立体图形和平面图形的最基本的图形点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的胸怀和比较。第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为此后学习做准备的知识：相反数和绝对值。第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基天性质及运算。本章要点内容是有理数的看法，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基天性质、运算法例，并将它们应用到解决实诘问题和计算中。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的看法、等式的基天性质、一元一次方程的解法及应用。本章要点内容是理解等式的基天性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实诘问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实诘问题。第四章、数据的采集与简单的统计图。这部分的主要内容包含___节内容：数据的采集方式、数据的整理、简单的统计图和统计图的互相转变。整个内容围绕着真切的数据睁开教课。这部分内容在设计上是以大批丰富的实质生活例子为载体，让学生经过自主实践操作与合作研究活动学会数据的采集与表示的简单方法，并用来办理切近学生生活的一些问题，养成用数听闻话的习惯。第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与过去的知识是同样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就极大不同于过去的编排方式了，他把函数的知识提到了这里，很拥有挑战性。第5页共21页第六章、整式的加减：本章主假如学习单项式和多项式的加减运算。本章要点内容是单项式、多项式、同类项的看法；归并同类项及去括号的法例及整式的加减运算。本章难点在于理解归并同类项和去括号的法例。第七章、数值估量。在现实生活中经常碰到数值的估量，于是编制了本部分的内容，此中近似数和有效数字是本部分的要点。第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的看法、等式的基天性质、一元一次方程的解法及应用。本章要点内容是理解等式的基天性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实诘问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实诘问题。四、教课举措1、仔细研读新课程标准，专注研究教材，依据新课程标准，结合学生实质状况，进行针对性的备课，精心设置讲堂教课内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节指导，___好每一次测验。2、睁开丰富多彩的课外活动，课外检查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培育数学专长生。3、睁开分层教课实验，使不同样的学生学到不同样的知识，令人人能学到实用的知识，使不同样的人获取不同样的发展，获取成功感，使优生更优，差生渐渐追上。4、适合增强练习，加深对基本知识和基本技术的掌握，但不一味追求练习的数目。5、重申在统计活动的过程中建立统计看法，改良学生的学习方第6页共21页式。突出统计思想；选择真切素材进行教课；6、重视现代信息技术的运用，重视利用计算器，丰富学习资源。7、重视对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。___初一上学期数学教课工作计划（二）自己执教的初一两个班共___人，依据分班考试的状况来解析学生的数学成绩其实不理想，整体的水平一般，尖子生少、低分的学生好多，并且学习短少勤奋，学习的自觉性不高。所以我制定了初一上学期数学教课工作计划。一、学生状况解析在知识结构上：学生在小学已学过的四则混淆运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的采集与整理上有了初步的认识，不论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习相关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思想上：学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的转变期，这时期，联合教课，让学生适合思虑部分有益于思想的题目，无疑是对学生终生实用的；另一方面___一题多解，多题一解，从不同样的角度看问题，培育学生数学思想的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要获取纠正，优秀的习惯要获取牢固，如独立思虑，仔细进行总结，实时更正作业等，都应获取增强。一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，所以开学初要给学生树信心；关于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，解说宜慢，使学生适应初中的第7页共21页学习生活。依据上述状况本期的工作要点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时重申对数学知识的灵巧运用，___照本宣科，以推进数学教课中学生素质的培育。二、本学期教课目的本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的采集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估量”、“一元一次方程”。1、知识与技术目标学生经过经历从详细情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必需的有理数和代数式的运算（包含估量）技术，能运用有理数，代数式研究详细问题中的数目关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描绘；认识开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实诘问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技术，认识最基本的图形点和线，进而认识角、订交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技术；学生经过经历采集、整理、描绘、解析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，意会数据的作用，掌握基本的数据办理技术，形成对统计与概率的初步认识。2、过程与方法目标（1）学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解说和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。（2）学生经过在研究图形（点、线、角、订交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相变换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间看法，发展几何直觉；能在说第8页共21页理的推证过程中，意会证明的必需性，发展初步的演绎推理能力。（3）学生能在数据的采集与表示中，学会采集、选择、办理数学信息，做出合理的推断或勇敢的猜想，并能用实例进行查验，进而增添可信度或否认。（4）学会能联合生活实质的详细情境发现并提出数学识题。（5）学会从不同样的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比较评论不同样方法之间的差别，并学会对解决问题过程的反省，进而获取解决问题的经验。（6）学会在解决问题的过程中与别人合作学习，养成独立思虑与合作交流的习惯。3、感情态度与价值观目标（1）学生经过初步认识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参加数学话题的商议，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。