第三节氧气(2015年9月)

神奇的化学实验

空气是一种重要的资源氧气供给呼吸支持燃烧金属焊接钢铁冶炼生产硝酸和氮肥氮气作保护气作制冷剂稀有气体作电光源作保护气2023/2/64第四单元我们周围的空气第三节氧气山东省济南济微中学化学组一、氧气的实验室制法

一、探究活动：选择原料

下列哪些物质不能作为实验室制备氧气的原料？依据是什么？1.空气2.水（H2O)3.氯化钠（NaCl)4.高锰酸钾（KMnO4）

5.氯酸钾（KClO3）

6.过氧化氢（H2O2）7.氧化汞（HgO）8.甲烷（CH4）一、探究活动：选择原料

下列哪些物质不能作为实验室制备氧气的原料？依据是什么？1.空气2.水（H2O)3.氯化钠（NaCl)4.高锰酸钾（KMnO4）

5.氯酸钾（KClO3）

6.过氧化氢（H2O2）7.氧化汞（HgO）8.甲烷（CH4）依据：原料必须含有氧元素分离液态空气法水氢气+氧气通电一、探究活动：选择原料

下列哪些物质不能作为实验室制备氧气的原料？依据是什么？1.空气2.水（H2O)3.氯化钠（NaCl)4.高锰酸钾（KMnO4）

5.氯酸钾（KClO3）

6.过氧化氢（H2O2）7.氧化汞（HgO）8.甲烷（CH4）依据：1.原料必须含有氧元素2.实验条件容易控制3.装置简单4.节约能源（1）高锰酸钾（KMnO4）固体在加热时能产生氧气，成本较高。（2）氯酸钾（KClO3）固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。（3）过氧化氢(H2O2)又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，价格低廉。（4）氧化汞(HgO)是固体，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。资料一、探究活动：选择原料

下列哪些物质不能作为实验室制备氧气的原料？依据是什么？1.空气2.水（H2O)3.氯化钠（NaCl)4.高锰酸钾（KMnO4）

5.氯酸钾（KClO3）

6.过氧化氢（H2O2）7.氧化汞（HgO）8.甲烷（CH4）依据：1.原料必须含有氧元素2.实验条件容易控制3.装置简单4.节约能源5.安全、无污染……过氧化氢水＋氧气

H2O2H2OO2我们的成果一：实验室制取氧气的优选方案观察试剂瓶中的过氧化氢溶液，有气泡产生吗？神奇化学实验揭秘少量过氧化氢溶液（30%）二氧化锰（2药匙）二、探究活动：实验室制备氧气的反应条件实验步骤操作过程实验现象实验准备：取A、B两只试管，分别加入约1/4试管的过氧化氢溶液（5%）

，放在试管架上。1将带火星的木条伸入A试管的管口。2在B试管中，加入约1/4药匙的二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口。不复燃大量气泡、复燃实验验证：二氧化锰的作用实验步骤操作过程实验现象3待B试管中不冒气泡后，将A试管中的过氧化氢溶液倒入B试管中。化学性质不变产生大量气体质量不变剩余物黑色固体二氧化锰在反应中起了什么作用？凡能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。加快或减慢交流反思催化剂：碘化钾过氧化氢水＋氧气二氧化锰

H2O2H2OO2在常温下：1.过氧化氢溶液的浓度适宜2.二氧化锰的量适宜……我们的成果二：实验室制取氧气的反应条件①试管②烧杯③锥形瓶④酒精灯⑤长颈漏斗+双孔橡皮塞三、探究活动：组装仪器：发生装置⑦单孔橡皮塞⑥分液漏斗+双孔橡皮塞实验室制取氧气的发生装置反应条件：常温（不用加热）反应物的状态：固态+液态小资料：通常状况下,氧气不易溶于水;在0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。三、探究活动：组装仪器：收集装置（密度比空气小）（密度比空气大）（不溶于水）我们的成果三：实验室制取氧气的装置当有气泡冒出时，收集满四、动手实践：制备一瓶氧气1.检查气密性2.加半药匙二氧化锰3.加2/3体积的过氧化氢溶液4.装满水，盖上玻璃片5.翻转6.倒置在水槽中7.打开活塞，及时关闭8.收集满（大气泡冒出）9.正放、检验实验引领：（你会比他做的更好）交流反思

在实验中出现了哪些问题？你是怎样解决的？

实验室制取气体的一般思路选择原料、明确原理发生装置、收集装置动手实践、制取气体交流反思、拓展迁移拓展运用一ADCB实验室中还可以采用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制备氧气，反应原理如下：

1.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（固体）

2.氯酸钾氯化钾+氧气（固体）则选取的发生装置为（）加热加热二氧化锰B拓展运用二实验室在常温下用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳气体。在通常状况下，二氧化碳是一种能溶于水，密度比空气大的气体。则制备二氧化碳气体的发生装置为

；收集装置为

。ABCDEBD硕果累累小组交流：我们学会了哪些知识？掌握了哪些技能？领悟了哪些方法？二、氧气的性质

氧气颜色气味状态密度熔点沸点溶解性比空气略大－218℃－183℃不易溶于水

氧气的物理性质：(在通常状况下)无色无味气体氧气

液态氧

固态氧

101kPa,-183℃101kPa,-218℃（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧气氧气如何检验这是一瓶氧气？

把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。木炭燃烧实验现象：在空气中：木炭红热在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光，放出热量，燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。探究氧气的化学性质表达式：碳＋氧气

二氧化碳C

＋O2

CO2铁丝燃烧实验现象：在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热现象。探究氧气的化学性质表达式：铁＋氧气

四氧化三铁3Fe＋2O2

Fe3O4铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，炸裂集气瓶。——也可以把少量的细沙铺在瓶底〕探究氧气的化学性质探究氧气的化学性质蜡烛燃烧实验现象：在空气中：发出黄色火焰，放出热量。在氧气中：发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。表达式：石蜡＋氧气

二氧化碳+水课本P91思考：

为什么木条、铁丝、蜡烛在空气里和氧气中反应剧烈程度明显不同，原因是什么？物质与氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。探究氧气的化学性质

小结:1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下能与多种物质发生化学反应，氧气在氧化反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。

2、可燃物在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。

——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。实验编号反应的文字表达式木炭燃烧硫燃烧

铁丝燃烧蜡烛燃烧硫＋氧气

二氧化硫

铁＋氧气

四氧化三铁

木炭＋氧气

二氧化碳

1、分析实验，填写表格的空白。石蜡＋氧气

二氧化碳+水

2、上述反应中有什么共同的特征？（1）反应物中都是两种物质参加反应，（2）反应物中都有氧气参加反应。（3）反应条件是点燃。（4）生成物中都有两种元素，其中一种是氧元素（生成物都是氧化物）。石蜡＋氧气

二氧化碳＋水

——生成物有两种，不属于化合反应。

氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明。氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。氧化反应剧烈氧化反应：

发光、放热——燃烧

缓慢氧化：

动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等

①氢气＋氧气

水