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结构化12

可h【思路点拨】此题属于教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极（阐释态度）2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一（自我梳理）敬业，勤勤恳，上课前学备，课堂中用新课改倡下洽的关系。以，我相信己实力参加优秀教的评选。（结提升）教家曾出过教师的成经验＋，通过这评选，我师学习，提升教研水平，爱工学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。【思路点拨】本题的是在面对批评的时候应该如何应对。对 （态度）在工作中，受到的批评是难免的，关键是正确认识到问题，进行换位思考，体谅的苦心，并且认真自己的行为。人师表的形象。同时，在和沟通中，我还会是否对我有什么误会，比如，领（避免）最后，要付诸到实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同汇报自己的一看法想法，让校长对我有的了解，避免误会的发生。3、学生被校外的人了，作为班应该怎么办【思路点拨】这个题要注意涉及到学生的人身安全问题，作为班一定要慎重对待，（态度）如果学生被校的人了，就涉到学生的人身安全问题保护学生的人身权利不受是教师的应责任和义务作班我一定会重对待。可h（化解）如果得知了这种事情的发生，首先，要找到这位学生，安抚学生的情绪，了解事情的原委，并及时知家长。如果敲诈、、等比严重的，要及警，保护成年学生的全。其次，针对这次校外事件，开一个班，让学生们讨论，以后到类似情况时，怎么办？目的是树立起学生们的安全防卫心理，加强安全意防卫意识，教给一些正确的防卫方法。如遇时，要及告长和老师。不去人少的方，不轻易（避免）在日常生活中，要求学生要自觉遵守校内外纪律和，平日不和社会上不三不四的人交往,不给在自己身上主意的机,不留让自己的隐。【思路点拨】学生成绩不好，有些家长会认为是老师的责任，所以这个题目的关键是、可能是我跟家长的候态度问题，致家长对的误解所以不意配合如果是这种情况愿意跟家长歉，本着和重的原则耐心与长沟通，争家长的理解和配合。（避免）第三讲【思路点拨】这个题目的是班会的组织准备，要注意要确定好班会的、时间、（意义）班会是老师围绕着特定的对学生进行思想先进性、学习积极性、心团结、紧密的班集体具有很重要的作用。（组织准备）首先，根据学生的，选择好班会。采用多样化形式，例如交流式、文艺式，竞赛式等多种相结合的方式。其次，确定班会的参与人数，地点和时间，安排好班会流程，做好班会和可h6、有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是的，你作为老师怎么办【思路点拨】在回答时不能带有个人愿，要客观的分析情况同时，在解（分析情况）是一种行为，听到学生后，教师往往会火冒三丈，青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决，一是学生会产生情绪，不利于教师全方位了解事情的经过，给处理问题带来；二是教师情绪过激后也有可能会采取一些过分的处理方法；三是容易学生的自尊，对学生的心理造成。（确定任务）心平气和地了解楚事情的起、经过、结，弄清楚事情的。（解决问题）如果这种说法只是某些学生的猜测，我会即刻澄清此事，并对散布如果该生确实有的行为，我会与该生进行进一步的沟通，弄清楚他的原因。其实，学生大多有两种因素，一是有自尊心，想得到老师、同学和家长的认同；一是有很强上进心，因此，我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法，同时这种取得进步（对策提升）最后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受老师的教育，从而改正自己的错误。最后，我会帮助他制定一就回答问题，在游戏中直接说出了答案的现象时有发生。作为教师，我们要正确看待（确定任务）我不会因为他直接说出了答案而对他做出批评或惩罚。为了不影响幼儿的积极性，我首先会表扬这位小朋友很快的答出这一问题，但同时，用委婉的方式如果（解决问题）为了避免再次出现这样的现象，我会及时进行：在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。采取游戏的方式，引导孩子认识到在游戏中要遵守游戏规则，在游戏中，如果想回答问题时，应先举手，得到老师的同意才能发言，不要随意抢答，这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。另外老师要和家长沟通，共同教育孩子，不（总结提高）综上所述，‐6岁是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习的奠基时期因此在活动中要逐渐引导儿养成学会、积极动脑与发言举手的好习惯。不能为小友一时了规则就对进行批评和

可h课堂教学的顺利进行，课后再解决问题，并提高。致，上，当面顶撞老师的现象也偶尔发生，因此我们要正确看待这一问题。（解决问题）课下我会把学生叫到，了解原因。如果顶撞是针对我的教学内容，我要是不是自己的备课不够充分，知识点讲解的不够透彻，或者教学方式上多进行交谈、沟通，化解。 【参考答案】（总体认识）在班里会存在不同层次的学生，有些学生成绩差，但能首先：发掘闪光点，培养自信心于捕捉他们身上的闪光点。比如团结同学，爱护班集体等，老师要及时给予肯定和表卑的一面，这就要求班密切关注他们的，多找机会跟他们谈话，拿出真情，给予关心。从“爱”出发，在生活上、学习上，对后进生施以和爱护，以情育人，往往学生成为“后进生”有各自不同的原因：有的原本基础差；有的学习方法不对头；有的则是因为自暴自弃。针不同的原因，以联合任课老师、家长也可让班级学生互帮互助，帮助这些后进生取得进步。对他们的点滴进步，都要给予及时的反馈了他其他的优点，要发现学生，培养学生，帮助学生更好成长。【思路点拨】此题是学生校园安，可从学校、家庭、社会三方面进行分 可h外安全是学校、家长、社会共同的责任。学生被校外骚扰，作为老师要第一时间保护学生，防止的发生。首先：疏导心理，保护隐私,学生遇到这种情况，心理往往会产生恐惧，又不敢频繁报告，怕被。所以，为老师平时要学生沟通，了解学生之间的心理健康情况，以便及时的发现问题，