小学六年级英语教学工作计划

第第PAGE6767页小学六年级英语教学工作计划小学六年级英语教学工作计划1一、指导思想：二．学情分析.三．教材分析（PEPLingoMedia6强调语言运用。注重能力培养突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展四．教学目标6174（度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。166466五．教材重难点重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。发音正确难点：1、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。变化、行为动词的运用。对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。六．教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。练和练习。３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。范、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施：的途径。小学六年级英语教学工作计划2期工作计划分析如下：一、学生分析：习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。学有所得，学有所获。二、教材与课程标准执行情况分析：英语教材。本教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：1、培养学生语感和节奏感。2、提高发音正确性。3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。therebehavegot/hasgotcanwantto书的总结单元，涉及全书所学主要知识点，作简要回顾。三、教育教学目标与任务：1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。的语句；小学六年级英语教学工作计划3一，教学理念：二，学情分析：有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。三，教材简析：这套教材采用"以题材为纲的功能——结构——运用任务体系"为指导思想，着10元。教材体现了以下教育理念：1。题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。2。素质教育。3。跨文化教育。4。学得与心得相结合理5。兴趣第一。6。现实与未来相结合理四，单元重点难点分析：1，对物体长度进行问与答；2，用一般过去时描述过去的事情；3，谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物；4，能对美国的节日进行描叙；5，谈论能力；6，描叙自己或他人拥有某物；7，谈论动物的一些不为人知的生活习性特征；8，用一般现在时态对日常行为进行问答；9，询问某人是否想去某地；10，表达对做什么事情有兴趣。五，教学措施：1。课堂教学组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际2。课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到教师精讲，学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能，技巧得到巩固和提顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。3。提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设（模仿，动作，关键词，图画等）来交际解决问题，完成任务并汇报结果，从而达到"用英语做事情"的目的。4，尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片，模型，实物，简笔画等教CAI5，实施趣味性教学，精心设计游戏，竞赛，猜谜，音乐，诗歌，扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。六，教学进度安排：略小学六年级英语教学工作计划4一学情分析教学过程中应强调语言的`综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二教材分析6材的特点是：强调语言运用。注重能力培养突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展三教学目标6174（重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能完成手工制作。能听懂、会唱英文歌曲。能听懂、会吟唱歌谣。能完成自我评价活动。能理解幽默小故事。7。能了解简单的中西方文化知识。四教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2。对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3。教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五。教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施：的途径。小学六年级英语教学工作计划5一、教材基本情况（供三年级起始用第二册是供小学三年级下学期使用11268756二、教学目标培养学生学习兴趣1、培养正确的书写习惯；2、能认读所学词语；3、能用所学语言进行语境交际；big、small、tall、short、fat、thin或反义词等形式来来帮助学生识记。（small—notbigshort—nottall图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤故事大意。学生听录音指图。学生跟录音指读句子。老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。（听力训练，分层要求）学生自主练习课文。三、教学措施的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。学时要与单词的学习相结合。教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。四、在教学中应注意的问题1）自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英精神。言。接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。过程中的失误和错误采取宽容的态度。小学六年级英语教学工作计划6一、指导思想二、学情分析是小学生身心发展的特点。三、教材分析四、减负提质1过关。2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。五、教学目的、任务音。本册教学难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。标准六、教学检测、评价和方法，学习结果。小学六年级英语教学工作计划7开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：（一）目标学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。15043培养学生学习英语的积极态度。树立学习英语的自信。提升学习英语得兴趣。增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。初中后进一步学习英语打好基础。（二）重点：谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。熟练地运用所学的日常交际用语。听，说，写能力的另一个层次的锻炼。（三）难点：能听完文章回答问题。能运用所学的知识写短得段落和文章。能朗诵，阅读，理解文章。（四）措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。8、多与学生交流，进行口语交际训练。