2017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习

2017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习2017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习一、单项选择题1.在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，惹起免疫反响，这一免疫反响和所用的蛇毒分别是（）A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗体D.非特异性免疫、抗原2.宫颈癌在中国女性生殖系统恶性肿瘤中，发病率和死亡率都居于第一位。要预防宫颈癌，在开始性生活前接种疫苗最为有效，疫苗接种的合适年纪是9-25岁。2017年11月，首个获批的宫颈癌疫苗——“希瑞适”正式在南充上市了，很多适龄女性纷繁进行了接种。该过程中注射的主要物质及采纳的举措分别称为( )A.抗原，控制传染源B.抗体，保护易动人群C.抗原，保护易动人群D.抗体，切断流传门路3.以下免疫不属于特异性免疫的是（）A.患过腮腺炎后不再患腮腺炎B.吃预防脊髓灰质炎的糖丸C.种牛痘预防天花D唾.液溶菌酶的杀菌作用4.以下对于免疫的说法中,不正确的选项是（）A.免疫老是对人体有利的B.能除去体内衰老、死亡和损害的细胞C.可以抵抗抗原的侵入,防备疾病的产生D.对于体内产生的异样细胞有监察、鉴识和除去的作用5.以部下于特异性免疫的是（）A.吞噬细胞的吞噬作用B溶.菌酶的杀菌作用C.皮肤的屏障作用D患.过天花的人此后不会再患天花6.以下各项中，能惹起人体产生免疫反响的是（）A.打退烧针B.取消炎针C.打破伤风针D.打止痛针7.有学生已经得过麻疹，就不需要打疫苗，此后一般也不会得麻疹，这是因为（）A.计划免疫B先.本性免疫C非.特异性免疫D特.异性免疫8.天花病毒对人体来说（）①抗原②抗体③传染源④病原体1/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习A.①B②③.C③④.D①④.9.对于保护少儿的的健康和生命．提升人口素质，造福后代后代，拥有十分重要意义的预防传患病的一种简单易行的手段是( )A.自然免疫B特.异性免疫C非.特异性免疫D计.划免疫10.以下在生活中看到的几种现象中，哪一种不属于过敏反响（）A.有些人吃了虾后，会发生腹痛B一.些人脖子等处接触了化纤后起红斑C.一些人吸入花粉后，会发生哮喘D.皮肤接触了过热的水后，会起水泡11.我们经常在动物世界中看到老虎、狮子或犬类动物打架受伤，当它们静下来歇息时经常用舌头舔伤口，此举致使它们一般不会感染发炎，这是因为在它们的唾液中含有（）A.消化酶B.溶菌酶C.抗原D.抗体12.“珍爱生命，关注健康”．以下相关免疫的表达，不正确的选项是（）A.麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B.免疫对人体有利，人的免疫能力越强越好C.小李吃鱼虾过敏，惹起过敏反响的物质是抗原D.计划免疫能保护少儿健康，是特异性免疫13.注射疫苗可以预防传患病，对于疫苗的表达正确的选项是（）A.疫苗注射到人体后相当于抗原B疫.苗都是减毒的病毒植株C.疫苗注射到人体后相当于抗体D疫.苗都是变异的病毒植株二、多项选择题14.以下相关抗体的表达正确的选项是（）A.抗体是由淋巴细胞产生的B抗.体是一种蛋白质C.一种抗体能消灭多种抗原D抗.体是抗原物质侵入人体后产生的15.依据现代免疫观点来区分，以下物质中属于抗原的是（）A.给严重贫血患者输同型的红细胞悬液中的红细胞B.因强烈打击体表而破碎的红细胞C.自己重生成的红细胞D自.身的异样细胞2/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习三、填空题16.当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，其就会产生一种抵抗该病原体的________，称为________。引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)称为________。17.免疫其实不老是对人体________．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同样程度的________．当免疫功能过强时，进入人体的某些食品和药物会惹起________。18.计划免疫的观点：依据某些传患病的发生规律，有计划地给少儿进行预防接种，以达到________、________和________相应传患病的目的。19.狂犬病是一种死亡率极高的传患病，一旦发病几乎所有死亡，对被狗咬伤的人，应实时注射狂犬疫苗，对咬伤严重者同时注射狂犬血清。对被狗咬伤的人采纳的这些举措是经过________(填“自然”或“人工”)免疫，令人体获取抗体。此中狂犬病疫苗属于________(填“抗原”或“抗体”)，狂犬病血清则属于________(填“抗原”或“抗体”)。20.人们一方面想法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。用接种牛痘疫苗的方法，预防由天花病毒惹起的天花。人们用接种疫苗的方法来防治很多传患病，疫苗就是经过人工办理的________或________病毒。四、综合题21.如图是人体的三道防线表示图，依据图示回答以下问题：1）人体的第一道防线由________和________组成，图中________属于第一道防线．2）人体的第二道防线由________和________组成．图中________属于第二道防线．3）第一道防线和第二道防线属于________免疫．