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文档简介
江西省九江市《财会综合知识》教师教育含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.(
)在
1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学
80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【参考答案】A2.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对(
)领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【参考答案】B3.对有关史地知识的领会,不能缺少(
)。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【参考答案】C4.我国颁布实行的壬戌学制是在(
)。A、1902
年B、1903
年C、1912
年D、1922
年【参考答案】D5.在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果(
)。A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊【参考答案】C6.原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是(
)。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B7.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是(
)的动作特点。8.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的(
)。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D9.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为(
)。A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A10.在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中,只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于(
)。A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A11.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和(
)。12.学习原有知识对新学习的影响属于(
)。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C13.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是(
)。14.“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是(
)。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C15.教育心理学的主要研究对象是(
)。A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A16.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、(
)。A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D17.心理自我开始形成和发展的时期为(
)。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D18.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是(
)。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C19.问题解决的第三阶段是(
)。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D20.当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着(
)。A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A21.职业道德行为的最大特点是自觉性和(
)。A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【参考答案】B23.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是(
)。A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B24.对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指(
)。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B25.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的
(
),加强对薄弱学校的建设。26.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为(
)。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B27.学生的“(
)”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【参考答案】B28.提出“最近发展区”的观点的是(
)。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D29.教师用富有情感的语言,触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是(
)。A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】D30.教师的平均工资水平应当(
)当地公务员的平均工资水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B31.在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是(
)。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】B32.未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下(
)来解释。A、自我知识;B、心理模型;C、信息网络;D、认知成分技能【参考答案】C33.教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和(
)。A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D34.循序渐进原则要求教学要(
)。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启,不悱不发D、学而时习之【参考答案】B35.使用幻灯、投影演示时的错误做法是(
)。36.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征(
)。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D37.自我提高内驱力和附属内驱力属于(
)。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【参考答案】C38.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是(
)。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【参考答案】D39.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于(
)。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B40.普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括(
)。A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B41.学生学习直角三角形,这种学习属于(
)。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】C42.自然主义是由下列哪位教育家的主体思想(
)。A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【参考答案】D43.下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题(
)。A、过分依赖,B、吸烟C、受到批评,心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。【参考答案】C44.直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是(
)。A、性格B、气质C、能力D、兴趣【参考答案】C45.教具操作技能
是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课,教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展,教学板书也走向现代化,教学板书呈现出一些新的载体工具,如幻灯机、(
)、计算机等。运用现代化教学工具时,需要教师把握这些载体的属性。A、投影仪B、计算机C、白板D、电视【参考答案】A46.注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于(
)。47.以下关于职业选择的说法中,正确的是(
)。A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求【参考答案】B48.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之A、人格B、性格C、气质D、倾向性【参考答案】A49.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是(
)。A、能力B、努力C、任务D、运气【参考答案】A50.通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为(
)。A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【参考答案】B二、多选题51.元认知计划策略包括(
)。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【参考答案】ABCD52.教师的人格特征包括(
)。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE53.当今建构主义学习理论的基本观点包括(
)。A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【参考答案】ABC54.我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面(
)。A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价,采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移【参考答案】ABCDE55.下列属于认知策略的是的(
)。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC56.精细加工策略中属于记忆术的是(
)。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE57.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该(
)。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE58.延续式强化有以下几种种类?(
)A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE59.下列选项中属于心智技能的是(
)。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE60.下列属于影响自我效能感形成的因素的是(
)。61.下面对德育工作者的论述正确的是(
)。A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD62.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是(
)。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE63.教师期望通过(
)四种途径影响课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE64.态度的结构成分包括(
)。A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【参考答案】ABC65.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括(
)。66.下列选项中哪些属于学生学习的特点?(
)A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC67.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(
)。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD68.知识的表征存储方式有(
)。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【参考答案】ABC69.教学媒体包括(
)。A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【参考答案】ABCDE70.分配学生座位时,教师应关注的因素有(
)。71.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程(
)。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE72.有效进行知识概括的方法是(
)。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD73.瓦拉斯
1926
年提出的创造性思维的阶段包括(
)。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD74.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是(
)。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC75.影响学生学习的主要因素有(
)。76.下列属于元认知计划策略的是(
)。A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE77.教育目的要解决的问题是(
)。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC78.加涅按照学习的结果将学习分为(
)。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【参考答案】ABCDE79.我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则(
)。A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【参考答案】ABCD80.道德情感的表现形式有(
)。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC81.文化的人的心理、行为形态,具体指:(
)A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD82.在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是(
)。A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【参考答案】ABCD83.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响(
)。A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【参考答案】ACDE84.道德情感的内容主要包括(
)。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE86.下列能够阻碍学生对知识的重现的是(
)。A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【参考答案】ABCDE87.下列属于我国学校德育内容的有(
)。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【参考答案】ABDE88.班杜拉的观察学习过程包括(
)。89.品德的心理结构包括(
)。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC90.下列属于概念教学的建议的是(
)。A、概念分析B、突出有关特征,控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE91.教育心理学的发展经历了(
)几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE92.学习迁移的基本理论有(
)。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD93.中学常用的教学方法包括(
)。94.群体的主要功能有(
)。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE95.学习动机的作用有(
)。A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【参考答案】ABCE96.练习曲线规律(
)。97.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容(
)。A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智,处理各种突发问题的能力【参考答案】ABCDE98.温故而知新属于学习迁移中的(
)。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC99.德育方法之一的处分,一般可分为(
)。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE100.常用的组织策略有(
)。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC判断题101.利用模型进行教学时,应该向学生指出它和实物的比例。(
)【参考答案】正确102.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。(
)【参考答案】正确103.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。(
)【参考答案】正确104.师生关系从本质上是一种人—人关系。(
)【参考答案】正确105.西方第一本以“教育心理学”命名的专著,是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。(
)【参考答案】错误106.学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。(
)【参考答案】错误107."背课"就是要求教师把教案一字不漏地背出来。(
)【参考答案】错误108.社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育,左右教育工作的发展方向。(
)【参考答案】正确109.研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。(
)【参考答案】错误110.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。(
)【参考答案】错误111.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。(
)【参考答案】错误112.测验的难度低,说明试卷受偶然因素的影响比较大,这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。(
)【参考答案】错误114.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切,在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。(
)【参考答案】错误115.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。(
)【参考答案】错误116.正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。(
)【参考答案】正确117.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。(
)【参考答案】错误118.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。(
)【参考答案】错误119.学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。(
)【参考答案】正确120.中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。(
)【参考答案】正确121.讲述的侧重点在于讲事而不是说理,其目的在于帮助学生形成鲜明的表象,并从情绪上受到感染。(
)【参考答案】正确122.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。(
)【参考答案】错误123.直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。(
)【参考答案】错误124.17
世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。(
)【参考答案】错误125.课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。(
)【参考答案】正确126.由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。(
)【参考答案】正确127.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足教育教学基本需要。(
)【参考答案】正确128.人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。(
)【参考答案】错误129.讲课之前板书,重在指引思路。(
)【参考答案】正确130.人类社会先有了教育,而后才形成了文化。(
)【参考答案】错误131.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满
18周岁的公民。(
)【参考答案】正确132.信息加工类的教学模式包括:相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。(
)【参考答
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