2023年电大普通心理学期末综合练习七

期末综合练习题七（相应的内容：教材第九章“动机”）一．单项选择题(以下每题４个选项中,只有１个是对的的)1．动机是个体能动性的一个重要方面,它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。这就是动机的（ ）功能。A．激活B.指向Ｃ．维持D.调整２．动机激活力量的大小，是由动机的性质和强度决定的。一般认为，(ﻩﻩ）强度的动机有助于任务的完毕。Ａ．低等B.中档C.高等D．超高3．动机能将行为指向一定的对象或目的。动机不同样，个体活动的方向和所追求的目的是不同样的。这就是动机的( ）功能。Ａ．激活B.指向Ｃ.维持D．调整4.动机可以使人们坚持某个行为。当动机激发个体的某项活动后,这种活动能否坚持下去，需要受到动机的调节和支配。动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目的的一致限度来决定的。当活动指向个体所追求的目的时,这种活动就会在相应动机的维持下继续下去；相反,当活动背离了个体所追求的目的时,这种活动的积极性就会减少,或者完全停止下来。这就是动机的（ )功能。Ａ.激活B．指向C．维持和调整Ｄ．以上都不对5.需要总是指向能满足某种需要的客体或事件，即追求某种客体,并从客体得到满足。没有客体、没有对象的需要、不指向任何事物的需要是(ﻩ)。A．很普遍的Ｂ．偶尔会有的C.较为常见的D.不存在的6．人的需要和动物的需要有着本质的区别。人的需要重要是由人的( ）决定的，具有社会的性质；人的需要的内容以及满足需要的手段也和动物不同；由于人故意识，人的需要会受到意识的调节和控制。A．社会性Ｂ．生物性C．任意性Ｄ．执拗性７．（ ）也称生物学需要，它涉及饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。这些需要重要由机体内部某些生理的不平衡状态所引起，对有机体维持生命、延续后代有重要意义。Ａ.自然需要B.社会需要Ｃ.物质需要Ｄ．精神需要８．人和动物都有自然的需要,但需要的具体内容不同，满足需要的手段也就不同样。人生活在社会中，人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足，并且可以通过使用社会的产品得到满足。人的自然需要还受到(ﻩﻩ)的调节。Ａ．自然需要B．社会需要Ｃ．物质需要Ｄ.精神需要9．（ ﻩ)是人类特有的需要，如劳动的需要、交往的需要、成就的需要、社会赞许的需要、求知的需要等。这些需要反映了人类社会的规定，对维系人类社会生活、推动社会进步有重要作用。A.自然需要B．社会需要Ｃ.物质需要D.精神需要10.(ﻩ )指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足，如对工作和劳动条件的需要;对平常生活必需品的需要;对住房和交通条件的需要等。Ａ．自然需要B．社会需要C.物质需要D.精神需要1１．(ﻩ ）指向社会的各种精神产品，如对文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊、杂志和观看电视、电影的需要等。这些需要是以占有某些精神产品而得到满足的。A．自然需要Ｂ.社会需要Ｃ.物质需要D.精神需要12.在马斯洛需要层次理论的5个等级中,按照由低往高的顺序，尊重的需要处在第()级。Ａ．一B．二Ｃ．三D．四13．一个人规定与其它人建立感情的联系或关系,如结交朋友、追求爱情、参与一个团队并在其中获得某种地位等,就是( ﻩ)。Ａ．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重的需要1４.关于低档需要与高级需要的关系，马斯洛认为,需要的层次越低，它的力量越（ﻩ）。A．强B．弱C.微局限性道D.小１５．马斯洛认为,在从动物到人的进化中,高级需要出现得较晚。所有生物都需要食物和水分,但是只有人类才有（ )。A．安全需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D．自我实现的需要二.双项选择题(以下每题4个选项中,有两个选项是对的的。多选、少选、错选均不得分。)1.关于动机的功能，以下说法对的的是（ﻩ ）。A．.