《寄扬州韩绰判官》杨赟

《寄扬州韩绰判官》PPT制作：江苏省沛县中学杨赟课前预习案1、字音韩绰（）悼念（）水迢迢（）笤帚（）草未凋（）碉堡（）蜩甲（）2、词语解释（1）二十四桥：

。（2）玉人：

。3、名句默写

，

。

，玉人何处教吹箫？课前预习案1、字音韩绰（chuò）悼念（dào）水迢迢（tiáo）笤帚（tiáo）草未凋（diāo）碉堡（diāo）蜩甲（tiáo）2、词语解释（1）二十四桥：一说唐时扬州市井繁盛，共有二十四座桥，见沈括《梦溪笔谈》。一说是指吴家砖桥，因古时有二十四位美女在桥上吹箫而得名。不过，年久桥毁，其具体位置还未确定，现在只是在瘦西湖旁边确定了一个“二十四桥风景区”。（2）玉人：可以指漂亮的女子，但也可以指风流潇洒的才子。此处是指韩绰。3、名句默写青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？4、诗歌译文青山隐隐起伏，江流千里迢迢，时令已过深秋，江南草木枯凋。扬州二十四桥，月色格外娇娆，老友你在何处，听取美人吹箫?5、文题•背景唐朝的扬州，既是商业大都市，又是对外贸易的重要通商口岸。这里人文荟萃，繁花似锦。曾使无数文人墨客为之倾心，写下了千古传诵的诗篇、脍炙人口的文章。杜牧就是其中醉心于扬州的一员，曾不止一次地写过追忆扬州生活的诗篇。如《遣怀》《赠别二首》等。这首小诗又以其优美的意境和特定的景观至今还为人称赞，是描写扬州的名篇之一。扬州，即今江苏扬州，当时是淮南节度使的治所。韩绰判官，事迹不详。判官，唐代节度使观察使的属下。“迢迢”原本作“遥遥”，“未”原本作“木”，据他本改。课堂学习案【内容赏析】第一联：

。第二联：

。【情感赏析】认真研读全诗，体会作者的思想感情。明确：【艺术手法赏析】（至少写出两种表现手法）1、手法：

。分析：

。2、手法：

。分析：

。3、手法：

。分析：

。【内容赏析】这首绝句，正是诗人用他那爽朗、峭拔、俊丽的语言，抒发了对旧日扬州和故友的思念之情。第一联：写远景。扬州位于长江北岸，远处有青山逶迤，因而山明水秀，风光极美，虽然时令已是秋天将尽，初冬即来，可在江南，草木依然生长茂盛，风光依旧秀丽如春，这怎能不使诗人分外想念江南，分外怀念那居于该地的老朋友呢！这两句写的是自然之景，抒的是内心之情。诗人对友人的怀念，没有直叙铺陈，而是通过眼前山水的描写，把不受任何外物约束的情思悄悄带出，让情思伴随着逶迤青山，悠悠流水，又一次神游了曾经是为官多年的扬州。同时也为后两句的抒情作了必要的铺垫。

