《伟大的悲剧》第一课时

人教版《义务教育课程标准实验教科书》

七年级语文(下)第五单元第21课伟大的悲剧初备：商水县白寺一中王春霞修订：商水县姚集一中李强

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南极是一个童话般的世界激情导入这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳激情导入然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。激情导入气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右，比每秒33米的12级大风还高出近3倍激情导入

晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜，时常被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪，甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。

而白雾蒙蒙时，天地之间浑然一片，人、车仿佛融入浓稠的牛奶里……激情导入白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样激情导入纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖激情导入这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"激情导入这个冰洞看着美丽，其实危险至极激情导入夏季气温较“高”时，

随时会有雪崩和冰山崩塌激情导入

气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：挪威阿蒙森

英国斯科特角逐的内容是：谁第一个到达南极点。

这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。角逐胜败如何？请学习——jué激情导入斯蒂芬·茨威格（奥地利）伟大的悲剧第一课时课程标准的相关要求（1）了解课文涉及的作家作品知识和文化常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读,在通读课文的基础上理解、分析文章内容，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。1、通过查找资料，能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。2、通过快速默读课文，能理清文章思路，把握文章内容，体会作者的感情。学习目标

自学指导一自学内容：作家作品和字词自学方法：查阅相关资料和同桌交流自学要求：能介绍作家作品，准确书写并理解重点字词。自学时间：10分钟学习目标一通过查找资料，能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。斯蒂芬·茨威格

(1881—1942)奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记《罗曼·罗兰》、《三位大师》，唯一的长篇《焦躁的心》。特点:不拘于史实，着重表现人物个性。作者简介自学检测一写作背景

设立在南极南纬90℃的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。自学检测一一、给下列红体字注音。zhuài拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）

疲惫（）不堪sǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlìlǚshānchōngpíbèi自学检测一羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财务用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。二、解释重点词语的意思。自学检测一拽：毛骨悚然：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：拉。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不满意或不高兴的神情。不如。吞食。话讲得很乱，没有条理。二、解释重点词语的意思。自学检测一自学指导二自学内容：课文自学方法：先自学，再与同桌交流解决疑难。自学要求：通过快速默读课文，抓住课文主要信息，理清文章思路，了解课文大意，填写表格，并完成自学检测二。自学时间：20分钟学习目标二通过快速默读课文，能理清文章思路，把握文章内容，体会作者的感情。时间地点人物及事件12.1.1612.1.1812.2.1712.3.212.3.2112.3.2912.10.2912.11.12白色雪原科特斯等发现自己晚到一个月南极点斯等到达极点，伤心并要作证屠宰场地埃文斯死去贮藏点四人感到可怕的绝望帐篷里无法离开帐篷帐篷里等待死神来临并写书信营地一探险队出发寻找他们帐篷发现尸体并垒了石墓自学检测二南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5

个人4

个人3个人请用一句话概括全文自学检测二1、用一句话概括全文内容时间：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地点：从南极点返回的途中事件：不幸遇难（覆没、牺牲……）自学检测二2、理清故事情节课文写的事件发生在

年，

国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为

,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比

人阿蒙森迟了

,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。1912一个月英1月18日挪威自学检测二4、文章主要写了哪五个人？他们的身份是？最后离开的三个人是谁？斯科特威尔逊埃文斯奥茨鲍尔斯英国海军上校博士，负责科学研究英国海军军士英国皇家禁卫军骑兵上尉？离开的三个人：斯科特

鲍尔斯

威尔逊自学检测二3、你能用一个词来形容读完文章后感受或心情吗？明确：震撼、崇敬、钦佩、悲壮„„自学检测二

速读课文讨论茨威格给失败者斯科特写传记的原因：，思考问题：

这可以从课文的最后两句话中找到答案：拓展延伸茨威格给失败者斯科特写传记的原因：