3/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习4）人体的第三道防线由________和________组成．属于________免疫．22.我国科学家在世界上首次达成了SARS病毒灭活疫苗一期临床研究。36位志愿受试者均未出现异样反响。此中12位注射的是宽慰剂(没有药物成分，对人体不会产生任何作用)，其他24位接种疫苗的受试者所有产生抗体，初步证了然疫苗的安全性和有效性。回答：（1）从可以令人患传患病的角度解析，SARS病毒属于________。（2）经过接种SARS疫苗，令人体产生相应的抗体，获取免疫，这类免疫叫做________免疫。（3）36位受试者注射疫苗仍是宽慰剂，由特意人员经过电脑随机编号决定。12位受试者注射宽慰剂，在这个实验中起________作用。4）北京交通大学的研究生梁忠益就是36位受试者中的一员，当他得悉自己是第一个接受试验时，显得异样紧张，手心冒汗。这类反射属于________反射。23.抗生素是我国老百姓最熟习、也是最简单被“滥用”的药物。复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校少儿尿液进行检查，结果显示，近6成少儿检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要门路之一，预防性使用抗生素是典型的“”“”滥用抗生素，滥用抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反响而致使休克；其他大批使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“”“”锻炼，使其抗药性加强。超级细菌很大程度上就是抗菌药物“”催生出来的。假如这类状况持续恶化下去，很可能令人类面对感染时无药滥用可用的境地。(本大题共10分)1）抗生素药分为处方药和非处方药两种，购置可经过看说明书的专用表记进行确立。非处方药的表记是________。（2）特异体质的人能鉴识出抗生素为“非己”成分，将其看作________进行排挤和抵抗。（3）抗生素药类不可以抵抗病毒，病毒的除去只好依赖自己的免疫能力，提升自己免疫能力，要做到________。4）抗生素不可以杀死拥有________的细菌，这些细菌存留下来，并将这类性状遗传给下一代。由此看出，细菌耐药性加强也是长久________的结果。（5）埃博拉病毒能流传埃博拉出血热病，该病毒属于从传患病角度解析属于________，从预防传患病措施看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行间隔治疗，属于________。（6）预防传患病的三个基本环节：控制传染源、________、保护易动人群。4/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习7）据报道，我国科学家已研制出该病毒的疫苗，该疫苗接种到人体内可以令人体产生抵抗埃博莱病毒的________，进而令人体获取这类传患病的免疫力，这类免疫的种类属于________性免疫。24.以下列图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是________，表示抗体产生的曲线是________。2）在首次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因此在感染后代体没有显然病症出现，是因为人体内已有________，该免疫属于________。25.最近几年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业遇到较大影响，并且该病毒还可以使致病、致死，威迫公共卫生安全．因为防控举措得力，已有效控制了H7N9型禽流感的延伸．请据此回答：（1）H7N9型禽流感病毒构造简单，由________，不可以独立生活，一定寄生在人和家禽的________内．（2）某地为预防禽流感疫情的延伸，将疫区四周3公里的家禽所有扑杀，这属于预防传患病的哪一种举措？________．（3）现有一批H1N1型禽流感疫苗，可否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完美实验方案，并展望实验结果．实验步骤：①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；________；③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，此后察看两组小白鼠的健康状况．展望结果：________．4）当前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗属于________；疫苗进入人体后刺激淋巴细胞抵抗该病毒的特别蛋白质，进而将该病毒除去，这是人体的第________道防线，属于________免疫．5/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习6/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习答案解析部分一、<b>单项选择题</b>1.【答案】D【解析】【解答】将减毒的蛇毒液注入家兔体内，惹起免疫反响，蛇毒就是抗原。蛇毒对于家兔是过去从没有接触过的外源性物质，其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其余病原体无效，可见这类免疫种类只对特定病原体起作用，所以这类免疫反响属于特异性免疫。故答案为：D【解析】人体免疫分为两各样类，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防守功能．