逶迤的青山、悠悠的流水、茂盛的秋草组合成一幅迷人的江南秋色图。“隐隐”“迢迢”则又暗示出诗人和韩绰之间远隔着青山绿水，有着较大的空间距离。山青青、水长流、秋草不凋又隐喻两人的情谊之深厚，有山高水长、永不荒芜之意。第二联：展现了二十四桥拱月，玉人浴辉吹箫的明丽画面。诗意是：当此秋尽月明的美丽夜晚，你都在扬州城的那些地方教歌伎们吹箫取乐呢？虽是问候的口吻，但却有着丰富的内涵。在调侃中，既表现了韩绰的风流才俊，也包含着两人之间的深厚情谊，而且也流露出了自己对扬州的怀念。这两句既写了景美、人美，还有传说之美，使美妙的传说与秀丽的扬州城交融在一起，让人们仿佛看到月光映照得二十四桥之上，那二十四位美女正在吹奏着动人的乐曲。【情感赏析】这是诗人与友人别后寄给友人的一首小诗。诗人描绘了扬州美丽的景观，在清丽俊爽的画面中，抒发了对朋友的深情厚谊，同时也流露出了自己对扬州的怀念。【艺术手法赏析】（至少写出一种表现手法）1、景中含情，隐喻托意首二句作者用逶迤的青山、悠悠的流水、茂盛的秋草组合成一幅迷人的江南秋色图。江南的风光如此秀丽，自然对诗人有着特别的吸引力，明丽景色的描述中寓含了作者对江南及在江南的朋友的怀念之情。“隐隐”“迢迢”则又暗示出诗人和韩绰之间远隔着青山绿水，有着较大的空间距离，更显念情之深厚；山青青、水长流、秋草不凋又隐喻两人的情谊之深厚，有山高水长、永不荒芜之意。2、象外之象，言外之味最后两句既写了景美、人美，还有传说之美，使美妙的传说与秀丽的扬州城交融在一起，让人们仿佛看到月光映照得二十四桥之上，那二十四位美女正在吹奏着动人的乐曲。这美妙的乐曲和美妙的境界曾诱发了多少人的深情，诱发了多少人对他的向往。显然这两句的韵味已远远超出了朋友之间调侃的本意，而以其丰富的“象外之象”和“言外之味”让人们百读不厌。

3、借景抒情前两句写景，后两句抒情。前两句的写景是为后两句的抒情作铺垫，艺术手法上属借景抒情。【深度赏析】1、你从诗中那些地方也能读出作者对朋友韩绰的那份思念之情？答：_______________________________________________________2、把“隐隐”“迢迢”这对叠字换成单字，你觉得好不好？答：_____________________________________________________3、“秋尽江南草未凋”这一句诗有人觉得是多余的，你同意吗？为什么？答：_____________________________________________________4、古诗写到“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？”还没有提到“韩绰”，是不是跑题了？答：_______________________________________________________【深度赏析】1、答：⑴从一个“寄”字，可以读出杜牧对朋友韩绰的思念之情。⑵从“青山隐隐水迢迢”一句中，也能读出杜牧对朋友韩绰的思念之情：“隐隐”足以说明作者距离这山的遥远，远到已经模糊看不清了；而这“迢迢”二字可以看出水的源远流长，作者借以暗示距离朋友很遥远。2、答：青山逶迤，隐于天际，绿水如带，迢递不断。“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。欧阳修的《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”、“平芜尽处是青山，行人更在青山外”，正道出了杜牧这句诗的言外之意——心中的无限情思吧。3、答：不同意。“秋尽”说明已经是晚秋了。虽然已经到了晚秋，但是江南的草木还没有凋零。通过写作背景资料，我们知道杜牧当时是被调到北方任职。北方的晚秋时节，秋风四起，树叶已经飘落，给人一种萧条之感。而此时的江南风光依旧。诗人之所以这样写，就是因为心理上已经有了强烈的反差。由于环境的对比，让诗人更加思念故地的朋友。所以，这一句不多余。4、答：没有。⑴通过查资料可知：二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名。“玉人”，既可借以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。从寄赠诗的作法及末句中的“教”字看来，此处玉人当指韩绰。⑵这句诗的意思就是说，在那月朗星稀的夜晚，此时此刻，韩绰你在二十四桥中的哪一桥上教歌女伎倡们吹箫作乐、流连忘返呢？随堂检测一、基础检测1、指出下列各组中没有错别字的一项是(

)A.江含秋影雁初飞，与客衔壶上萃微B.古往今来只如此，牛山何需独霑衣C.青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋D.吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷C（A.含-涵，萃-翠；B.沾-霑；D.篷-蓬）二、阅读检测【课内阅读】阅读杜牧《寄扬州韩绰判官》，完成后面的思考题。寄扬州韩绰判官杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?2、首句中的隐隐,迢迢,写景中蕴含无尽意趣,试简要分析.答：

