期中语文第十中学2015年秋季学期测试卷

总分：120分时间：120分钟 第一部 汉字（10分1、【基础检测】给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2① )③愧 ）④颠 2、【走进文本】请选择正确的填到下面空处，还原课文的。（填代号）（2分①他用两手攀着上面，两脚再向 ；他肥胖的身子向左 ，显出努力（A、 B、 D倾 《背影 挨 《台阶展示你的才华哟！（3）书名： 容：词：的构造，“爱”的字义，并仿写一句“爱”的格言。（3）①爱（） 字生某种行为；容易发生某种变化。请问“让世界充满爱”这句话中“爱”应该选哪个义项。 疏通，忧愁不在；教育家，，。 阅读（60分）一、诗人之爱，为天地立心。（共8分）话 是 。 是 是 11、在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻自己想做官却没有途径的诗句 是 二、先贤之爱，为社稷苍生。（共18分【材料一 大道之 《礼记壮有所用，幼有，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，乱贼而不作，故外户而不闭，是 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳少年，与国。【注释】其道大光：光，广大，发扬。②伏流：水流。③鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅飞，掀起狂风，飞沙走石。隼(ǔ，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与扩张。④矞矞(yù)常和莫邪并说，泛指宝剑。硎(xíng)，磨刀石⑥天戴其苍，地履其黄：头顶着，脚踏着黄大地。是说少年中国如苍天之大，如地之广阔。⑦八荒：八方荒远之地。13、【文学】《大道之行也》出自儒家经典《礼记》，《礼记》属于“五经”之一，请你补写 。（2分）14、【夯实旧知A、一词多义：释文中这两个加点的“亲”和“子”字。（2）亲 ；子 ①选贤与能 ）②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所 15、【回忆探究】阅读【材料一】，解读“大道”的含义是什么？文中“大同”社会的思想是什么？用原文回答（十二个字）。（2）16、【比较阅读】材料一中的“老有所终”、“幼有”与陶渊明的《桃花源记》中的哪两句描写的现象相似？（1）17、【闯关新知】结合上下文语境猜想翻译下列句子的含义。（2）18、中华民族的振兴是每个的责任，作者为什么把这一重任让中国少年来肩负？请结合语段中原语句回答。（2）19、作者用富有的文字给我们描绘了少年中国的美景，请找出描写的景物意象，并作者是从哪两个角度来写景的。（3）孙中山的三义；无论是的各尽所能，按需分配，还是的人民当家作主……古今中未完全实现，那么未来的你认为天下大同的理想怎样做才能实现呢？请你的观点，内容要积极健康，50（2）三、赤子之爱，为祖国奋飞。（11分圆明园冯烂石头，我说，不懂我的心。②北风凄厉，草木，断壁残垣（音“圆”），一览无余③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声百鸟唱啁（音“周”）；透过草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300④我听见了来自法国130年前的一个深情……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假一座集人类想象力之大成100⑥然而，对于玉焚香陨了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如⑦我的心在哭，着美的逝去⑾有好心人曾施舍，要把圆明园重修建⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他英骸上建筑花圃这的事实联想；我甚至联想到有人要把的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。⒀这是历史的⒁他们看不见圆明园的额头上“”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对⒃我见到了草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥磷屹立，傲⒅而我相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土21、请问第④段“来自法国130年前的一个深情”是指第一单元的雨果先生所写的哪篇课文？（1）分分26、残破的圆明园是屈辱历史的写照，对的炎黄子孙有何现实意义？请用一句名言或者自创精辟的话来回答。（2）四、母爱如伞，为孩子撑起生命的。（12分时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会问询。她于是将身体弓得更低，④有一次，我上卫生间，正好碰到她。头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见两只了口子，透着血丝。对面站着一个年轻的，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥“你就不能点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她一听就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定……我慢慢还，行吗？可不能全扣了⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马骨碌碌转了几个圈，眼个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不了！”场，了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被撵得到处跑的水果小贩……她们卑微，为了一份微薄的收入兢业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着世界的力量。 亲”的格式来概括。（3分）法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3）分母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，了所有的人分五、父爱如山，让孩子挺直成长的。（11分①秋末冬初，寒意渐浓。的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，的中年，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，目光中的厌恶，于是停住脚步，翼翼地问：“张老师……在吗？”④“就是我儿子的班呀。⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班出去了，让他先进屋等一会儿。地走⑨听到热心的询问，他全然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间性，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些放到他的包袱上。⑾有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些抓起来放到就近的桌上，说：“这个不要，那成啥啦！”⑿张老师回来了，简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情⒀张老师出去叫他的儿子，不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到⒁走廊里传来了脚步声，侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉⒂门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲露出⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的挺直了身子⒄说话，和所有过着平静生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！同样的感动和敬重。我们惊叹这，更敬重这的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的（摘自《辽宁青年》有删改32、请认真阅读全文，再抓住文中句准确填写下面的表格。（4分中年刚出现在老师①中年对老师报出他儿子的名②③中年见到了儿④分子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（4）第三部 作文（50分撑起生命的；父爱如山，让孩子挺直成长的；友爱如对老王，温暖如家人；生爱如的记叙文或散文，600宜昌市十中2015年秋季期中考试 汉字（10分）1、(2分)①sǒng②gān③怍④沛2、（2分）①BD ①形声字②A③模仿句式特点，并要结合教育家的特点来阐述对爱有哲理的理解。示例第二部 阅读（60分一、（8分二、（18）14、（2分）A、亲：①意动用法，“以……为亲”②名词，“父母”；子：①意动用法，15、（2分）①大道 17、（2）翻译：潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不惶恐。18、（2分）因为少年是祖国的希望，是未来的建设者和；少年智则国智，少年富则国富，19、（3）①意象：红日、河流、潜龙、百兽、乳虎、风尘、奇花、干将（宝剑）等（能写出其中任意四个就可得两分）②角度：视觉、听觉（1）20、（2）答得言之成理，积极健康即可。答案略。三、（11）21、（1分）《就英法联军远征中国给巴上尉的信22、（2分）“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友们以为“我”是景，而那没24、（2分）施舍想把圆明园重新修建的人26、（2）示例：①读史使人明智，②知耻而后勇，③为中华之崛起而读书，④或自创格言。四、（12分）27、（2分）①卖五香花生的母亲，②在超市做保洁的母亲，③在捡废瓶子的母亲分29、（2分）低微，收入微薄，社会底层，不重视分31、（2分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着世界的力量。五、（11）①厌恶②惊讶③中年叙述家庭遭遇（或“中年叙述家庭