如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获取的，只针对某一特定的病原体起作用．如人体的第三道防线．病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特别蛋白质，叫做抗体，抗体可以帮助人体除去或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．2.【答案】C【解析】【解答】接种的疫苗是由病原体系成的，只可是经过办理此后，其毒性减少或失掉了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，加强抵抗力，进而防备传患病的感染。所以该过程中注射的主要物质（疫苗）属于抗原；注射疫苗可以防备感染相应的传患病，所以采纳的举措属于保护易动人群。故答案为：C【解析】抗原：指能惹起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原.又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原.预防传患病的举措主要有控制传染源、切断流传门路和保护易动人群．3.【答案】D【解析】【解答】患过腮腺炎后不再患腮腺炎、吃预防脊髓灰质炎的糖丸、种牛痘预防天花，都只对特定的病原体有免疫作用，所以属于特异性免疫。唾液溶菌酶的杀菌作用，属于第二道防线，是非特异性免疫。故答案为：D【解析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包含第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只好对特定的病原体有防守作用。是7/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习患过这类病或注射过疫苗后获取的，这类免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用.如患过天花的人，不再患天花病.4.【答案】A【解析】【解答】A、假如免疫防守功能的能力过低，人体就会频频发生各样感染；反之这类能力过高，人体又易发生过敏反响。A符合题意；B、免疫能除去体内衰老、死亡和损害的细胞，拥有自我牢固功能，B不符合题意；C、免疫的防守功能将会有效地抵抗病菌、病毒等对机体的入侵，进而使身体保持健康状态。C不符合题意。D、免疫能监察、鉴识和除去体内产生的异样细胞，D不符合题意。故答案为：A【解析】免疫的功能：1）免疫防备：抵抗抗原的侵入，防备疾病的发生；此功能过强，会惹起过敏反响；2）保持自己牢固：除去体内衰老、死亡和损害的细胞；（3）免疫监察：监察、鉴识和除去体内产生的异样细胞(如肿瘤细胞).5.【答案】D【解析】【解答】A、吞噬细胞的吞噬作用，属于第二道防线，是非特异性免疫，A不符合题意；B、溶菌酶的杀菌作用，属于第二道防线，是非特异性免疫，B不符合题意；C、皮肤的屏障作用，属于第一道防线，是非特异性免疫，C不符合题意；D、患过天花的人此后不会再患天花，是因为体内已经产生抵抗天花病毒的抗体，属于第三道防线，特异性免疫，D符合题意。故答案为：D【解析】人体的三道防线：防线组成功能种类第一道皮肤和黏膜阻截或杀死病菌，除去异物非特异性免疫第二道杀菌物质和吞噬细胞吞噬、溶解病菌第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体、消灭病原体特异性免疫6.【答案】C8/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】【解答】C、打破伤风针能惹起人体产生抗体，能惹起人体产生免疫反响，符合题意。ABD、打退烧针、止痛针、消炎针都不属于抗原，因此不可以惹起人体产生免疫反响，不符合题意。故答案为：C【解析】免疫是人体一种生理功能，经过免疫鉴识自己和非己成分，进而损坏和排挤进入人体的抗原物质，保持人体内部环境的平衡和牢固。惹起人体产生抗体的物质称为抗原，抗原一般状况下指的是病原体.7.【答案】D【解析】【解答】人体三道防线的组成、功能和免疫的特色如图：学生已经得过麻疹，就不需要打疫苗，此后一般也不会得麻疹，这属于特异性免疫。故答案为：D【解析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包含第一、二道防线.特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只好对特定的病原体有防守作用．是患过这类病或注射过疫苗后获取的.8.【答案】D【解析】【解答】抗原是指惹起人体产生抗体的物质。抗原的基本能力是免疫原性和反响原性。免疫原性又称为抗原性，是指可以刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力。反响原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反响。所以，天花病毒是抗原。故D符合题意。故答案为：D【解析】惹起传患病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，因为病原体的散布比较广和散布能力比较强，所以传患病拥有很强的传染性，简单流行也很难治愈.天花病毒属于病原体.9.【答案】D【解析】【解答】计划免疫可以有效的预防某种传患病，党和政府十分重视少儿的预防保健工作，关怀儿童的健康成长，在全国鼎力推行计划免疫工作，计划免疫是预防传患病的一种简单易行的手段，对于保护少儿的健康和生命，提升人口素质，造福后代后代，拥有十分重要意义。可见D符合题意。故答案为：D9/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】计划免疫：疫苗：平时是用失活的或减毒的病原体系成的生物制品。