3、后两句话展现了一幅什么样的画面?寄托了什么样的情感?答：

它从大处落墨,化出远景:青山逶迤,隐于天际,绿水如带,迢递不断,这一对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌,且隐含着诗人与友人之间山遥水长的空间距离,那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。

展现了二十四桥拱月,玉人浴辉吹箫的明丽画面,是诗人臆想中秋后月夜的扬州,也是诗人早年生活在扬州时景象的又一次再现,同时又寄托着对别后的扬州和友人的殷切思念。【课外阅读】阅读杜牧《旅宿》一诗，完成后面的思考题。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注】①凝情：专注深沉的思虑。②悄然：静静地。这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。④远梦归：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。4、诗中触景生情、借景抒情的诗句是_____

，__

。5、“家书到隔年”写出了诗人盼望家人音信的急切心情。由此，我们联想到杜甫在《春望》一诗中表达这种情怀的诗句：_______

，

。6、结合全诗，分析尾联的表达作用。答：寒灯思旧事，断雁警愁眠。烽火连三月，家书抵万金。以乐景写哀情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。7、颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？答：

8、联系全诗的情感，简析尾联的寓意。答：

9、结合全诗，简要评析颔联、颈联是如何表现羁旅之思的？答：

10、联系全诗的情感，对尾联“沧江好烟月，门系钓鱼船”作简要赏析。（3分）答：虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（4分）颔联融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事。失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。衬托出羁旅在外的寂寞凄凉。颈联虚实结合，想象奇特。旅人孤灯，长夜难眠。故乡远在千里，只能梦中相见，但梦中醒来却已到天明。而家书须隔年才能寄到旅馆，远离故乡，书信难达。字里行间，流露出梦短情长的幽怨，表达出对家乡深沉的思念。（3分，手法1分，内容2分。）用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。《菩萨蛮•小山重叠金明灭》PPT制作：江苏省沛县中学杨赟课前预习案1、字音菩萨蛮（）温庭筠（）筠席（）均匀（）钓鱼（）千钧一发（）韵律（）蛾眉（）吟哦（）鹅绒（）嫦娥（）巍峨（）绣罗襦（）濡染（）儒林（）妇孺皆知（）金鹧鸪（）（）蔗糖（）课前预习案1、字音菩萨蛮（mán）温庭筠（yún）筠席（yún）均匀（jūn）钓鱼（diào）千钧一发（jūn）韵律（yùn）蛾眉（é）吟哦（é）鹅绒（é）嫦娥（é）巍峨（é）绣罗襦（rú）濡染（rú）儒林（rú）妇孺皆知（rú）金鹧鸪（zhè）（gū）蔗糖（zhè）2、词语解释⑴小山：指绘有山形图画的屏风。一说形容女子隆起的发髻，或指女子弯弯的眉毛。⑵金明灭：形容阳光照在屏风上金光闪闪的样子。一说描写女子头上插戴的饰金小梳子重叠闪烁的情形，或指女子额上涂成梅花图案的额黄有所脱落而活明或暗。⑶鬓云：形容鬓发蓬松如云。⑷欲度：将掩未掩的样子。度，过、掩，形容鬓角延伸向脸颊，逐渐轻淡，像云影轻度。⑸香腮雪：即香雪腮。雪白的香腮，因与“灭”字押韵而变换词序。⑹蛾眉：女子的眉毛细长弯曲像蚕蛾的触须，故称蛾眉。⑺弄妆：修饰仪容。⑻花面：指头上的花和美人的面。唐代妇女头上戴真牡丹、芍药，或用罗帛作声色花。⑼帖：同“贴”，贴绣。一种古代的制衣工艺，称贴绢或堆绫，即将彩色绫绢照图案剪彩后缝制在衣料上。⑽罗襦（rú）：丝绸短袄。襦，短袄。3、名句默写⑴