（2）学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识战胜困难并解决问题，获取成功的体验，进而建立学好数学的自信心。（3）学生经过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描绘现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实诘问题和进行交流的重要工具进而认识数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。（4）初步认识到数学活动是一个充满察看、实验、概括、类比、推断可以获取数学猜想的研究过程，体验到数学活动充满着创办性，感觉证明的必需性、证明过程的谨慎性和结论确实定性。（5）学会在独立思虑的基础上，踊跃参加学习议论，敢于发布自己的看法，并能虚心听取、尊敬与理解别人的看法，进而学会在交第9页共21页流中提高自己，形成优秀的思想质量。（6）经过阅读学习，认识我国数学家在数学上的优秀贡献，进而增强民族的骄傲感，增强爱国主义。上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的实现，感情与态度目标的实现，离不开知识与技术的学习，不然它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技术的学习一定以有益于过程与方法目标、感情与态度目标的实现为前提。三、教课要点与难点有理数的看法、分类及运算。代数式的看法及分类。对函数的初步理解与认识。整式的加减运算。一元一次方程的看法及求解过程。四、教科研课题课题名称：怎样学好数学？研究步骤：商议学习数学的重要性，让学生认识数学就在我们身旁。老师仔细解析学生的详细状况，研究怎样教的问题。商议让学生怎样学习数学及学习的方法。增强师生之间的交流。详细举措：第一是全体数学老师共同研究，此后老师与学生互订交流，同时学生与学生之间也睁开议论详细的学习方法。___初一上学期数学教课工作计划（三）为了深入教课改革，以促进学生全面、连续、友善的发展为出发点，讲堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为要旨”，培育学生的创新意识和实践能力为要点，充分表现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力研究“减负增效”的教育教课模式，从培育学生学数学、用数学的能力下手，锲而不舍地睁开教研活动。充散发展学生数学思想，全面提高教育教课质量。现制定了初一第10页共21页上学期数学教课工作计划。一、学生状况解析初一学生经常延用小学的学习方法，照本宣科，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实质应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。初一学生经常对课程增加、讲堂学习容量加大不适应，左支右绌，精力分别，使听课效率降落，要重视听法的指导。学习离不开思想，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，收效差。初一学生经常坚守小学算术中的思想定势，思路狭小、呆板，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上经常存在着条理不清、逻辑纷乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生能否掌握优秀的记忆方法与其学业成绩的利害相关，初一学生因为正处在初级的逻辑思想阶段，识记知识时机械记忆的成份好多，理解记忆的成份较少，这就不可以适应初一教课的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标解析（一）有理数1、经过实质例子，感觉引入负数的必需性。会用正负数表示实际问题中的数目。2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。经过上述内容的学习，体会从数与形双方面考虑问题的方法。3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混淆运算（以第11页共21页三步为主）。经过实例进一步感觉大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的看法。（二）整式的加减掌握单项式，多项式以及相关的看法。充分理解并掌握同类项的看法，在此基础上掌握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下牢固的基础。（三）一元一次方程1、经历“把实诘问题抽象为数学方程”的过程，意会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，认识一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。2、经过察看、概括得出等式的性质，能利用它们研究一元一次方程的解法。3、认识解方程的基本目标（使方程渐渐转变为___=a的形式），熟习解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，意会解法中蕴涵的化归思想。4、可以“找出实诘问题中的已知数和未知数，解析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，意会建立数学模型的思想。5、经过研究实诘问题与一元一次方程的关系，进一步意会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感觉数学的应用价值，提高解析问题、解决问题的能力。（四）图形认识初步1、经过大批的实例，体验、感觉和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特点，能鉴识这些几何体，初步认识从具第12页共21页体事物中抽象出几何看法的方法，以及特别与一般的辩证关系。2、能画出从不同样方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合获取的平面图形；认识直棱柱、圆柱、圆锥的睁开图，能依据睁开图想象和制作立体模型；经过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形互相变换的过程中，初步建立空间看法，发展几何直觉。3、进一步认识直线、射线、线段的看法，掌握它们的表示方法；联合实例，认识两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的看法，会画一条线段等于已知线段。4、经过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描绘方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能预计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；认识角的平分线的看法，认识余角和补角的看法，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。5、渐渐掌握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描绘简单的图形。6、初步体验图形是描绘现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解说生活中的现象以及解决简单的实诘问题，意会研究几何图形的意义。7、激发学生对学习空间与图形的兴趣，经过与其余同学交流、活动，初步形成踊跃参加数学活动，主动与别人合作交流的意识。三、详细举措1、仔细学习教育教课理论，落实课标理念，让学生经过察看、思虑、研究、议论、概括，主动地进行学习。第13页共21页2、掌握好与前两个阶段的连接，掌握好教课要求，不要任意拨高。3、突出方程这个要点内容，将相关式的预备知识融于议论方程的过程中；突出列方程，联合实诘问题议论解方程；经过增强研究性，培育解析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的浸透，___数学文化。