接种于人体后，可产生相应的抗体，进而提升对特定传患病的抵抗力；观点：有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。如卡介苗预防肺结核，百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病；意义：保护易动人群，提升人口素质.10.【答案】D【解析】【解答】解：免疫是人体的一种防守功能，人体依赖这类功能鉴识“自己”“非己”成分，可以损坏和排挤进入体内的抗原物质，除去自己产生的损害细胞核肿瘤细胞，保持人体内部环境的平衡和牢固．过敏是免疫的功能过强形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能过强．有些人吃了虾后，会发生腹痛、一些人脖子等处接触了化纤后起红斑、一些人吸入花粉后，会发生哮喘都属于过敏，皮肤接触了过热的水后，会起水泡，是因为细胞受损造成的．应选：D【解析】本题考察的知识点是免疫的功能，解答时可以从免疫的功能和特色方面来切入．11.【答案】B【解析】【解答】老虎、狮子或犬类动物打架受伤，当它们静下来歇息时经常用舌头舔伤口但这类伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中的溶菌酶可以杀死伤口的病菌，进而有利于伤口的愈合，而不简单感染发炎。故答案为：B【解析】三道防线防线组成功能种类第一道皮肤和黏膜阻截或杀死病菌，除去异物非特异性免疫第二道杀菌物质和吞噬细胞吞噬、溶解病菌第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体、消灭病原体特异性免疫12.【答案】B10/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】【解答】A、麻疹病毒侵入人体后，就会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，此后再有麻疹病毒侵入人体，该抗体就会与此病毒联合，使其失掉致病力，人体就不会患病了，A不符合题意；B、免疫对人体有保护功能，但人体免疫功能异样时，对人体健康不利。比方防守功能过强，会致使过敏反响；防守功能过弱，会出现频频感染等，B符合题意；C、抗原，是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特别蛋白质即抗体，惹起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。所以小李吃鱼虾过敏，惹起过敏反响的物质是抗原，C不符合题意；D、计划免疫可以有效的预防某种传患病，党和政府十分重视少儿的预防保健工作，关怀少儿的健康成长，在全国鼎力推行计划免疫工作，计划免疫是预防传患病的一种简单易行的手段，对于保护少儿的健康和生命，提升人口素质，造福后代后代，拥有十分重要意义。计划免疫属于特异性免疫，D不符合题意。故答案为：B【解析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包含第一、二道防线．特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只好对特定的病原体有防守作用．是患过这类病或注射过疫苗后获取的．计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以令人体内产生相应的抗体，进而提升对特定传患病的抵抗力．如对刚出生的婴儿注射卡介苗、幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于计划免疫．13.【答案】A【解析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传患病的目的．疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传患病的自动免疫制剂．如给少年少儿接种牛痘疫苗能有效的预防天花病．从抗原、抗体互相作用的免疫机理解析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会令人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，进而对病毒起到拮抗作用，而对其余的病原体不起作用．应选：A【解析】本题考察的是计划免疫的知识，疫苗是经过灭活的或许减毒的病毒，接种疫苗可以预防相应的传患病，据此答题．二、<b>多项选择题</b>14.【答案】A,B,D11/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】【解答】A、抗体侵入人体刺激淋巴细胞产生的是抵抗该抗原的物质，A符合题意；B、抗体是人体自己产生的，保护人体自己的特别蛋白质，B符合题意；C、一种抗体只好抵抗一种抗原，并且一种抗体只好受相应的抗原刺激后才能形成，C不符合题意；D、抗体是指抗原物质侵入人体后，产生一种抵抗该抗原物质的特别蛋白质，D符合题意。故答案为：ABD【解析】抗原与抗体的差别：15.【答案】B,D【解析】【解答】A、给贫血患者输入的同型红细胞悬液中的红细胞不会产生反响，不属于抗原，A不符合题意；B、因强烈击打体表而破碎的红细胞能惹起人体的免疫反响，都属于抗原，B符合题意；C、自己生成的红细胞属于自己的成分，不会惹起免疫反响，C不符合题意；D、自己的异样细胞能惹起人体的免疫反响，属于抗原，D符合题意。故答案为：BD【解析】抗原就是指能惹起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原.又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原.三、<b>填空题</b>16.