四下语文第五单元基础知识

周水子小学任丽第五单元基础知识

单元主题：热爱生命课文:17、触摸春天

18＊、永生的眼睛

19、生命生命

20＊、花的勇气周水子小学任丽1、会读的字：22个，易读错：悄然、扑腾、清香袅袅、不假思索、糟蹋2、会写的字：17个，易写错：瞬间、磕绊、欲望、震撼、坚硬3、多音字：弹（dàntán）

、铺(pūpù)、重(zhóngchòng)4、四字词语：花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩、清香袅袅、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日、改天换地、傲然挺立、神气十足、怦然一震、栩栩如生、不屈向上、手不释卷5、句子：P97页关于生命意义的名言周水子小学任丽1、选择正确的读音：悄（qiǎoqiāo）然挣扎（zházhā）短暂（zànzhàn）给（jígěi）予

曲（qūqǔ）线扑腾(tēngténg)动弹（tāntán替人着（zhuózháo)想2、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。安静的手指俏然合拢，竞然笼住了那只蝴蝶，真是一个奇迹（）（）（）周水子小学任丽3、填上合适的字：jìng小（）、（）然、刚（）、（）爱bīn（）纷、海（）、（）客、（）（）有礼bàn磕（）、伙（）、搅（）、打（）qū不（）、身（）、（）赶、（）折4、比一比组词：畅（

）塌（

）缤（）扬（

）蹋（

）滨（）弧（）扰（）撼（）限（）孤（）忧（）憾（）恨（）狐（）狠（）诊（）—（）

周水子小学任丽5、扩词：畅（）（）（）翔（）（）（）权（）（）（）

茁（）（）（）欲（）（）（）撼（）（）（）瞬（）（）（）周水子小学任丽6、四字词语填空：花（）叶（）、（）（）绊绊、多（）多（）、清香（）（）、不假（）（）、热泪（）（）、（）世长（）、（）（）天日、（）天（）地、（）然（）立、（）然一（）、（）（）如生、（）（）向上、手不（）（）选出描写人物品质的成语是：——、——；描写植物的四字词语：——、——周水子小学任丽7、近义词：流连（

）

坚硬（

）

珍惜（

）

糟蹋（

）遵从（

）

不假思索（

）

8、反义词：孤零零（

）

珍惜（

）

不屈（

）

沉稳（

）酷爱（

）

遵从（

）

周水子小学任丽7、近义词：流连（

留恋

）

坚硬（刚硬

）

珍惜（珍爱

）

糟蹋（

浪费

）遵从（遵照

）

不假思索（毫不犹豫）

8、反义词：孤零零（

闹哄哄

）

珍惜（糟蹋

）

不屈（

屈服

）

沉稳（慌张

）酷爱（厌恶

）

遵从（违抗

）

周水子小学任丽9、查字典：（1）“挺”字是（

）结构，音序是（

）；这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出；杰出⑤表示程度相当高；很

“挺巧”取第（

）种意思；“傲然挺立”的“挺”取第（

）种意思。根据②的意思写一个词：

10、选词填空：鼓动跃动跳动1.它挣扎着，极力（）双翅。2.我感到一股神奇的力量在我手中（），那样强烈！3.那一声声沉稳而又规律的（），给我极大的震撼，这就是我的生命。艰苦

艰巨

艰难1、黄继光身负重伤（

）而顽强地向前爬着。2、虽然任务（

）但是我们有信心完成。3、虽然条件非常（

），但是大家学习很认真。

10、选词填空：虽然……但是……如果…

…就……只要…

…就……只有……才…

…因为……所以…

…即使…

…也……1.（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。2、安静（

）是个盲童，（

）她的心中充满着阳光和希望。3、（

）勤学苦练的人，（

）能到达胜利的巅峰。4、（

）种子的力量是无限的，（

）它能冲破坚硬的外壳。周水子小学任丽11、日积月累1、人的生命是有限的，可是，

。我要把有限的生命，

。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于

，在于

，而不是

，也不是在于

。（巴金）生命是美好的，如何使自己活得更精彩，使生命更有价值呢？请你把自己的想法写在下面的“_____”上。（也可以举一句名人名言来表达说说自己的想法。12、在“热爱生命”的综合性学习活动中，我们对生命的意义有了深刻的感悟。请写下自己了解到的生命的现象或热爱生命的人的故事。（50字）11、日积月累1、我的一生始终保持着这样一个信念，______________，_______________，而不是接受，也不是在于争取。

2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______________，______________。

3、_________________________，可是，_______________________。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

4、我积累的关于人生、生命的名言是：__________________________________________13、改写句子。

①我为自己的女儿骄傲。

改写成反问句：

②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。换一种说法：（2）在原句上修改病句。

①燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

②王平和李华建立了深刻的友谊

17、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。19、《生命生命》

作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。读《触摸春天》片段，回答问题（15分）早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵站着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。1、“绊”字的音序是（

），音节中（

），部首是（

），和它形相近的字有（

）。2、“停”的意思有：①停止

②停留

③停放；停泊

文中有两个“停”，第一“停”应取意思（

），第二个“停”应取意思（

）。（2分）3、写出下列近义词。

流畅（