论语里仁篇读后感

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《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。相关（读后感）内容，一起来看看！

篇一：《论语》读后感

读了《论语》这篇著作，我受用不尽，不仅知道了做人的道理，还亲近接触，让我对孔子了解的更深更多。

《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行，必有我师焉。这句话回响了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅，还回响了孔子好问好学的不屈不挠的学习精神；他还分外谦逊，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问；不像我们，遇到赏赐就万分高傲，遇到困难就不理不睬。在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的；于是，我分外高傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入“差字黑名单”；自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看；有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢！原来论语是多么重要啊！

因此，我们要向孔子学习，不能高傲自大，要做一个谦逊有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完备！

篇二：《论语》读后感

《论语》是凝结我们中国人聪慧的一本书。四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著—《论语》，并语重心长的对我说：“《论语》是我们的良师益友，它可以教给我们好多的做人做事的道理。”我听后迫不及待的翻开《论语》，津津有味的读了起来。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说：做个有道德修养的人，就务必做到随时随地都在学习中，内心弥漫着掌管真理的愉悦。“择其善者而从之。其不善者而改知。”这句话是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是说：要学习别人的优点，用别人的短处来反省自己的缺乏，并且改正。让我明白了擅长学习别人的优点，是自己变得更加优秀。别人的缺点呢，就用来当一面“镜子”，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它实时改正。没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。这句话一向伴着我健康喜悦的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。

书，是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中分外重要的一级，学习《论语》，收获的不仅仅是学识，还有好多做人的道理。

篇三：《论语》读后感

这段时间，我们把《论语》这本书学完了。还记得拿到这本书的时候，封面分外的精致，上面还写着分外大气的两个字——论语。刚翻开书页，就看到了人物介绍。这本书的是孔子。孔子，姓孔，名丘，字仲尼，鲁国人，（今山东曲阜），中国古代春秋末期的思想家和教导家，儒家学派的创始人，世界最出名的文化名人之一，一生从事传道，授业，解惑的师业，被中国人尊称为“至圣先师，万世师表”。俗话说：他有三千弟子，七十二贤人，其中出名的弟子有：颜回，曾子，子路，子贡，管仲……

《论语》主要是记录孔子及其弟子言行的一本书，由孔子的弟子及其再传弟子编辑而成，内容以伦理教导为主，包括历史，哲学，政治，经济，艺术等方面，有大量富有启发性的至理名言是我国古代名言之一。全书语言精练，意义深刻，有大量言论被人视为至理名言。

如：三人行必有我师焉，择起善者而从之，其不善者改之，这句话的意思是三个人一起走，除了我之外的两个人确定都有值得我学习的地方。我选他们的优点来学习，假设有缺点的话，把它当成一面镜子，看我有没有这样的处境，许果有的话就马上改正。

《论语》是孔子聪慧的精华，书中讲到的做人的道理，值得我们一生去逐渐体会。

篇四：《论语》读后感

在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有好多···

孔子是我国古代宏伟的教导家、思想家、儒家学派的创始人，他的聪慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为“圣人”，这就是我们常说的孔圣人。

《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧学识时，能有新体会。新察觉，就可以当老师了。

《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不成以的。就犹如大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢？

《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志；父没，观其行；三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候查看他的志向，父母去世后就要查看他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。

假设下次还能再读到这本书，我确定会更加专心，更加留心的阅读！

篇五：《论语》读后感

每年暑假，妈妈都会给我补习好多课，譬如说：数学、语文、英语。可是，今年暑假只给我报了个小灵童国学班，学的是两千多年前的《论语》，我开头以为没有什么用，可是学了之后，我才知道它的重要性。

《论语》这本书，是根据孔子和他的学生的对话来编写的。老师教书的方法也很更加，以盖笑脸让我们彼此对比，在竞争中学习。老师并不强求我们背诵，只是让我们大声朗读，用多种形式去读，所以，我们心里没有压力，感觉很轻松。所以，在不知不觉中，大量内容就能熟读背诵了。在课堂上，老师往往会选出一些与我们学习、生活紧密相关的句子，让我们独立斟酌，可以相互议论，然后讲讲意思，结果老师举行点评、补充、（总结）。

我性格对比内向，在国学班学习一段时间后，大家都说我变得开朗多了。上课的时候，我们经常举行一分钟演讲，我感觉这对提升我们的记忆才能、理解才能和演讲才能很有扶助。我上台也由分外慌张到对比自如，不再像以前那么怯懦了。下课的时候老师会带我们