动机是个体能动性的一个重要方面，它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。B．动机激活力量的大小,是由动机的性质和强度决定的。一般认为,高等强度的动机有助于任务的完毕。C.动机能将行为指向一定的对象或目的。动机不同样,个体活动的方向和所追求的目的是不同样的。D.动机的结构重要涉及激活功能、指向功能、维持和调节功能。2.关于动机与需要之间关系的说法，错误的是(ﻩ ）。A.动机是在需要的基础上产生的。B．需要是在动机的基础上产生的。Ｃ．当某种需要没有得到满足时，它就会推动人们去寻找满足需要的对象，从而产生活动的动机。D.动机与需要之间没有任何关系3.关于动机与行为之间的关系,对的的说法是( ）。A.同一种行为也许有不同的动机。B．同一种行为只能有一种动机。C．相同的动机只也许引发相同的行为。D.相同的动机也许会引发不同的行为。4.关于动机与行为效率之间的关系,对的的说法是（ﻩﻩ）。A.动机与工作效率之间的关系重要表现在动机强度与工作效率的关系上。B．动机强度越高，工作效率就会越高。C．动机强度越低，工作效率就会越低。D．中档强度的动机最有助于任务的完毕,就是说，动机强度处在中档水平时,工作效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。５．关于价值观,对的的说法是（ﻩ ）。A.价值观的重要表现形式有爱好、信念和抱负等。B．爱好是人对事物的一种结识倾向,是价值观的初级形式,随着着积极的情绪体验,对个体活动,特别是对个体的认知活动有巨大的推动力。爱好会逐渐发展成为个体活动的内在动机。C．动机是价值观产生的基础。Ｄ．抱负和动机之间不会有任何关系。6.关于动机与意志,对的的说法是（ﻩ ）。A.意志是故意识地支配、调节行为,通过克服困难，实现预定目的的内在心理过程。意志具有引发行为的动机作用,它是自觉的、有目的的行为。B．意志是和克服困难相联系的,只有在克服困难的过程中，才干体现意志的力量。Ｃ.动机就是意志。Ｄ．动机与意志毫不相关。7．关于本能理论,以下对的的表述是(ﻩ ）。A.美国心理学家詹姆斯提出，人的行为依赖于本能的指引，人除了具有与动物同样的生物本能外，还具有社会本能。B.本能论最著名的鼓吹者是美国心理学家麦克杜格尔。他系统提出了动机的本能理论。C．本能论在心理学史上历来不被重视。D.人具有社会性,因此在人身上肯定不存在动物本能。8．以下说法对的的是( )。A.巴甫洛夫提出了行为因果机制的驱力理论。B．赫尔提出了驱力减少理论。C.赫布和柏林等人提出了唤醒理论。D.驱力减少理论不能解释所有行为。9．关于诱因理论，对的的表述是（ﻩ )。Ａ.驱力理论强调个体的活动来自内在的动力，它忽略了外在环境在引发行为上的作用。针对这种缺陷,人们提出了诱因概念。Ｂ.只有积极诱因，不存在悲观诱因。C．个体回避的刺激物称为积极诱因。D．诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目的的作用。１0．关于动机的认知理论,以下表述对的的是(ﻩﻩ)。A．动机的认知理论重要涉及期待价值理论、动机的归因理论、自我功效论和唤醒理论。B．18世纪8０年代,心理学家用因果关系推论的方法,从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素，称之为驱力。C．海德指出，当人们在工作和学习中体验到成功或失败时，会寻找成功或失败的因素。D.维纳发现，归因会使人出现情绪反映。假如把成就行为归结为内部因素，在成功时，会感到满意和自豪，在失败时会感到内疚和羞愧。三.判断题(判断正误。在后面的括号了用√和×标记。)1．唤醒理论提出的三个原理分别是:第一原理是人们偏好最佳的唤醒水平,第二原理是简化原理,第三原理是个人经验对于偏好的影响。(ﻩ ）。2．精神分析理论认为，人类最基本的本能是生的本能与死亡本能,它们是人类行为的两种基本动力。(ﻩﻩ）3．马斯洛的层次需要理论也属于一种动机本能理论。(ﻩ)4.口渴不一定是由于口腔和喉头干燥引起的。(ﻩ）5.性激素是产生性驱力的唯一基础。（ ）6.由于机体疲劳产生睡眠需要而引起的动机叫睡眠动机或睡眠驱力。（ﻩ ）７.凡是具有权力动机的人都热衷于社会活动,并且目的都是运用这些活动来表现自己,树立个人威望或者满足某种私欲。（ﻩ)8.交往动机是在交往需要的基础上发展起来的一