，

。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。⑵

，

。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。4、诗歌译文小山重重叠叠，晨曦闪闪或明或灭，鬓边发丝飘过洁白的香腮似雪。懒得起来画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞意迟迟。照一照新插的花朵，对了前镜又对后镜，红花与容颜交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。照花前后镜，花面交相映。5、了解作者温庭筠（8127—566），本名岐，后名庭筠，或作廷筠、庭云，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人。他屡试不第，后曾为随县尉、方城尉，官至国子助教，世称温古城或温助教。他兼工诗词，诗与李商隐齐名，清丽无比，时号“温李”；词风格秾丽，与韦庄齐名，称“温韦”。他还精通音律，这对词的格律形式起了规范作用。其词风对后代影响很大，有《花间集》，收其词六十六首。6、文题•背景《菩萨蛮》又名《子夜歌》、《重叠金》，唐玄宗时教坊名曲，后用为词调。这是温庭筠写的十五首《菩萨蛮》中的第一首。本片通过对一个贵族女子晨起梳妆过程的描写，透过她起床、梳洗、画眉、簪花、照镜以至穿衣等一系列动作的描写，展现出她的处境和心情。

课堂学习案【内容赏析】上片：

。下片：

。【情感赏析】认真研读全诗，体会作者的思想感情。明确：【艺术手法赏析】（至少写出两种表现手法）1、手法：

。分析：

。2、手法：

。分析：

。3、手法：

。分析：

。【内容赏析】上片：从宿妆写起，到起床后梳洗。写女主人公起床前后的情态、动作。首句：为主人公的出场安排了一个独特的背景，渲染了一种特有的氛围——在围屏的乍明乍暗的日光影像映衬下更显寂寥的闺中。“小山”是指床榻围屏上的装饰图景，一个“山”唤起了人们对屏山高低曲折的想象。“金”是指涂抹在围屏图景上的颜色。“明灭”指阳光照到有金碧螺钿装饰的围屏上呈现出晦明阴阳、金光闪烁的景象。另一解认为“小山”指眉。《天宝遗事》载：“明皇幸蜀，命画工作十眉图。”据《海录碎事》：“十眉图：一鸳鸯、二小山……”。“金重叠”，谓把眉毛画成黄色，像金一般重叠。杨慎《词品》说：“北周静帝令人黄眉墨妆，其风流于后世。”全句是说，眉上涂的颜料有的掉了，因此金光有明有灭，暗示睡觉后妆残了的意思。第二句：写了女子起床后慵懒的残妆。闺中女子起床时，鬓发零乱未整而像流云一样将要遮掩过她那雪白的香腮。“度”字将一种动态的意味注入到静态的描摹中，平添了几分生机。第三句：写女主人公懒洋洋的起床，慢悠悠画眉梳妆的情态。“画蛾眉”表现女主人公一种爱美的感情和那种“为悦己者容”的心态，“懒”字传达出她那种迷惘若失的情态。女主人公萧疏的意态在娇慵之状的描写中跃然纸上。“弄”字即反复摆弄欣赏之意，表现了女主人公极度要美而又无限幽怨的情态。“迟”字呼应了“懒”字，又进一步渲染了她无情无绪的神态。下片：紧承上片，续写女主人公的活动。前两句：写女主人公对镜贴花，花与人面交相辉映，既写其容颜之光丽，又表现她精神饱满自鸣得意之态。联系前边其独处深闺的境遇，貌美如花只多增份伤感而已。最后两句：写主人公穿着新做的、熨帖好的绣花丝罗短袄，彩衣上缀着一双双用金线绣成的鹧鸪鸟。这是一种绝好的反衬，女主人公独处深闺，满怀惆怅，入眼双双鸟儿，哀怨之上平添了几分酸楚和难堪。【情感赏析】认真研读全诗，体会作者的思想感情。这首词通过对女主人公晨起慵懒梳妆的一系列动作的描写，表达了女子盛年独处的空虚、孤独之感，全词流露出一种淡淡的哀愁。【艺术手法赏析】（至少写出两种表现手法）1、白描手法的纯熟运用。