（六）安排周次教学内容第一周Reviewand第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2—Unit3第五周Unit3第六周Unit5第七周Unit5Unit6第八周Unit6—Unit7第九周Unit7Unit8第十周Unit9第十一周Unit9第十二周Unit10Unit11第十三周Unit11Unit12第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)Reviewandcheck(unit7～unit12)第十六周RevisionandTest第十七周RevisionandTest第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test小学六年级英语教学工作计划8一、指导思想二、学生知识能力习惯态度分析三、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用注重能力培养突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计。1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2606124个句子（题，并简单运用。36TPR4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。96五、教学重难点分析△重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。△难点：步培养语感。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。打下良好的语音语调基础。范、正确地书写。七、课时安排Unit1Ourschool7课时Unit2Whattimeisit?7RecycleOne3Unit4It’swarmtoday7Unit5Howmuchisit?7Unit6Atafarm7小学六年级英语教学工作计划9行，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一、学生分析习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。二、教育教学目标与任务1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。的语句;③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。三、措施与方法1的记录，认真写好教案。2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特得容易，学得轻松。用语言的应变能力。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相进生的辅导力度。四、课外活动计划与安排：1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增强学生语言2、英语学习兴趣小组。3、英语课外阅读小组。学生获得终生裨益。一定的成绩，能圆满的完成本学期的教学工作任务。小学六年级英语教学工作计划10一、新课标对本年段要求习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30&—40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目语音：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法：1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、二、本册教材编写特点1．引入项目制作，实现任务型教学提倡合作学习，培养合作精神强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力重视双向交流，增强文化意识注重形成性评价，促进学生发展11一、本学期本学科的教学目的与具体要求：（一）教学目的义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。（二）具体要求1、能听懂、会话12组会话，并能进行简单的交流。2、能听说认读606124用。3、能听做6个“TPR”活动。4、能听说吟唱8首歌谣。56二、学生基本情况分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。本班学生课余时间给后进生进行辅导。三、提高教学质量的主要措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、提高学生的知识储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的知识，加深印象。6、加强对学习困难学生的辅导。小学六年级英语教学工作计划12一、学生情况分析：的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。会放弃英语，干脆不学了。二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1触英语，感触英语，应用英语。2活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。三、教材整体分析：A，B，C，D，E，F复习单元。五、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。小学六年级英语教学工作计划13一、教材分析14recycle单元。2个单元进行复习巩固，阶段复习；3、语言点较为集中，UnitOne，Unit3,Unit4本册的难点。二、全册教学目标A1、能够听、说、读、写614小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。3发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。B类学生教学目标：1、能够听、说、读、写614小学阶段的学习内容。2情、周末、假期活动。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。C类学生教学目标：1、能够听、说、读、写614小学阶段的学习内容。2情、周末、假期活动。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。4、养成良好的书写习惯。5三、班级情况分析2313103A（5）B（9）C（8）倪柏伟叶际成吴杨蔚倪佩雪吴忠林建辉朱恒叶崟滨四、学生知识能力习惯态度分析握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。六、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3发音正确。4七、主要措施中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。范、正确地书写。【以下为精品推荐，可删可改！】1一、指导思想进教育教学效果的提高。二、工作目标一是加强学生行为规范，养成良好的学习习惯，培养文明、守纪、勤奋、善学的元中新学生群体。学和管理团队。104001504000三、高一年级情况分析及应对策略1、学生：行为养成方面一是习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，下课靠老师的严格看管。到了-1-个环节加以约束、引导，做好初高中衔接。始就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特别加强班主任跟班教育和管理。矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。学习方面-2-多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和鼓励，加强学法指导。二是生源成绩参差不齐，学生的学习态度、学习习惯优劣不等。工作中要防引领作用，积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。想工作，使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。