【答案】特别蛋白质；抗体；抗原【解析】【解答】病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特别蛋白质叫抗体。惹起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包含进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。故答案为：特别蛋白质；抗体；抗原12/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】抗体产生的过程：17.【答案】有利；排挤；过敏反响【解析】【解答】移植到人体内的植入器官相当于抗原，人体的免疫系统，会鉴识出非己成分，进而产生排挤反响，产生相应的抗体，来杀死或控制异体器官的成活。所省得疫其实不老是对人体有利，移植别人的器官时，需要进行抗免疫治疗，不然移植不会成功。所以“在进行器官移植时”，患者的免疫系统会对异体器官产生不同样程度的排挤。免疫的功能包含自己牢固（除去体内衰老的、死亡的或损害的细胞）、防守感染（抵抗抗原的侵入、防备疾病发生、保护人体健康）、免疫监察（鉴识和除去体内产生的异样细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异样时人意会发生疾病；比方防守感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食品会发生过敏反响。故答案为：有利；排挤；过敏反响【解析】免疫的功能过强，即抵抗抗原侵入的免疫功能过强.如：花粉过敏和排挤反响等.18.【答案】预防；控制；消灭【解析】【解答】依据传患病的发病规律，将各样安全有效的疫苗，依据科学的免疫程序，有计划地给少儿接种，以达到预防、控制和消灭相应传患病的目的，这类有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。故答案为：预防；控制；消灭【解析】有计划地进行预防接种，简称为计划免疫.如卡介苗预防肺结核，百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病.19.【答案】人工免疫；抗原；抗体【解析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传患病的目的。病原体侵入人体此后，会刺激淋巴细胞产生抵抗这类病原体的特其他蛋白质----抗体。惹起人体产生抗体的物质叫抗原，注射疫苗属于人工免疫，令人体获取抗体，注射疫苗后，从抗原、抗体互相作用的免疫机理分析，狂犬疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，进而对狂犬病毒起到免疫作用，而对其余的病原体不起作用，这类免疫属特异性免疫。而所注射的高效抗病毒血清则属于抗体。故答案为：人工免疫；抗原；抗体【解析】抗原：指能惹起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原.又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原.13/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特别蛋白质，可与相应抗原发生特异性联合的免疫球蛋白．主要散布在血清中，也散布于组织液及外分泌液中20.【答案】减毒；无毒【解析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传患病的目的，疫苗就是经过人工办理的减毒病毒，如给少年少儿接种牛痘疫苗能有效的预防天花病。故答案为：减毒；无毒【解析】疫苗平时是用失活的或减毒的病原体系成的生物制品.接种于人体后，可产生相应的抗体，进而提升对特定传患病的抵抗力.四、<b>综合题</b>21.【答案】（1）皮肤；黏膜；AB（2）体液中的杀菌物质；吞噬细胞；CD3）非特异性4）免疫器官；免疫细胞；特异性【解析】【解答】A图表示溶菌酶溶解细菌，B图表示黏膜纤毛的对病原体的打扫作用，C图表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌，D图表示皮肤对病菌的阻截作用。（1）人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，图中A、B属于第一道防线，拥有阻截并杀死病原体、打扫异物的作用。（2）人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，图中C、D属于第二道防线，它拥有溶解和吞噬病原体的作用。3）第一、二道防线属于非特异性免疫，它不是针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防守作用。4）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。故答案为：（1）皮肤；粘膜；AB；（2）体液中的杀菌物质；吞噬细胞；CD；（3）非特异性；（4）免疫器官‘免疫细胞；特异性’【解析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛．功能是阻截、杀菌和打扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．22.【答案】（1）病原体2）特异性3）比较4）复杂14/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习【解析】【解答】（1）传患病是由病原体惹起的，能在生物体之间流传的一种疾病，拥有传染性和流行性等特色。SARS病毒属于病原体。2）接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传患病。