这首词纯熟的运用白描手法。词人正像一高明的导演，通过摄取一组组女人起床后的动作，传递给读者一个个画面，完成了一幅美人梳妆图。从女子的鬓发撩乱、懒画蛾眉、弄妆迟迟等，可见她无心梳洗的娇懒之态。然后转以花面交相辉映平添伤感，再以罗襦双鹧鸪作衬，又进而显示出女主人公顾影自怜、自惜孤单之意。全词不作任何旁白，似不动一点感情，但却匠心独运，化景为情，以景现情，传神地凸现了一个独处的贵族女子的哀愁。这也可看作是词人感情和心态的一种艺术表现方法。2、反衬手法的运用。词中人物容貌美丽，衣饰华丽，反衬出人物内心的寂寞空虚，美丽的容颜深处闺中无人相悦，顾镜自怜，徒增伤感而已；衣衫上鹧鸪成双成对，映入主人公眼帘，更反衬出独处主人公的孤独寂寞。至此，作者虽未加一字评语，但落寞孤独，离愁怨恨已深入读者内心。3、调动听觉、视觉营造美的境界。全词的韵脚分别是“灭”“雪”“眉”“迟”“镜”“映”“襦”“鸪”，前后片各两仄韵，两平韵，相互交错，每片末尾又都用了两个平声韵字，既有整齐之美，又有变化之美，读起来琅琅上口，使整首词声律和谐而富有音乐美感；另外，篇中“小山”“鬓云”“香腮”“蛾眉”“花”“镜”“面”“绣罗襦”“金鹧鸪”等意象，错彩镂金，光艳动人，构筑了一个富有视觉之美的境界。【深度赏析】1、温词意象绵密，富艳精工，请结合上片描写加以分析？答：________________________________________________2、赏析“度”字的妙处。答：___________________________________________3、这样一个美丽的女子为什么“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟”？答：_______________________________________________4、结合全词体会这首词的意境特点？答：________________________________________________5、这首词通篇使用了怎样的修辞手法？答：______________________________________________6、脚要概括这首词的艺术风格：答：_________________________________________________【深度赏析】1、答：写她脸孔雪白、芳香，头发像浓云一般乌黑柔软，再衬上金黄色的眉毛，显得多么光艳！它不仅让读者看到色彩和闻到香味，而且试图触动读者的全部感官。在短短十四字中，竟把色泽、气味、体态……连同神情都生动地描绘出来，技巧不能说不高。2、答：俞平伯先生指出："'度'字含有飞动意。"叶嘉莹女士《迦陵论词从稿》也说："'度'字生动，……足以唤起人活泼之意象。"在词人的联想中，"云"字乃从"鬓"字生出，"度"字又从"云"字生出。词人再于"度"字添一"欲"字，就把无生命的"鬓云"写活了。试想：于金光明灭之中，云鬓飘拂之际，连细小的眉、发也如此富有生气，岂不更撩人乎？3、答：“照花前后镜，花面交相映”“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”。五、六两句，衬出一幅花面相映图。花似人面，人面似花。花固然美，但“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”！人面固然也美，但红颜易老，青春难驻，只怕也跟花一样易开易落啊！结拍两句，说她穿上短袄，看着一双双用金线绣成的鹧鸪出神。鹧鸪尚懂得成双成对，而人呢？鹧鸪似乎在叫：“行不得也哥哥！行不得也哥哥！”而她的哥却早已出门远去，这怎不教人难挨难耐呢？4、答：孤独寂寞。5、答：词的上片，写床前屏风的景色及梳洗时的娇慵姿态；下片写妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。全词委婉含蓄地揭示了人物的内心世界，并成功地运用反衬手法。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。表现了作者的词风和艺术成就。6、答：绮丽香艳、婉约柔媚。随堂检测一、基础检测1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）A