2、师资：我们既有一批多年带毕业班，积累有丰富的教学及管理经验的老师，他们是我们年级的宝贵财富。又有一批新进的学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、普通话教学流利的教师，他们是我们年级的中坚。也大有脾益。四、本期将开展的工作八月份1、组织直播班教师岗前培训；2、对新生进行分班；3、组织新生入学考试。九月份1、成立年级学科备课组，制定完善备课制度；2、组织九月份月考；3、教师工作常规检查；4、组织九月份学情调查。十月份1、完成文理分科分班；2、组织期中考试；3、教学工作常规检查；4、组织十月份学情调查；5、召开年级期中考试情况通报会。十一月1、组织十一月月考；2、制定分解班级目标；3、教师工作常规检查；4、组织十一月份学情调查。十二月1、完成年底各项工作；2、完成期末各项工作的布臵；3、期末教师教学工作检查；-4-4、组织十二月份学情调查；5、组织好期末复习迎考工作。一月1、完成期末考试；2、完成期末考试各项评价分析工作；3五、教学常规管理要求1、备课：备课要注重实用，注重实效。备课要有一周的提前量。集体备课。每月一次教案检查和评比，期中和期末结合教学成绩做出等级评定。240“235管理课堂教学，严禁只管授课对学生课堂纪律放任。高中教学工作计划篇2一、指导思想按照**进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。二、教学要求（各单元具体教学要求见教参）录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。（见课标词汇表和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根根。归纳，并进行强化训练。三、教学内容教学内容包括听、说、读、写、测试（必须含有听力测试）等项。具体安排如下：高中一年级上学期教学安排（根据《中学英语课程标准》组织实施教学期中考试语态（完成时）（含期中）时态、语态2次期末复习考试主谓一致23一、教学目标7~91.写作时考虑不同的目的和对象。验。地表达。理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。修改加工等环节。字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号。14145500面达到以下要求：一篇抒情性的文章或一首小诗。动作描写要生动、具体、细致，要完整的描绘每一动作的前因和后果，表现动作的发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境、如见其人的印象。语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历，能够表现人物的思想感情，反映人这次习作，绝不上都是些应用文，例如：调查报告、公约、倡议书等，不妨广泛听取社区群众意见，让他们来作个评价，这有助于学生提高对写作的本质和意义的认识，也可以增强他们的社会责任感。第四单元：这一单元是通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。开展一次语文与音乐的联谊活动，选好一个角度，写一篇作文。`智慧和伟大的人格，仍然给我们以有益并从中汲取营养，以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。述要概括、简明。二、基本情况分析通过期末考试及平时的作文训练，了解到学生的作文情况大致如下：一部分学生底子较好，写作能力较强，基本掌握了写作技巧，作文能围绕一够生动|贴切的运用比喻、拟人和排比等修辞手法，讲究一定的文采和技巧。但用文写成记叙文，或者把说明文写成记叙文。三、具体措施1、培养学生的观察能力。“巧妇难为无米之炊”。没有写作材料是无论如活、社会生活中广泛而深入的观察，去分析、去体验，才有可能写好文章。2过渡，运用表现手法，乃至于遣词造句，甚至文体、语气、格式、款式等。3、培养学生的语言表达能力，运用丰富多彩的词语和千变万化的句式，运用比喻、说明、议论、描写、抒情等各种各样的协作技法，运用各种各样的修辞手法来组织一篇文章，因此，在平时联系中要注意这些方面的训练。4、培养学生的联想能力，使文章生动活泼，厚实有力。写作时充分调动学生的联想，才能浮想连翩，文思泉涌，笔底生花。5、组织学生讨论，提高认识，明确目的，端正态度，写好作文。6、培养学生良好的习惯，从实际出发，言之有物，实事求是，培养学生良好的文风。7、有计划、有步骤地作好作前指导和作后的讲评，通过指导和讲评，提高学生的作文水平。8、精改作文，挖掘学生作文中的优点。9、对作文水平不高的同学不挖苦讽刺，耐心指导。10、阅读教学紧密结合作文实践，多写模拟性的作文，多作口头作文，锻炼没一位学生的口头表达能力。四、教学设想1多指导进行协作训练。2、认真指导学生互批作文。3、多写多练，抽样检查。4~学一组，选出优秀的作文，张贴出来，让大家观摩学习。五、写作内容与时间安排1、以“土地”为话题，写抒情性的文章或小诗。2、选取与小说有关的话题，写作文。3、写作应用文。4、在“语文与音乐联谊”活动的基础上，选取角度，写作文。5、以孔子或孟子的一句名言为话题，写议论文。6、就初中三年的学习和生活情况写一篇总结。7~8、自由作文。高中教学工作计划篇4技教育活动计划。一、基本要求：1于创新的精神。2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。3、使学生初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。逐步培养学生能撰写简单实验报告。4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学型技术人才打好坚实的基础。二、方法途径：1、实现三个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要学。2、重视三个培养：重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的培养。3、注重四个突出：突出玩中学；突出想中学；突出做中学；突出用中学。4、处理四个注意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数量和质量关系；注意一般和重点的关系。5树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实扬奖励。7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。三、组织实施：制定目标各个阶段。第一阶段：成立科技活动领导组，研究各成员职责；制定阶段活动计划；介绍国内外科学家事迹；设立科技活动室，增添科技活动器械；第二阶段：开展小制作活动；评选优秀小制作作品；陈列优秀小制作作品；请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；第三阶段：总结第一轮科技活动经验、教训；表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生；5体美组工作计划：一、围绕课程标准，深入教学研究教学评价办法及评价标准。题。学研究能力，使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。二、体现教学改革，严格课堂常规办法，争取本学期有一、两项可行的办法。15一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。通报教务处和班主任。更好地学。三、活跃文体气氛，丰富课余生活**月中、下旬举办田径单项比赛;5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展;54赛;534表队，在暑假太原市篮球比赛中，争取进入前三名。93%以上。抓好初三毕业班体育锻炼工作，争取中考体育测试好成绩。四、建议：建立学校操场场地维护组，负责日常维护，保持场地整洁、漂亮、干净。完善场地配套设施，保证音响、照明，以及桌椅的正常使用。对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理，以防发生以外伤害事故。体育馆内场地卫生最好有专人负责，随时保证室内干净、卫生。尽快安装室外乒乓球台，便于活动锻炼。具体情况，招收好学生。开展多种文体活动丰富师生课余生活这样做的。