4、掌握好“图形初步认识”的相关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教课，展现丰富多彩的几何世界；重申学生的着手操作和主动参加，让他们在察看、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间看法；重视看法间的联系，在比较中加深理解，重视几何语言的培育和训练；利用好选学内容。5、适合增强练习，加深对基本知识和基本技术的掌握，但不一味追求练习的数目。6、搞好教课六仔细，重视对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。___初一上学期数学教课工作计划（四）本学期我将踊跃参加学校___的政治学习，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于教育事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教课工作，做一名合格的人民教师。所以我制定了初一上学期数学教课工作计划。一、学生状况解析本学期我担当初一___班数学教课，该班共有学生___人。初一学生经常对课程增加、讲堂学习容量加大不适应，左支右绌，精力分别，使听课效率降落，要重视听法的指导。学习离不开思想，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，收效差。第14页共21页二、教课目的（一）知识与技术1、获取数学中的基本理论、看法、原理和规律等方面的知识，认识并___这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。2、学会将实践生活中碰到的实诘问题转变为数学识题，进而通过数学识题解决实诘问题。体验几何定理的研究及其推理过程并学会在实诘问题进行应用。3、初步拥有数学研究操作的基本技术，必定的科学研究和实践能力，养成优秀的科学思想习惯。（二）过程与方法1、采纳思虑、类比、研究、概括、得出结论的方法进行教课；2、发挥学生的主体作用，作好研究性活动；3、亲密联系实质，激发学生的学习的踊跃性，培育学生的类比、概括的能力。（三）感情态度与价值观1、理解人与自然、社会的亲密关系，友善发展的主义，提高环境保护意识。2、渐渐形成数学的基本看法和科学态度，为确定辩证唯心主义世界观确定必在的基础。三、教材章节解析第一章《有理数》1、本章的主要内容对正、负数的认识；有理数的看法及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的看法、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法例及相关第15页共21页运算律；科学计数法、近似数、有效数字的看法及求法。要点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混淆运算的运算次序，对结果符号确实定及对科学计数法、有效数字的理解。2、本章的地位及作用本章的知识是本册教材致使整个初中数学知识系统的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的要点，特别有理数的运算在整个数学及相关学科中据有极为重要的地位，可以说这一章内容是建立“数学大厦”的地基。第二章《整式的加减》1、本章的主要内容列代数式，单项式及其相关看法，多项式及其相关看法，去括号法例，整式的加减，归并同类项，求代数式的值。要点：去括号，归并同类项。难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。2、本章的地位及作用整式是简单代数式的一种形式，在平常生活中经常要用整式表示相关的量，表现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及归并同类项是后边学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中据有重要的地位。第三章《一元一次方程》1、本章的主要内容列方程，一元一次方程的看法及解法，列一元一次方程解应用题。要点：列方程，一元一次方程的解法，难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实诘问第16页共21页题。2、本章的地位及作用一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不单是学习其余方程的基础，并且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使好多实诘问题变得直接易懂，意会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地意会数学的应用价值。第四章《图形认识初步》1、本章的主要内容、地位及作用本章主要介绍了多姿多彩的图形，以及最基本的图形点、线、角等，并在自主研究的过程中，联合丰富的实例，研究“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的胸怀，角的画法，角的比较及余角，补角等，研究了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，所以，本章在初中数学中据有重要的地位。2、教课要点与难点教课要点：角的比较与胸怀；余角、补角的看法和性质；直线、射线、线段和角的看法和性质教课难点：用几何语言正确表达看法和性质；空间看法的建立。四、详细教课策略1、仔细研读新课程标准，研究新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批阅作业，仔细指导，让学生学会仔细学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴趣。3、指引学生踊跃参加知识的建立，创办民主、友善、同样、自第17页共21页主、研究、合作、交流、___发现快乐的高效的学习讲堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。指引学生写复习纲领，使知识学生的结构。4、指引学生踊跃概括解题规律，指引学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看实质，提高学生贯通融会的能力，培育学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用读新课程标准的理念指导教课，踊跃更新自己脑海中固有的教育理念，不同样的教育理念，将带来不同样的教育收效。6、培育学生优秀的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力要素，填补智力上的不足。7、进行个别指导，优生提高能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些要点知识，指导差生过关，为差生此后的发展摊平道路。8、站在系统的高度，使知识修建在一个系统，上涨到哲学的高度，八方联系，水乳交融，使学生学得轻松，记得牢固。9、睁开课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。___初一上学期数学教课工作计划（五）这学期我肩负初一两个班的数学教课，这些学生整体基础错落不齐，小学没有养成优秀的学习习惯，所以任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。对多半学生来说，简单的基础知识还不可以有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力要获取增强，还要提高整体成绩，合时增补课外知识，拓展学生的知识面，抽出必定的时间给增强几何训练，全面提高学生的数学素质。所以我制定了初一上学期数学教课工作计划。一、教材解析第18页共21页1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基天性质及运算。本章要点内容是有理数的看法，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基天性质、运算法例，并将它们应用到解决实诘问题和计算中。2、第2章整式的加减：本章主假如学习单项式和多项式的加减运算。本