注射到人体后不会令人患病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其余病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。3）12位受试者注射宽慰剂，在这个实验中起比较作用。4）条件反射是人出生此后在生活过程中渐渐形成的后本性反射，是在非条件反射的基础上，经过必定的过程，在大脑皮层参加下达成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。梁忠益是36位受试者中的一员，当他得悉自己是第一个接受试验时，显得异样紧张，手心冒汗。这类反响属于复杂的条件反射。故答案为：（1）病原体；（2）特异性；（3）比较；（4）复杂【解析】病原体指能惹起传患病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．特异性免疫是后天获取的，只针对某一特定的病原体起作用．如人体的第三道防线．比较实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这类条件不同样，其余条件都同样的实验.该种不同样的条件就是实验变量.反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指生来就有的先本性反射，是一种比较初级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参加即可达成；条件反射是人出生此后在生活过程中渐渐形成的后本性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参加下达成的，是高级神经活动的基本方式．23.【答案】（1）OTC2）抗原3）合理饮食、运动4）抗药性；自然选择5）病原体；控制传染源6）切断流传门路7）抗体；特异性免疫【解析】【解答】（1）药品分处方药和非处方药，处方药是一定凭执业医师或执助理医师才可分配、购置和使用的药品，处方药不可以自制购置，依听闻明服用；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购置和使用的药品，简称OTC；（2）免疫是指人体的一种生理功能，人体依赖这类功能来鉴识自己和非己成分，进而损坏和排挤进入体15/182017-2018学年苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第三节免疫同步练习内的抗原物质，或人体自己产生的损害细胞和肿瘤细胞等，以保持人体内部环境的平衡和牢固；3）抗生素药类不可以抵抗病毒，病毒的除去只好依赖自己的免疫能力，提升自己免疫能力，要做到合理饮食；（合理则可）；4）抗生素不可以杀死拥有抗药性的细菌，这些细菌存留下来，并将这类性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，第一细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被裁减；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生计。活下来的抗药性强的细菌，生殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素对细菌的长久选择，致使细菌的抗药性愈来愈强，甚至产生了“超级细菌”。所以细菌抗药性的加强是自然选择的结果。5）从传患病角度解析埃博拉病毒属于病原体。预防传患病的举措有控制传染源、切断流传门路、保护易动人群，从预防传患病举措看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行间隔治疗，这属于控制传染源。6）传患病要想流行起来，一定具备三个环节：传染源、流传门路和易动人群。这三个环节一定同时具备，缺一不行，据此可知，控制传患病的举措有三个：控制传染源、切断流传门路、保护易动人群。7）病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特别蛋白质叫抗体。从获取门路来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大部分病原体有防守功能的免疫；经过接种疫苗令人体获取这类传患病的免疫力，只好针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。故答案为：（1）OTC；（2）抗原；（3）合理饮食、运动；（4）抗药性；自然选择；（5）病原体；控制传染源；（6）切断流传门路；（7）抗体；特异性免疫【解析】安全用药是指依据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充散发挥最正确收效，尽量防备药物对人体产生的不良作用或危害；抗原是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特别蛋白质即抗体，惹起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包含进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．不只是是指侵入人体的病原体；达尔文以为，在生计斗争中，拥有有利变异的个体，简单在生计斗争中获胜而生计下去．反之，拥有不利变异的个体，则简单在生计斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生计下来的生物都是适应环境的，而被裁减的生物都是对环境不适应的，这就是适者生计．达尔文把在生计斗争中，适者生计、不适者被裁减的过程叫做自然选择．传患病是由病原体惹起的，能在生物之间流传的疾病．拥有传染性和流行性；病原体指能惹起传患病的细菌、真菌、病毒和寄