高中教学工作计划篇6课程分析段美术课程中“欣赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸，高中美术鉴赏教学计划、教学内容代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。、具体实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时生自主探究性学习的能力。、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术（分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。高中教学工作计划篇7学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作一、集体备课实效化。到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每二、教学计划清晰化。棘手的问题，但又必须战胜的问题。三、措施具体化：1、互相听课，共同进步短。2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基础。为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。高中教学工作计划篇8一、指导思想：学质量。二、奋斗目标和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，育人为本；德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园优美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的农村小学。1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。要建立补差制度、帮扶制度和奖惩制度。3ft”的思想，发生，确保师生安全，学校安宁。4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好教研活动，鼓励教师积极参与教研活动，提高教师的教研能力。5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规工作的一流水平。6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式，使校本教研与课改、教师素质的提高有机结合起来。7、大力推进信息技术教育，提高学生的信息技术应用技能，加强教师网上从而加快信息技术与学科课程整合。8、加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园人香校园特色活动，构建学生精神文明教育的新时空。三、主要工作内容要求及措施（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。2、开展好政治学习例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导力”，行动上“合拍”。3、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。4、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。5、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。6、要认真组织好政治学习，业务学习，班主任例会，教研会。对分管的工作，组织的活动要有计划，有方案，要纳入教职工工作考核之中，方案要科学合理，检查要严格公正，考核要详实可行。（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。1面。2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取网络等形式，收听收看教育报告、专家讲座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。3、要严格遵守《教师师德规范行、同乐。4、教师要以身作则。不准随意接受家长的宴请，不准在学生面前吸烟，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，高中教学工作计划篇9（集团加强课堂教学及教学常规管理；加强校本教研，努力推进课程改革,结合新教材二、工作目标：90%，100%40率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。三、工作要点：1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。3、加强教师队伍建设，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作，促进青年教师的成长。4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。四、具体工作及措施（一行。传统的命令式、权威式的教学，培养学生的创新意识、自主学习意识。1、认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工作。2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来的益处等，对学生进行宣传和指导。4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进行新课改教学研讨。6、探索建立学生发展性的评价制度。开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的研究。探索如何科学地应用我校创建的学生成长记录手册，增加学生个人作品展示等内容，为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。7、建立新型的教学管理制度。加强研究，探索建立与新课程相适应的新的8、结合我校实际，合理而有序地安排好新高一的课程设置。（二、狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。1、重点强化课堂教学秩序的管理。继续实行课堂环境管理的考核办法，坚行教学常规的培训、指导和训练。2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好40作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡分层布置作3、强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作：加强集体备课，指导备课组的教研。设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课活动，加强能力和业务水平。设计好学科性的学生活动。主题要新颖，形式要多样，要能激发学生期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的、配合教学的一些活动。（三、加强毕业班的管理，重点抓好高考的复习备考工作。1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习计划，增强复习备考的计划性、科学性和前瞻性。2、要重点抓好重点班的教学与管理。尽早创设高考复习备考的氛围，设计3、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分4、为高三教师提供良好的教学信息服务，充分利用我校的教育教学及人力资源。（四）其它工作1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。2、为45岁以下教师建立教师业务档案，为教师晋级、评职提供基础资料。3、对教师进行基本礼仪培训，提升教师的个人修养和品位。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力！20xx829附：工作行事历月份备注九月主题：“良好的开端，等于成功的一半”基础建设月编制并调整新课表。制定教研组计划，学科教学计划。班主任组织学生学习课堂教学常规。继续运行课堂环境监管体系,对高一教师进行课堂环境管理办法培训新聘教师培训，教师教学常规要求建立中青年教师业务档案高一学生建档,申报学籍发放教学用书,用具参加市级教研活动十月主题:“走入新课标,走进新课堂”教师风采展示月新聘教师考核公开课及学生问卷调查新聘教师座谈会教学交流 听、说课活动高三教学工作会议，研讨、确定高考升学计划新课标通识培训讲座，新课标学习交流会诚信教育，考纪、考风教育7、期中考试8、常规教学检查（作业）十一月主题：“沟通、交流、合作”家、校互动月1、期中考试总结分析会，各年级召开教学分析会，总结经验，制定整改措施各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导新课标实践交流会（高一）家长会（新高一课课改报告会）5、常规教学检查（听课）十二月主题：“全面发展、凸显个性”学生风采展示月1．课改教学展示课学科性学生活动（一二·九文科知识竞赛，英语综艺节目，校园艺术节等）新课标培训会一月主题：“让勤奋结硕果”“收获、反思、提高”月1．教学培训，复习课的基本要求学生评教问卷调查期末复习考试高三复习教学研讨会期末工作总结，教师考核，评优确定假期补课计划教师调整、招聘、储备工作××东方实验高级中学本学期我继续担任高三（1）8复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：（一）教学计划，开学初一个月内加强听力训练。1、第一轮教材复习，4月底结束2、词汇、句型知识复习，穿插期间3、单句改错，单句翻译专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率。1、降低教学起点，面向全体学生大化。2、调优教学进度，完善教学环节不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲，核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲。做到三个不讲，学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。（三）共享集体备课的成果力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。（四）瞄准五个着眼点，提高教学效率①夯实“常考点”突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。②研讨“新考点”③突破“失分点”我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。④关注“能力点”从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。⑤强化“支撑点”度基础。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教训，扬长避短，弥补不足，根据所教班级学生的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。31一、指导思想坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化，面向全国”，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力。确保语文教学目标的实现。二、教学目标1了解基本的文学常识。2能独立鉴赏文学作品。3、情感目标：让学生有一课细腻的心，体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。（这两种方式最有助于释放心灵）4、价值观目标：让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。三、情况分析（一）教材分析1、结构新颖，体现职教特色。设置“古典诗文诵读”，建立诵读系统，以古汉语精品固其本；设置“现代诗文阅读”，建立阅读系统，以现代汉语精品立其标；设置“实用语文操练”，建立操练系统，以现代汉语实用交际语言通其用。2、以学生为主体，“教本”“学本”统一。（1）结合具体课文，指点学习方法。（2）提供范例，可旁批可点评。（3）降低难度，提高学习古典诗文的兴趣。（4）适应学习心理，有利于激发学生的学习欲望。3、品诵结合，突出语文感悟。（1）着力于文本品读，重在出声地读。（2）着力于语言积累，积累好词好句。（3）着力于语文操练，形成语文应用能力。4、练习设计，符合文本学习规律。和职业道德，提升其科学精神和人文精神。（二）学情分析：需要老师在情感和价值观方面进行引导。四、具体措施１、课前按时按质备课，备学生，对每节课上讲的内容做到心中有数。２、每节课都精心设计导入。３、课堂要让学生踊跃回答提出的问题，当学生回答有困难要注意引导。４、激发学生学习兴趣，多设置一些趣味性的教学环节和互动。语文教学工作计划篇2一、指导思想提高整个班级的语文素养和语文成绩二、培养目标95三、特长生名单杨亚楠赵翠玉赵长志孟彼得赵亚萍安宇佳四、主要措施1、认真备好每一次特长生教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解特长生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、坚持特长生辅导工作，每周不少于一次5.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。6`适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。语文教学工作计划篇3以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿》为依据，遵循语文教育的规作奠定坚实的语文基础。教材特点：围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本“。体现弹性，增加适应性。教学总目标（听说读写能力的安排：（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字800个，其中250个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。815（段1（三）写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。（四）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。教学措施：一、识字与写字：1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们小组合作学习，当小老师等。2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。二、阅读教学：1、重视朗读的指导。2色朗读等，引导学生朗读。4、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。三、口语交际教学：1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2、重视日常教学中的口语交际活动。3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动新课标人教版第二册语文教学计划-语文计划总结，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。61一、学情分析：养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2四、教学尝试：五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：12、培养学生良好的美术学习的习惯。下册美术教学工作计划篇2一、学习情况分析二、教材分析浙江人民美术版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为194占有较大比重。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。四、教学重、难点教学重点：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，教学难点：意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。五、教学措施1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。下册美术教学